《子路,曾皙,冉有,公西华侍坐》学习要点与课下练习

2024年2月20日发(作者：男孩的美丽女老师)

《子路,曾皙,冉有,公西华侍坐》学习要点与课下练习

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一、选择题

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何知？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

1．下列句子中加点字的意义和用法不相同的一句是（ ）

A．为国以礼 由也为之

B．方六七十 且知方也

C．方六七十，如五六十 如会同

如或知尔 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

D．

2．对下列语句的分析，不正确的一项是（ ）

A．“不吾知也”是宾语前置句。

B．“浴乎沂”是状语后置句。

C．“夫三子者之言何如？”是定语前置句。

D．“宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”句中的“端”是名词活用作动词，本意为“古代一种用整幅布做的礼服”，此处译为“穿着礼服”。

3．下列对原文的概括和分析，不符合文意的一项是（ ）

A．从“率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也’”的神态、语言描写中，可以看出子路是一个有抱负，坦诚，但性格比较鲁莽、轻率、自负的人。

B．从“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子”的语言描写中，可以看出冉有是一个谦虚谨慎，说话很有分寸的人。

C．从“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉”的语言描写中，可以看出公西华是一个谦恭有礼，娴于辞令的人。

D．从“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的语言描写中，可以看出曾皙是一个洒脱、只追求个人享受而没有理想的人。

4．把文中加横线的文言语句翻译成现代汉语。

①以吾一日长乎尔，毋吾以也。

②唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？

5．下列各句中，没有通假字的一项是（ ）

A．鼓瑟希

B．莫春者，春服既成

C．早缫而绪

D．可使有勇，且知方也

6．对下列加粗词语的理解，有误的一项是( )

A．摄乎大国之间(摄：夹，迫近)

B．如其礼乐，以俟君子(俟：等待)

C．点，尔何如(何如：怎么样)

D．异乎三子者之撰(撰：撰写)

7．对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是( )

①子路率尔而对 ②鼓瑟希，铿尔 ③求也为之 ④夫子何哂由也

A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同

C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④相同

8．下列关于文化常识的各项表述，不正确的一项是（ ）

A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。

B．宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。

C．冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。

D．小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级。

9．下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是( )

A．居则曰：“不吾知也。”B．如或知尔，则何以哉

C．异乎三子者之撰D．何伤乎？亦各言其志也

二、其他

10．给加点字注音。

率（______）尔 饥馑（_____） 哂（_____）之 俟（_____） 章甫（_____）

铿（_____）尔 冠（_____）者 舞雩（_____） 喟（_____）然

11．（1）方：

可使有勇，且知方也 （_______） 方六七十，如五六十 （___________）

方：且操善用兵，变化无方 （________） 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 （_________）

（2）尔：

以吾一日长乎尔 （_________） 子路率尔而对曰 （_________）

12．（3）如：

如或知尔，则何以哉 （__________） 如其礼乐，以俟君子 （_________）

如：宗庙之事，如会同 （_____________）

（4）以：

则何以哉 （_____________） 以吾一日长乎尔 （___________）

加之以师旅 （____________）

（5）而：

子路率尔而对曰 （____________） 舍瑟而作 （___________）

而：非诸侯而何 （____________）

13．通假释义

①鼓瑟希 “希”同“________”，___________

②莫春者，春服既成 “莫”同“________”，___________

14．古今异义

冠者五六人，童子六七人 古义：__________________

今义：男孩子，泛指儿童。

15．一词多义

①方

可使有勇，且知方也 名词，________

方六七十，如五六十 名词，________

且操善用兵变化无方 名词，________

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 副词_________

②尔

以吾一日长乎尔

子路率尔而对曰

③加

加之以师旅

登高而招，臂非加长也

既加冠，益慕圣贤之道

牺牲玉帛，弗敢加也

④与

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

唯求则非邦也与

呼尔而与之，行道之人弗受

日月逝矣，岁不我与

16．一词多义

⑤让

其言不让

词，__________

征拜议郎，辞疾不到，诏书切让

知死不可让，愿勿爱兮

⑥如

代词，__________

助词，__________

动词，___________

动词，___________

动词，___________

动词，___________

动词，__________

语气助词，__________ 动词，__________

动词，__________

形容 动词，__________

动词，__________

如或知尔，则何以哉 连词，__________

如其礼乐，以俟君子 介词，__________

宗庙之事，如会同 连词，___________

⑦以

以吾一日长乎尔 连词，__________

加之以师旅

则何以哉

毋吾以也

⑧而

子路率尔而对曰

舍瑟而作

非诸侯而何

17．其他重点实词和虚词

①摄：摄乎大国之间

②比：比及三年

③俟：如其礼乐，以俟君子

④会：如会同

18．词类活用

（1）名词的活用

①如会同，端章甫

②浴乎沂，风乎舞雩

③三子者出，曾皙后

（2）动词的活用

④异乎三子者之撰

（3）形容词的活用

⑤赤也为之小，孰能为之大

介词，__________

动词，__________

动词，__________

连词，__________

连词，__________

连词，__________

动词，__________

介词，__________

动词，__________

动词，__________

19．文言句式

（1）宾语前置句

①毋吾以也 正常语序为______________

②不吾知也 正常语序为______________

③则何以哉 正常语序为______________

（2）状语后置句

④加之以师旅，因之以饥馑 正常语序为______________

⑤异乎三子者之撰 正常语序为______________

⑥浴乎沂，风乎舞雩 正常语序为______________

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成问题。

孔子迁于蔡三岁，楚使人聘孔子。陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。孔子乃召子路而问。子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”

