《认识实习》课程教学大纲(本科)

2024年2月15日发(作者：橘皮的功效和作用)

《认识实习》课程教学大纲

总学时数：1周

总学分数：1

课程性质：专业必修课

适用专业：工商管理、市场营销

一、课程的任务和基本要求：

认识实习是工商管理专业、市场营销专业在对管理学以及相关专业基础课学习的基础上，所补充的实践环节内容，具有承前启后的意义，是学生理论联系实际的环节，用来增加学生的实践知识，体会管理知识在实践中的应用，提高学生的就业竞争能力，为将来所学的专业课打好实践基础。

基本要求：

1． 通过认识实习，可以进一步巩固和深化所学的基础理论知识（管理学等专业基础课），弥补课堂教学的不足，以提高学生理论知识的认识能力，熟悉企业流程，企业管理部门的设计和管理过程，为后续专业课学习大好基础。

2． 通过认识实习，了解产品的制造过程，熟悉企业人力资源管理机制，组织设计以及部门之间的协调方式，了解企业的市场运作，培养学生的专业素质。

3． 通过认识实习，初步接触社会，提高学生的自主学习能力和社会交往能力，学习企业较新的现代管理理念，和创新协作的企业文化精神。

二、基本内容和要求：

（一）基本内容：

1、企业运营的过程和方式是实习的重点。

（1） 了解产品的生产工艺和流程，了解产品的结构和组成。

（2） 了解企业组织设计和部门划分以及部门之间的协调方式。

（3） 了解企业人力资源的管理情况。

（4） 了解企业的生产规模、盈利能力和资金投向。

（5） 了解企业的市场营销、客户关系、流通渠道等。

（6） 了解企业各项管理职能计划、组织、领导、指挥、控制的应用实施。

（7） 了解企业最新的现代管理方法（ERP、供应链、敏捷制造等）和他们的实施情况。

2、 收集相关资料

在企业允许的情况下，学生可以收集以下资料：

（1）企业的产生和发展状况。

（2）企业各部门的职能、职责和权利。

（3）企业生产系统、财务系统的设计以及企业的各项管理制度和规则。

3、实习期间，可安排学生多参观其他工厂。实习工厂的选择原则：

（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平与管理水平，工厂实习部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的管理人员。

（2） 优先选择国有大中型企业，以及管理理念现代、生产技术先进的制造型企业。

（3） 为扩大学生知识面，可同时选择有关的几个大中企业。

（二）要求：

1、对指导教师的要求：

（1）指导教师应具有强烈的责任心，认真刻苦，身体健康。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

（2） 实习教师应具有一定的专业理论认识和较好的实践能力，能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程，指导学生做好实习笔记和实习报告。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的成绩评定。

（3） 实习教师应合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力，做好学生的良师益友。

（4） 实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩。

2、 对学生的要求：

（1） 明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。

（2） 认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料。

（3） 虚心向技术人员和管理人员学习，尊重他人，及时整理实习笔记、报告等。

（4）自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，注意安全，服从指导教师的领导。实习结束后，应在规定时间内交齐实习笔记和实习报告。

三、实践环节和要求：

（一）实习方式

采取“走出去，请进来”的方式，具体通过参观、调研、听取讲座、资料检索等形式进行认识实习。

（二）实习成果

1、认真听讲座并做好笔记

2、每次讲座后必须手写一篇心得(800字左右)

3、参观实习后手写参观心得报告一份(800字左右)

4、认识实习结束时，手写实习总结一篇(1600字左右)

5、讲座心得、参观心得报告、认识实习总结用纸统一用A4纸

（三）成绩评定

实习成绩在实习结束后评定；考核依据包括：实习日记(笔记、心得)、实习报告、实习总结、考勤四个方面；成绩等第分五级：优、良、中、及格、不及格。

优：实习成果完整，能对实习内容总结归纳，系统性强，分析问题较深入，或能提出自己的见解，全面地完成了大纲的要求

良：实习成果完整，比较全面反映实习内容，达到大纲的要求

中：能够完成大纲的要求，具有比较完整的实习成果

及格：基本能够完成大纲的要求，实习成果基本反映实习过程

不及格：未能完成大纲的要求，实习成果欠缺

四、教学时数分配：

半天时间用于为学生进行认识实习任务的讲解和安排；四天时间用于认识实习活动；半天时间用于撰写实习总结报告和评定成绩。

五、其它项目：

无

六、有关说明：

1、教学和考核方式：

本课程属考查课，以实习手册综合评定成绩。

2、习题：

无

3、能力培养要求：

通过对本课程的学习，培养学生的团队合作的意识与精神，锻炼学生的管理实践能力，培养学生的实践技能与动手能力。

4、与其它课程和教学环节的联系：

先修课程和教学环节：管理学

后续课程和教学环节： 市场营销学、财务管理

平行开设课程和教学环节：无

5、教材和主要参考书目：

无