小班美术《大大的草坪》[修改版]

2024年2月20日发(作者：招待)

第一篇：小班美术《大大的草坪》

小班：大大的草坪（重点领域：美术）

大新中心幼儿园

陆婷婷

设计意图：小班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力，因此我选用了深绿和浅绿两种颜色的油画棒。在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察。小班的孩子的差异性比较大，能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时我采用孩子喜爱的游戏的形式，帮助每个孩子积极参与活动。在活动内容上，孩子对小草有初步的认识，对于孩子来说有了一些认知经验，孩子会比较感兴趣。

教学目标：

1、通过观察、模仿并借助语言的提示初步学习提腕的动作。（难点）

2、尝试用深浅不同的绿色画小草，练习从下向上画短线的方法。（重点）

3、乐意参加美术活动，在活动中体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、实物小草

2、深绿、浅绿色的油画棒若干

3、小兔子、小猫、小狗的头像

活动过程：

一、实物导入。教师出示小草，引导幼儿感知小草的外形特征、颜色。

（小草是幼儿生活中常见的东西，以实物小草作为吸引幼儿注意力的媒体，指向性非常明确，能把幼儿的兴趣吸引，这样的吸引幼儿注意力的策略，让活动有了一个好的开端。）

（1）教师：这是什么？它是什么颜色的？（介入策略在本环节中的运用：以提问的方式介入幼儿的学习，目的明确。）

（2）教师：今天小兔子要和自己的好朋友小猫、小狗去大草坪玩了，可是它们不知道大草坪在哪，不知道大草坪是什么样的，你们知道吗？大草坪上会有什么？（小草）大草坪里的小草是从哪里长出来的？

（环境创设策略在本环节中的运用：有趣的动物情节为绘画活动的开展创设了一个富有趣味性的情境，让

幼儿乐意参与绘画活动。）

（3）教师小结：草坪上长满了小草，小草是绿绿的，有长的，有短的，颜色有深也有浅。

二、出示范画，引导幼儿欣赏、初步学习绘画方法

（1）引导幼儿观察图片，重点引导幼儿感受小草的深浅不一。（观察策略在本环节中的运用：通过引导幼儿对图片进行观察，感受深绿浅绿两种不同的绿色。） （2）教师示范画小草，用油画棒在画本上做快速有力的提腕动作画出小草，幼儿观察并徒手进行模仿。教师：“小草是从地上长出来的，我们一起来变个魔术，让小草变出来。请出你的小手从下向上一提：地上的小草长出来。”

（3）幼儿观察后，通过徒手练习的方式进行模仿。

请幼儿变魔术，变出小草：“谁愿意来变魔术，变出小草呢？”

三、幼儿绘画，教师指导。

教师：让我们把小草画的更密些，这样小白兔它们才会玩的更开心哦。鼓励幼儿用深浅不一样的绿色将小草画的更密一些。

四、作品展示与评价。

教师：你最喜欢哪一片草地？为什么？

教师评价，例如：这一片草地真漂亮，小草长得真茂盛，真好看。 （观察策略在本环节的运用：带领幼儿观察作品，发现不同的个性。） 活动延伸：

（1）拓展练习。草地上还有些什么呢？请你来画一画。（小花等。）

（2）家园共育。把你的草坪带回家，请爸爸妈妈跟你一起丰富一下你的大草坪把吧！。

第二篇：09学前一班小班美术《大大的草坪》(打印稿)

马鞍山师范高等专科学校

毕业设计

题 目： 大大的草坪（小班幼儿美术活动） 姓 名：

王 佳 班 级： 09学前教育（1）班 学 号： 09102021 系 别：

教 师 教 育 系 专 业： 学 前 教 育 指导老师： 任 巍

一、 设计意图

（一）培养幼儿对美术活动的兴趣并积极投入到创作、欣赏、评价活动中。

在户外活动时带幼儿观察过花园中的小草，知道小草的颜色，样子，及由下向上生长。《指导纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”