颜回入见孔子曰回吾道非邪吾何为于此颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。

楚昭王兴师迎孔子，将以书社地七百里封孔子。楚令尹子西曰：“楚之祖封于周，号为子男五十里。今孔丘述三五之法，明周召之业，王若用之，则楚安得世世堂堂方数千里乎？夫文王在丰，武王在镐，百里之君卒王天下。今孔丘得据土壤，贤弟子为佐，非楚之福也。”昭王乃止。

楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮凤兮，何德之衰！往者不可谏兮，来者犹可追也！已而已而，今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而去，弗得与之言。

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！

（节选自《史记·孔子世家》，有删改）

20．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项

A．今孔丘得据土壤土壤：封地

B．今之从政者殆而殆：懈怠

C．景行行止景行：大路

D．学者宗之宗：尊崇

21．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是

A．颜回入见/孔子曰/回/吾道非邪/吾何为于此/

B．颜回入/见孔子曰/回吾道/非邪/吾何为于此/

C．颜回入/见孔子曰/回/吾道非邪/吾何为于此/

D．颜回入见/孔子曰/回吾道/非邪/吾何为于此/

22．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是

A．“诗”，指的是《诗经》，“六经”之一，后《乐经》失传，仅存“五经”，包括《诗经》《书经》《论语》《盂子》《春秋》。

B．孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家，被尊为“至圣”，像“温故而知新”“举一反三”等都是他成功的教学经验。

C．“太史公”即《史记》的作者司马迁。司马迁曾捏任太史令，因以自称。

D．《论语》是记录春秋时期孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，是儒家学派的经典著作之一。

23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．楚昭王要聘用孔子，陈、蔡两国当权的大夫们害怕孔子被楚国重用，会对自己不利，就一同派遣服劳役的人围困孔子和他的弟子。

B．陷入困境，孔子颇有感慨，弟子颜回认为，老师的学说极为博大，天下没有人采纳，是很遗憾的事，但没有关系，这样更能显出君子的本色。

C．楚国令尹子西反对给孔子封地，认为孔子有本事，又有弟子辅佐，如果让他拥有封地，就有可能发展起来，对楚国造成危害。

D．司马迁对孔子心存敬仰，读孔子的有关著作，并到鲁地探访，流连不已。他还指出孔子的学说世代流传，孔子是至高无上的圣人。

24．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）不得行，绝粮。从者病，莫能兴。

（2）往者不可谏兮，来者犹可追也

阅读下面的文言文，完成小题。

（1）积微，月不胜①日，时不胜月，岁不胜时。凡人好傲慢小事，大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比②于小事者矣。是何也？则小事之至也数，其悬③日也博，其为积也大。大事之至也稀，其悬日也浅，其为积也小。故善日者王，善时者霸，补漏者危，大荒者亡。故王者敬日，霸者敬时，仅存之国危而后戚之，亡国至亡而后知亡，至死而后知死，亡国之祸败不可胜悔也。霸者之善著焉，可以时记也，王者之功名，不可胜日志也。财物资宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。《诗》曰：“德輶④如毛，民鲜克举之。”此之谓也。

（取材于《荀子》）

（注）①胜：超过。本句意思是，月不如日重要。②敦比：注重从事。本句意思是，像这样，那么只顾处理大事的就不如注重从事小事的。③悬：悬挂，此处意思是存在。④軸：分量轻。

（2）使治乱存亡若高山之与深豁，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。且①治乱存亡则不然。如可知，如不可知；如可见，如不可见。故智士贤者相与积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事②与东夷八国不听之谋。故治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。

鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损于行；不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。

（取材于《吕氏春秋》）

（注）①且：连词，表示转折。②管叔、蔡叔之事：指叛乱之事。

25．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．时不胜月 时：季节

B．仅存之国危而后戚之 戚：为……悲伤

C．智士贤者相与积心愁虑以求之 相与：一同、都

D．取其金，则无损于行 行：行为

26．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（ ）

A．故善日者王 王者敬日

B．亡国之祸败不可胜悔也 不可胜日志也

C．此之谓也 若白垩之与黑漆

D．察其秋毫 其人拜之以牛

27．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）

A．小事之至也数：小事出现得很频繁

B．大荒者亡：政事很荒疏的国家就会灭亡

C．霸者之善著焉：霸主的功业很显赫

D．赐失之矣：赐，你丢失了机会啊

28．将下面句子译为现代汉语。

①德蝤如毛，民鲜克举之

②不取其金，则不复赎人矣

29．以上两则短文都讲到要重视微小的事物。请根据要求作答。

①分别写出两则短文中能作为中心论点的一个句子。

②分别为两则短文拟定标题，并简要说明理由。（标题字数限定2—5字）

参考答案

1．B

2．C

3．D

4．（1）因为我年纪比你们大一点，（但）不要因为我这一点，（就有话不说了）。

（2）难道冉有所讲的就不是国家吗？怎见得纵横六七十里或五六十里的地方就不是国家呢？

【分析】

1．

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.为：动词，治理/动词，治理。

B．方：计算面积用语，多用于计量土地，纵横/合乎礼仪的行事准则。

C．如：连词，或者/连词，或者。

D．或：代词，有人/代词，有人。

故选B。