古诗词蕴含人生哲理的诗句归纳

2024年2月12日发(作者：工作任务分工表)

古诗词蕴含人生哲理的诗句归纳

1海日生残夜,江春入旧年;――新事物孕育于旧事物解体之时;

王湾次北固山下

2会当凌绝顶,一览众山小;――说明站得高望得远的道理;

说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概,才能有所作为的人生哲理;

杜甫望岳

3山重水复疑无路,柳暗花明又一村;――常用来形容进入一个别有天地的境界,或比喻绝处逢生的情景; 陆游游山西村

4沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;――说明新事物必将取代旧事物;

表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流,新生力量必将茁壮成长的思想;

刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠

5雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌――比喻事情错综复杂,不易辨清真相; 木兰诗

6东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔;――抒发历史兴亡之感,蕴含机遇造人的哲理;

杜牧赤壁

7人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;――世上没有十全十美的事物;

苏轼水调歌头

8不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层;――站得高看得远;

王安石登飞来峰

4、考点归纳

根据中考考纲的要求,初中古诗词鉴赏有五个考点：1鉴赏形象2鉴赏语言3鉴赏表达技巧4点评思想内容5点评作者的观点态度

5、艺术手法归纳艺术手法,又称为表达技巧,包括以下几个方面：

1表达方式：记叙、描写、议论、抒情

抒情：可分为直接抒情,间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆,间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景;

描写：可分为白描和细描,正面描写和侧面描写;

2修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、对比、反复、设问、反问、借代、用典等;

3表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、虚实结合、动静结合、抑扬变化、联想、衬托、对比、想象、照应、点染、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融等;

4行文结构：开门见山、以小见大、点面结合、层层深入、曲笔入题、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等;

5思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等;

6语言风格：朴素自然、明白晓畅、绚丽明快、清新淡雅、言简意赅、含

蓄委婉、苍劲悲凉、豪放雄健等;

7作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻

味、言近旨远等;

附：诗歌鉴赏常见的表达程式 这首诗采用了表达方式、修辞手法、表现手法技法,写出了意象的某某特点,表现突出了某某思想、感情,起到了某某作用;

初中古诗词典故归纳

古诗词很讲究用典,因为援引史实、使用典故,可以使古诗词的容量增大,表达更生动、更典雅、更含蓄,收到言简意丰的效果;古诗词中的典故和所要表达的思想常常是紧密联系在一起的;所以,熟记典故是我们理解古诗词的重要途径之一;现将

七――九年级含典故的诗句归纳如下：

1怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

典故：

闻笛赋——指西晋向秀所作的思旧赋;向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不满司马氏集团而被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作思旧赋;

烂柯人——指晋人王质;王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看;等棋局终了,手中的斧把已经朽烂;回到村里,才知道已过了一百年了;

在诗中的意思和作用：

诗人是借这两个典故说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已;此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了;后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富;

2浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计;渔家傲·秋思范仲淹

典故：

勒石燕然——用的是后汉书·窦融列传中的典故,东汉时窦宪率兵打败匈奴,一直追击到燕然山,刻石纪功而还;

在词中的意思和作用：

词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的;词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起;

3为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎;江城子·密州出猎苏轼

典故：

亲射虎,看孙郎——孙郎即孙权,三国志记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎;

在词中的意思和作用：

词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽年纪已经不小,但是仍有着少年狂气;

4持节云中,何日遣冯唐江城子·密州出猎苏轼

典故：

遣冯唐——据史记·张释之冯唐列传记载：汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职;后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免魏尚;

在词中的意思和作用：

这里作者是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己;

5会挽雕弓如满月,西北望,射天狼;江城子·密州出猎苏轼

典故：

射天狼——天狼星,据晋书·天文志说是“主侵掠”的;

在词中的意思和作用：

这里用以代指从西北来进扰的西夏军队;词人在这句中表达了自己要报效国家,抵御入侵者,建功立业的决心;

6八百里分麾下炙,……马作的卢飞快破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

典故：

八百里——指牛;据世说新语·汰侈载：晋王恺有良牛,名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛;

的卢——良马名;据三国志·蜀志·先主传载,刘备在荆州遇险,他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险;

在词中的意思和作用：

形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概;

七――九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类

1、内容归纳

七――九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类课内古诗词有30首,课外古诗词有11首是新课标的推荐篇目,共41篇

内容/情感 题目 作者

岑参

王勃

朝代

唐

唐

送别诗,表达依依不白雪歌送武判官归京

舍之情,或劝勉友人送杜少府之任蜀州

乐观开朗的感情;

离别之诗,抒发对家渡荆门送别

乡的思念;

次北固山下

李白

王湾

李商隐

唐

唐

唐

唐

宋

宋

宋

春秋

唐

元

别后对家人,对朋友夜雨寄北

的思念;

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

水调歌头

武陵春

望江南

蒹 葭

无题

苏轼

李清照

温庭筠

诗经

李商隐

马致远 表达思归之心,羁旅天净沙·秋思

之愁;

表达对古人的缅怀之赤壁

情,抒发历史兴亡之山坡羊·潼关怀古

感;

表达对战争的厌恶,石壕吏

对和平生活的向往;

春望

白居易

杜牧

陶渊明

唐

唐

东晋

杜甫 唐

杜牧

张养浩

唐

元

对统治者的批判,对观刈麦

劳动人民的同情;

泊秦淮

对田园生活的向往,归园田居其三

表达闲适恬淡的心饮酒其五

情;

游山西村

西江月

表达忧国之思、报国过零丁洋

之志、忧民之心;

已亥杂诗

茅屋为秋风所破歌

渔家傲

江城子·密州出猎

雁门太守行

陆游

辛弃疾

文天祥

龚自珍

杜甫

范仲淹

苏轼

李贺

宋

宋

宋

清

唐

宋

宋

唐

宋 破阵子·为陈同甫赋壮词以辛弃疾

寄之

即景抒情/言志 登飞来峰 王安石 宋

望岳

使至塞上

观沧海

抒发对自身遭遇的感酬乐天扬州初逢席上见赠

慨

行路难

相见欢

抒发对春天等美好景早春呈水部张十八员外

物的喜爱之情;

钱塘湖春行

杜甫

王维

曹操

刘禹锡

李白

李煜

韩愈

白居易

晏殊

唐

唐

三国

唐

唐

唐

唐

唐

宋 表现对年华已逝,好浣溪沙

景不长的感伤;

对国事的关心,代父木兰诗

从军的叙事诗

表达对爱情、理想的关 雎

追求;

乐府民歌 南北朝

诗经 春秋