（二）利用游戏的活动形式，让幼儿体验到帮助别人的快乐和成功感。

此教学活动采用游戏情境导入，以拟人化的口吻让幼儿帮助小兔变出小草，这样既激发了孩子的兴趣也能让孩子体验到帮助别人的快乐及作品完成后的成功感。游戏的愉悦性大大降低了为达到某种目标而产生的紧张感。

《指导纲要》中指出“应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”以游戏的形式开展活动，较大程度的避免了这点。

（三）小班幼儿手腕部的发展情况

学前儿童手指和腕部的肌肉群发育较晚，小班幼儿还不能运用自如。这节课是小班的美术课《大大的草坪》教幼儿快速有力的从下往上的方向画短线，快速有力的提手腕动作，既能帮助幼儿体会线条的方向感，又能使得孩子的手腕部肌肉和动作得到发展。

（四）本班幼儿实际情况和实际需要

本班幼儿对于比较神奇好玩的东西，注意力较能集中，并且学习新事物的欲望较强。本班幼儿活泼，热情，喜欢帮助他人。这样综合美术活动的一些特点及本班幼儿情况设计了此小班美术活动——《大大的草坪》。

二、 活动设计

活动名称：《大大的草坪》 适应班级：小班（3~4岁） 课题领域：艺术领域 授 课 人：王佳

（一）活动目标

1、认识深浅不同的绿色，练习从下向上画短线。（画短线时让幼儿体会到线条的方向感。）

2、体验绘画活动表现美和创造美的乐趣。

3、通过观察、模仿、语言的提示，初步学会提腕的动作。（进行完整的演示让幼儿学会画小草的美术技巧方法。）

（二）活动准备

1、经验准备：幼儿知道小草的颜色并且知道小草是从下向上生长的。（在上学放学的路上或者去公园玩的时候见过小草，教师在户外活动时有目的的让幼儿观察过小草，从而幼儿对小草有较细致的了解。）

2、材料准备：白兔手偶（一只）；深绿色、浅绿色彩笔若干（根据幼儿人数来定）；装彩笔盒子若干（依小组来定）；教师示范挂图（一张）；幼儿画纸若干。背景音乐；湿抹布；桌子上铺的油性纸。

(三)、活动过程

1、课前安静活动：摇铃鼓和手指游戏。

小白呀，小白呀上楼梯，打开电视机，拽拽小天线，电视不好看，关掉电视机，小白呀，小白呀下楼梯，去吃肯德基，汉堡包汉堡包，薯条薯条，可乐可乐，呲„„呲„„

【环节小目标】：整理幼儿的情绪，让幼儿进入上课状态，集中注意力。

2、情境导入，吸引幼儿的注意力

教师：小朋友们，昨天晚上老师家里来了一位客人，你们想不想知道是谁呀？（让幼儿猜一猜，想一想，抓住幼儿的好奇心） 幼儿：想想想„„是谁呀？

教师拿出手偶小兔，并且模仿小兔说话

教师：小朋友们好，我是小兔，最近我遇到了一件令我很伤心的事，我都不知道怎么办了。

教师：小兔，快告诉我们，我们小朋友都认真的听你说呢。（正面的夸赞幼儿，能让孩子有集中注意力的积极性。）

教师再以小兔的口吻诉说原因

教师：好的，我告诉你们。有一天，我和我的好朋友出去玩的时候，发现草坪上一颗小草也没有了。我们就不能在上面做游戏了。我真希望那些小草一下子都能长出来呀。

教师提问

教师：小朋友们，你们能想到什么好办法帮助小兔让小草全部都长出来吗？ 幼儿自由讨论

【环节小目标】：（1）采用情境拟人化的导入，吸引幼儿的注意力，让幼儿产生兴趣愿意去听，去想。）

（2）让幼儿自由讨论，充分发表自己的意见，并且是帮助小兔，

可以调动幼儿的积极性。

3、讲解画小草的步骤

（1）教师示范画，让幼儿产生兴趣

教师：小朋友们，老师告诉你们一个秘密哦，王老师会变魔术，我可以变出好多好多的小草呢。小朋友们看好了，魔术开始了! 教师手拿深绿色和浅绿色的彩笔，在挂图上画小草，一边画一边说“长小 草长小草，从下向上长长长。”

