六年级下册《友谊地久天长》教案

2024年2月20日发(作者：匡山)

《友谊地久天长》教案

课题：《友谊地久天长》

年级：六年级

教具准备：电子琴、音乐课件。

指导思想：

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

教材分析:

《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》 《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二句更进一步抒发了内心的激动情感。歌曲曲式为二段体整形结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间

真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。

学生分析：

音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

教学目标：

一、情感态度价值观

通过学习歌曲能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。

二、过程与方法

学习歌曲的过程中了解《友谊地久天长》的创作背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。

三、知识与技能

通过本节课的学习，掌握弱起小节

教学重点： 用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》 。

教学难点：

让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情 。

教学过程

导入

师：上课之前，我想把我最喜欢的一首歌跟你们一起分享！ （播放音乐—周华健《朋友》）

师：这首歌的歌名是什么,同学们知道吗？

生：周华健的《朋友》

师：同学们的知识面真广，相信每位同学都有自己的朋友，那我来做个调查 （抽个别学生回答）

师：你的朋友在场吗？用你自己的方式跟他打个招呼，你觉的你朋友哪些方面最吸引你啊，跟你朋友一起玩很开心吧，能否举例说明让你们最值的回忆的事情。

师：你讲的故事真好听，谢谢你把你的朋友介绍给我认识。 接下来老师再请同学们欣赏一首歌曲，请认真体会歌曲的情绪。

设计意图：（让学生在自己的生活中发现友谊，友谊给我们带来的感动，初步感知歌曲情绪）

二、学唱歌曲《友谊地久天长》

（一）初次聆听 思考：歌曲表达了怎样的情感？(友谊)

师：歌曲听完了，请同学们告诉老师，你从这首歌曲中听到了什么？

生：友谊……

再次聆听歌曲：

师：让我们再来仔细的聆听歌曲，认真体会歌曲的情绪歌曲可以分为几个部分？你是如何判断的？歌曲采用了什么演唱形式？

生：两个部分，合唱……

师：同学们听的真认真

（二）简介歌曲创作背景

师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格 兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲

设计意图：（拓展学生的知识，增强学生的音乐素养）

（三）学唱歌曲

1、教师范唱歌曲

师：歌曲的拍号是几拍子？

生：（4/4）

师：强弱规律是怎样的？

生:强 弱 次强 弱 ● ○ ● ○

2、弱起小节：x︱X· X X 节奏的循环出现。

师：歌曲的第一小节是弱起小节，听我唱，请你说出第一小节的音是弱还是强

歌曲中哪些地方还有出现弱起小节？

3、完整学唱歌谱。

旋律练习（师范唱） 5 1. 1 1 3 2. 1 2 3

1. 1 3 5 6-- （注：附点是延长前面那个音半拍，）

师：请同学们用“ lu ”音演唱第一部分歌谱，标记出换气的位置和力度的变化。

生：边唱边做标记

师：同学们标记的很准确，让我们将这段曲谱的歌词套入演唱，注意口腔的状态。

生：演唱

师：同学们真是太棒了，唱的很精彩

4、学唱第二部分

师：请同学们欣赏歌曲的第二部分，第二部分与第一部分相比较，发生了哪些变化？

生：演唱形式发生了变化，第一部分是单声部合唱，第二部分分成了两个声部。

师：同学们的观察太锐利了，真是有着鹰一样的眼睛。

师：我们一起来学习第二部分吧。

师：请同学们视唱第二部分低声部的歌谱，观察乐谱，第二声部与第一声部基本保持什么样的度数关系？

生：三度音程

师：请同学们跟琴填词演唱低声部，找出其中相同的部

分。

师：请同学们反复演唱两遍低声部，第二遍演唱时老师为大家配高声部，请大家比较单声部和双声部带给你什么不同的体会？

5、填入歌词，跟琴完整演唱。 唱歌注意事项： A、注意唱歌时不要喊叫， B、唱歌时面部表情、气息及坐姿的要求。

6、分析歌曲，指导学生有感情地演唱。 友谊是关心，友谊是互助、友谊是穿越人海，不期而遇的缘分。当灾难来临的时候，对他们来说友谊是最可贵的。让我们以最真诚的心情来演唱歌曲 （歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。）

7、师：接下来我们来分角色演唱歌曲。小组合作表演

生：合作互助

设计意图：（让学生自主学习创编，提高自我创新能力）

师：同学们的演唱让我听到后都很感动，太棒了。

8、完整唱歌。 学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的

情感。（听伴奏带唱）

三、拓展

师：同学们的歌声好美！美国有一部经典影片《魂断蓝桥》，它主题音乐《一路平安》就是根据苏格兰民歌《友谊地久天长》改编创作的，《魂断蓝桥》讲述的是发生在第一次世界大战期间，芭蕾舞演员玛拉与美国军官罗易的爱情故事。夜深了，二人在酒店伴着乐曲《友谊地久天长》互诉衷肠，烛光一支支熄灭，玛拉祝即将奔赴前线的罗易一路平安。现在请同学们欣赏《魂断蓝桥》的主题音乐《一路平安》。

四、延伸

师：歌词写得真好，友谊地久天长，同学们朝夕相处快六年了，大家一起学习、成长、共同进步，让我们一起回忆这美好的时光吧！ （课件播放搜集好的照片）

五、课堂小结

小结：友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果。友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。

请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心体验友谊、真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂！

最后，让我们再一次有感情的演唱《友谊地久天长》