《字词句运用》

2024年2月12日发(作者：回首白云低)

《字词句运用》

1、小松鼠变魔术

师：孩子们，老师给你们请来了一位魔术师，看看它是谁？（出示小松鼠幻灯片）

生：小松鼠

师：今天小松鼠要给同学们变一个魔术（出示“小白兔割草”）

师：谁能读准这个句子？（指生读句，强调割字的读音）

（出示“小白兔在山坡上割草”）

师：自己读一读，和第一句相比，你发现了什么？（生：多了地点）

（出示“小白兔弯着腰在山坡上割草”）

师：（指生读）其他同学认真听，和第二句相比，你又发现了什么？（生：多了动作）

（出示三句话幻灯片，三句话呈塔状，“弯着腰”“在山坡上”变颜色）

师：三个句子比较着读一读，你喜欢哪句话？为什么？

小结：像这样，我们依次说清楚地点和动作，会使句子表达得更加生动具体。

2、争当魔术师

师：看完小松鼠的魔术表演，我们同学们想不想也来变魔术呢？（生：想）那就让我们一起来试一试吧！

（出示“小鸭子游泳”）

师：怎样才能把句子变得越来越生动具体？先和你的小伙伴说一说吧！

汇报交流

拓展训练：你还能将“同学们做作业”变一变吗？

3、争当小法官

（出示标点符号家族图片）

师：小朋友们，符号家族最近吵个不停，你们能不能来当当小法官，帮它们找到合适的位置？

（出示书中的句子）

生尝试填标点

生汇报，随生汇报介绍用途

师：同学们的小法官当得真棒呀！符号们都去到了适合自己的位置。那么你能把最后一句话工工整整抄写到田字格中吗？（生：能）请你用最最漂亮的字来写一写吧！

师巡视，提示书写姿势

《日积月累》

1、 出示谚语：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

（1） 指导学生朗读，小组读，男女读，齐读等，做到正确、流利、有节奏

（2） 师：这是一句有关天气的谚语，我们把它叫做“气象谚语”。（出示“气象谚语”）它是劳动人民根据天气的变化总结出来的，通俗易懂，类似于我们现在的天气预报。

2、出示另外三个谚语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读

3、借助图片指导学生边读边理解，最后熟读成诵。

小结：气象谚语有很多种，有像我们今天学的是关于动物的，还有观风测天，观云测天，观雷电测天等等，内容广泛，感兴趣的同学可以进行搜集。