大班美工教案:会说话的大嘴巴

2024年2月15日发(作者：五险一金包括什么)

大班美工：会说话的大嘴巴

设计意图:

我们在实施《3——6岁儿童学习与开展指南》的过程中，努力地把自己对 指南的感悟渗透到每一个教育活动中，希望能够有效地帮助和促进孩子的学习与 开展。在活动中，我意图让孩子在感受、欣赏与积累的基础上，尝试去创作，创 作之后，再与同伴来提供自己的作品，以此来感受创作成功的喜悦，激发艺术创 作的热情，在此过程中，我尽量忽视技能技巧，而侧重对艺术的感受、欣赏与创 造、表达。艺术给每一个人的感受是不一样的，因为每个人的审美、经验都不同, 如每个人看同一幅画作，看到的内容都会不同。对年幼的孩子，我们要强调他自 己本身的感受，让他在感受之后，再尝试去创作，这样才能充分表达美术活动在 学前教育中的价值。

活动目标：

1 .尝试根据图示将平面的纸剪折形成立体，并大胆想象添画，体验创作的 乐趣，感受成功的喜悦。

2 .愿意用即兴表演的形式，语言连贯地交流作品。

活动准备：

1 .剪刀、记号笔、油画棒、每人一份材料。

2 .人的嘴巴及各种动物嘴巴的微课。

活动过程：

一、观看微视频，积累创作经验。

这些都是谁的嘴巴？（只出示动物的嘴巴，没有身体局部）（河马）河马 的嘴巴长得怎么样？（很大），谁来学一学？

二、示范剪折，引发创作兴趣。

今天，我们就要来做一个嘴巴，这个嘴巴呀，可不是一个普通的嘴巴，它是 一张一合会说话的大嘴巴。请认真看哟！先把卡纸对折，按东南西北的折法，嘴 巴做好了，让我们来试试看它会不会说话。

想象：你说说这会是谁的大嘴巴？到底会是谁的大嘴巴呢？变变变（出示已做好的作品）

表演：（出示做好的狮子大嘴巴来表演）我是森林之王大狮子，小朋友们，你 们喜不喜欢我？这个会说话的大嘴巴好不好玩？你们想不想也来做一个会说话

的大嘴巴？

三、动手操作，体验创作乐趣。

你想做谁的嘴巴？

四、展示作品，大胆交流作品。

大嘴巴做好了吗？看一下怎样让嘴巴动起来，让我们用会说话的大嘴巴来表

演表演。表演即将开始，你们都准备好了吗？

1 . 一个人表演。

2 .合作表演。想想怎么配合，怎么表演？互相之间说点什么好？

3 .设置情境表演。

结束：让我们用做好的大嘴巴与客人老师说再见。