（教师的示范画，可以抓住幼儿的兴趣，激发幼儿的内部学习动机。） （2）指导幼儿认清深绿和浅绿

教师：小朋友们看一看，老师用魔法长出来的小草是什么颜色的？ 幼儿：是绿色的。

教师：小朋友们说的很棒，小草是绿色的。看一看老师变出来的小草是两种绿色，这种深一点的叫深绿，那种浅一点的叫浅绿。深绿是长大了的小草，浅绿是才长出来的小草。

（此环节是让幼儿认识深绿和浅绿，并且在画小草时用上这两种颜色，如大 部分幼儿认识可做略讲，如大部分幼儿分不清楚，则教师要说清楚，小草有 两种颜色：深绿和浅绿，让幼儿在绘画时两种颜色都用。）

（3）讲解小草的画法

教师：小朋友们，你们想学王老师的魔法帮助兔宝宝吗？ 幼儿：想想„„

教师：好的，既然小朋友们都愿意学，那老师就教你们。小朋友们伸出你们的右手，跟着老师一边念咒语一边做动作练习。“手腕一提，小草变出来。”

教师指导幼儿提腕，并且可以请几个小朋友上台演示。 【环节小目标】：

1、通过教师的示范，让幼儿对画小草产生兴趣。

2、让幼儿认识深绿、浅绿，并能用这两种颜色画小草。

3、教适合幼儿水平的美术方法要点，画小草时要提腕。

4、幼儿练习操作，教师巡回指导

（1）教师：我看小朋友们魔法学的都很认真，我现在就想请小朋友们和我一起给小兔变出大大的草坪。你们愿意吗？

幼儿：愿意。

（2）教师分发画纸。（对于画的慢的幼儿，教师可以先发画纸）

分发准备好的深绿、浅绿色彩笔。（以小组为单位装在盒子中）

（3）幼儿练习绘画，教师提醒幼儿变出来的小草可以是新长出来的，也可以是长大了的，用深绿和浅绿两种绿色来画。画的密密的，小兔喜欢在密密的小草上做游戏哦。（教师可以重点指导对绘画方法掌握不清楚的幼儿）

（4）教师交代画好的小朋友交给老师，把彩笔放到盒子里面，并把小手擦一擦。

【环节小目标】：

1、让幼儿根据学到的提腕方法，画出大大的草坪，通过帮助小兔，激发幼儿的活动积极性，让幼儿有完成作品的成就感。

2、通过幼儿的练习，让幼儿感受表现美、创造美的乐趣。

5、幼儿作品展示，让幼儿互相欣赏

教师：小朋友们都画的很棒，让我们一起来欣赏帮小兔变出来的大草坪吧。 重点从小草的样子，小草的疏密度，以及画面整体的造型感来欣赏。以幼儿优点为评价重点。

可以进行幼儿互评和自评。教师请某个小朋友自我欣赏。

教师：你画的是什么呀？你是怎么想的？要是可以„„就更好了。 【环节小目标】：

1、让幼儿互相欣赏作品，可以让幼儿从同伴的作品中发现美、

感受美。

2、在幼儿评价作品时可以发展幼儿的语言表达能力。

3、在幼儿自评过程中，教师给予适当的知道，能让幼儿知道怎么画会更好，提高孩子的绘画技能。

6、教师小结

教师：我们小朋友们都已经给小兔变出来了这么大的草坪了，那我们一起

喊“小兔快出来做游戏吧。” 师、幼：小兔快出来做游戏吧。

【环节小目标】：结束教学活动，让幼儿获得成就感。

（四） 活动反思

1、活动的亮点

本次活动的导入采用情境拟人化的方法，能抓住幼儿的注意力，让幼儿产生兴趣，仔细听老师说话。并且会对接下来小兔说的话，接下来的流程产生好奇心，这样，他们在绘画环节就很乐意参与其中。在教幼儿练习提腕，画小草时，我运用了语言的提示“手腕一提，小草变出来。”幼儿在练习绘画的时候，大部分幼儿都会一边画一边嘴里念念有词，这样有助于他们集中注意力进行创作。通过帮助小兔长小草的目的，幼儿的情绪情感得到发展，积极性、成就感得到很大的提高。在创作时，兼顾到了幼儿间的个体差异，对于能力弱的幼儿，单独指导，让他们对创作活动对绘画产生兴趣，也能取得成就感。

2、活动的不足

（1） 如何提高幼儿的绘画兴趣，兼顾整体，使每个幼儿都有成就感。 因为整节课的主线是帮小兔变出小草，利用幼儿喜欢帮助他人的心理。这样对于某些没有耐心绘画的幼儿，还会有帮助小兔的成就感驱使它认真的创作。但是还有某些幼儿对此兴趣不大，在活动流程中注意力无法集中。可能是某些细节没有处理好。在绘画过程中，大部分幼儿能够一边根据语言提示，一边认真的进行自我创作，但是某些能力弱的幼儿，不敢动笔，表现出很害怕，很无助的表情。教师对于这些幼儿应该多关注，单独进行辅导，鼓励。在进行提腕练习时，教师可以一个个仔细的教，确保每个孩子都能学会提腕的动作。在今后的教学活动中，

我要多采取一些新颖有趣的方式，让幼儿产生兴趣，集中注意力。对于教学的重点注重细节部分，确保幼儿对于重点部分能够接受的更好。

（2） 如何在教学活动时控制好班级的常规。

在教学时，练习提腕，有些幼儿开始无法稳定情绪与周围幼儿讨论，嬉戏。在绘画完成收作品时，幼儿开始兴奋。教师在班级常规混乱时先要稳定自己的情绪，语气平缓温柔的让幼儿的情绪稳定下来。在日常教学中也要训练幼儿的常规，如某一个手势，铃鼓的声音，或者一句话，让幼儿安静下来。

（3） 如何提高自己的教育教学水平 在以后的教育教学中注意活动过程细节的处理，注意重点部分的

小结，用平缓清楚的语音语调让幼儿能够清楚明白的了解老师教授的重点内容。多学习园内其他优秀老师的教育教学优点及突发情况的反应能力，不断的提高自己的教育教学水平，让幼儿乐意并且更好的接受所学知识。

致谢

在完成此次毕业设计活动过程中，我得到了实习单位领导及老师的帮助和支持。得到了班级老师的配合和鼓励，让我能调整心态完成此次教学活动。在活动结束后，园内老师也向我提出了很多宝贵的意见，在此，我感谢单位领导和园内老师对我的批评和建议。更要感谢的是我的指导老师任巍老师，认真的帮我修正毕业设计活动教案的不足，为我提出了很多宝贵意见，为我解决了很多教学过程中一些我很困惑的问题。虽然现在我的经验及其他方面还有不足的地方，但我相信，我会努力不断的学习，积累，对我的工作负责，对每一个幼儿负责，从而成为一名优秀合格的幼儿园老师。

第三篇：小班健康活动：大大的眼睛

小班健康活动：大大的眼睛

卢家巷幼儿园 张敏

2014-11-1 活动目标：

1．初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 2．通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。 3．意识到保护眼睛的重要性，萌发保护眼睛的意识。

活动重点：引导幼儿初步了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。

活动难点：让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。 活动准备：

物质材料准备：万花同、望远镜、图书、图片若干张。 活动过程：

一、猜谜导入，引起幼儿的学习兴趣 谜语：上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄。

二、相互观察小朋友的眼睛，认识眼睛的外观结构

1．眼睑：它分上眼睑和下眼睑，找一找我们的眼睑再哪里？摸一摸我们的眼睑还会眨呢，我们平时说

的眼皮就是眼睑。

2.眼睫毛：眼睑上长着一些小细毛，有的黑黑的、长长的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

3.眼球：眼睛里还有什么呢？在里面还有一个眼球，请小朋友告诉老师眼球是什么形状的，并请小朋友转一转自己的眼球，，让幼儿知道我们只有两只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球会转。

三、了解眼睛的功能

1.请小朋友闭好眼睛，可不能睁开呀。老师手拿一本图书，请小朋友们看看老师手里拿的是什么？看见了吗？为什么。

2.现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么？看见了吗？为什么？ 3.请小朋友自由选择一种，老师准备好的万花筒、望远镜，图书等物品看一看、玩一玩。 小结：眼睛闭上后看不见任何东西，眼睛睁开，眼球转一转，看清楚所有东西，我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。

四、保护好眼睛。

1.眼睛很重要，我们应该怎样保护它们呢？为什么有的人带眼镜或眼睛生病呢？ 2.指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的。

图1.姿要正确。

图2.看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

图3.手揉眼

图4.距离的不要太近

图5.在阳光灯光下看书

小结：小朋友们可要爱护好自己的眼睛，保护好视力注意用眼的正确方法

五、儿歌《保护眼睛》

请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌内容：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清，好孩子讲卫生，不用脏手揉眼睛。

活动延伸：

让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。

第四篇：小班健康教育活动：大大的眼睛

小班健康教育活动：大大的眼睛

活动目标：

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。

3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。活动准备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。活动过程：

一、 老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？

二、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。[1][2]下一页

三、 提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？ 眼睛长在哪里？

四、 让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）

六、 出示画面并提问：

1、眼睛有什么用？

2、们怎样爱护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。

第五篇：大大大大

施工员的职责 施工员作为建筑七大员，在施工过程起着重要的作用。从工程刚开始的投标,到现场施工,工程质量管理,现场安全,现场资料,每月报量,预算,结算,及协调各方关系等都需要施工员积极参加。

首先在工程的投标报价阶段就需要施工员进行参加投标， 对于一个由施工员参加报价的标书一旦以后中标，那么施工员作为该项目的管理人员之一，他对该工程的初步有了一个了解，如果报价中存在失误那么可以在工程开工后尽可能进行弥补。当然施工员在报价中要注意采用一定的投标技巧如采用不平衡报价法、多方案报价法、适当降低投标价格等，无论在报价中采用何种报价方式作为施工员对报价中的潜在风险需采取一定的措施，例如在进行投标报价时所报的材料价格要考滤到材料涨价的因素进行合理报价。可以根据市场情况将主材适当调高，将辅材价格调低这样即不会影响投标报价也适当考滤到了材料价格变化

因素，

其次在工程现场施工中要负责：图纸绘审、施工方案、技术交底、施工质量控制、现场施工资料等工作。

1．图纸绘审：施工员在接到工程设计图纸后要认真阅读，对工程设计图纸中存在的疑问或存在的问题加以汇总，并向相关单位发出询问单，在施工过程中，如发现设计图纸存在问题，或因施工条件变化需要补充设计、需要材料代用，应及时向监理或建设单位相关人员提出等待确认；

2．施工方案：工程施工中施工方案的选择对工程的盈亏、质量的优劣、工期的提前与滞后起着至关重要的作用。施工员在编制施工方案时应有针对工程的特点和难点，充分了解施工现场及周围环境，选择先进实用、经济合理、成熟可靠的施工方案。这就需要我们施工员，有较强的专业技术及理论水平，一定的工程施工经验；

3．技术交底：施工员根据分项工程的施工方案，及时做好技术交底工作，经常对施工及操作人员进行质量、安全、工期要求方面的交底工作，使他们人人作到心中有数，避免因质量、安全等问题造成停工返工而影响工期。对工程的特殊过程进行技术交底时，对特殊过程的技术方案要请相关专家进行可行性论证，技术方案的交底必须符合相关施工验收规范、技术规程、工艺标准等相关要求；

4．施工质量控制：由于影响建筑工程施工质量的因素较多，但主要因素在人的控制、材料的控制、相关机械的控制。

人的控制：对直拉从事工程施工各类施工人员进行必要的专业技术培训，加强劳动纪律教育、调动其积极性，对要求高的工艺要有技术熟练，经验丰富的工人来完成

材料的控制：材料的控制主要是严格检查验收，正确合理地使用。对每批进入施工现场的材料都要进行相关检验。材料的购入要按照当月的要料计划进行分批采购，进入现场的材料必须要有相关厂家的合格证、材质证明、出厂合格证等相关报告。

相关机械的控制：根据工程不同工艺特点和技术要求，选用合适的机械设备，正确使用和保养好机械设备，配合相关技术人员做好机械设备的管理制度及使用制度。

5．相关施工资料：施工员在施工过程中要认真做好施工日记的记录，填写各分部分项工程的过程记录及验收记录。绘制本专业的竣工图，整理、编制竣工资料，填写月生产计划和月度已完实物工作量报表的编制，对班组完成工作量进行考核。及时对本专业施工管理和施要技术进行归纳小结；

其次在施工过程协助项目经理做好组织协调、工程施工中的变更及签证工作。

1．组织协调：工程的建设是个对外沟通的过程，一个工程的建设涉及到方方面的内容。所以施工员应协助项目经理做好组织协调工作。在施工前施工员应根据项目工程的特点，技术

要求。协助项目经理做好开工前的人员组织，编制机具设备申请表及要料计划表。在施工过程中做好与监理或业主及相关施工单位人员的沟通工作。做好本专业工程与其他专业工程的沟通衔接。

2．变更及签证：施工过程中由于各方面原因导致原设计变更是在所难免的。施工员在接到设计变更通知单后应立即停止变更前的工作，仔细核对变更后的设计与原设计的比较。并做出相应的标记，给现场施

工人员发出通知单，做好变更后的相关交底。签证是工程利润的重要来源之一，作为施工员，应及时了解相关工程量的增减，将所增工程量及时报予监理或业主进行认可。

最后交工验收阶段工作：1．交工验收准备：工程接近尾声进行交工验收时，施工员应协同项目部相关人员进行自我验收，对不符合相关要求及时加以纠正。做好本专业相关工程竣工资料。2．竣工结算：工程交工后施工员应根据施工承包合同及补充协议,开、竣工报告书、设计施工图及竣工图、 设计变更通知单、现场签证记录、甲乙方供料手续或有关规定、 采用有关的工程定额、专用定额与工期相应的市场材料价格以及有关预结算文件等做好竣工结算，对工程中发生的签证要单独进行结算，对发现预算中有漏算或计算误差的应积极争取及时进行调整。将各分部工程编制成单项工程竣工综合结算书。积极配合工程审计人员进行工程量的审核工作，对审计中的不合理审核要主动争取。3. 工程完成后,施工员及项目部其他管理人员对该工程的所有财产和物质进行清理,作为项目部成本核算的依据. 对工程中分包的施工结算,根据施工合同、各原始预算、设计图纸交底及会审纪要、设计变更、施工签证、竣工图、施工中发生的其他费用,进行认真审核,并重新核定各单位工程和单位工程造价. 工程结束后,施工员应认真总结,配合项目部经理及技术 负责人进行项目部成本分析,计算节约或超支的数额并分析原因,吸取经验教训,以利于下一个工程施工造价的管理与控制.

结尾：施工员岗位是贯穿工程建设管理的全过程，是一集技术、理论、组织、沟通等多方面的综合岗位。施工员应立足现场管理,强化过程控制，增强索赔意识，不断探索降低工程成本的途径，积累经验,提高工程管理的水平，它需要我们施工员在平时工作过程中不断地去学习、累积。

施工员

[编辑本段]施工员职责

施工员是基层的技术组织管理人员。主要工作内容是在项目经理领导下，深入施工现场，协助搞好施工监理，与施工队一起复核工程量，提供施工现场所需材料规格、型号和到场日期，做好现场材料的验收签证和管理，及时对隐蔽工程进行验收和工程量签证，协助项目经理做好工程的资料收集、保管和归档，对现场施工的进度和成本负有重要责任。

施工员的工作就是在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系, 组织设计中的东西要靠施工员在现场监督,测量,编写施工日志,上报施工进度,质量,处理现场问题.是工程指挥部和施工队的联络人.

施工员岗位职责 ：

一、在项目经理的直接领导下开展工作，贯彻安全第

一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施，把安全工作落到实处，做到讲效益必须讲安全，抓生产首先必须抓安全。

二、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。

三、编制、组织职工按期开会学习，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。

四、协同项目经理、认真履行《建设工程施工合同》条款，保证施工顺利进行，维护企业的信誉和经济利益。

五、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地。

六、编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表。

七、搞好分项总承包的成本核算（按单项和分部分项）单独及时核算，并将核算结果及时通知承包部的管理人员，以便及时改进施工计划及方案，争创更高效益。

八、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单。配合项目经理工作

九、督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行。

十、参加工程竣工交验，负责工程完好保护。

十一、合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量。

十二、组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。

十三、参加图纸会审和工程进度计划的编制。

土建施工员的岗位职

贯彻执行国家和上级主管部门关于建筑业的政策、法规、条例及公司有关规章制度。熟悉国家颁布的《建筑工程施工质量验收规范》和企业技术标准。负责本工程项目的施工质量，对工程技术质量、安全工作负责。

二、熟悉施工图纸，了解工程概况，绘制现场平面布置图，搞好现场布局。对设计要求、质量要求、具体作法要有清楚的了解和熟记，组织班组认真按图施工。

三、全面负责本工程施工项目的施工现场勘察、测量、施工组织和现场交通安全防护设置等具体工作，安排临时设施修筑等工程任务，对施工中的有关问题及时解决，向上报告并保证施工进度。

四、参加图纸会审，审理和解决图纸中的疑难问题，碰到大的技术问题负责与甲方和设计部门联系，妥善解决。坚持按图施工，分项工程施工前，应写出书面技术交底。

五、参与班组技术交底、工程质量、安全生产交底、操作方法交底。严守施工操作规程，严抓质量，确保安全，负责对新工人上岗前培训，教育督促工人不违章作业。

六、编制单位工程生产计划。填写施工日志和隐蔽工程的验收记录，配合质检员整理技术资料和施工质量管理，按时下达各部件砼及砂浆的配合比。负责安排各分部分项的检测。

七、负责施工计划安排实施，根据总工期和总施工进度计划编制月或旬施工计划进度表，并组织安排相应施工班组根据计划施工，保证工程如期完成。

八、根据施工计划做好各施工班组的日常工作安排，提前做好劳动力动态表，合理安排劳动力资源，合理组织实施施工。

九、对原材料、设备、成品或半成品、安全防护用品等做好检测复试工作。质量低或不符合施工规范规定和设计要求的，有权禁止其在工程中使用。

十、按照安全操作规程规定和质量验收标准要求，组织班组开展质量及安全的自检、互检、交接检三检制度，努力提高工人技术素质和自我防护能力。对施工现场设置的交通安全设施和机械设备等安全防护装置经组织验收合格后方可进行工程项目的施工。

十一、认真做好隐蔽工程分项、分部及单位工程竣工验收签证工作，收集整理、保存技术原始资料，办理工程变更手序。负责工程骏工后的决算上报