一年级语文下册试题第七单元作业(含答案)部编版

2024年2月9日发(作者：怒良晴空)

部编版语文一年级下册 第七单元作业

一、填空题

1.给加粗字选择正确的读音。

hái huán

（1）动物王国的大会在哪一天开呢？是今天，还( )是明天？

（2）我把橡皮还( )给了同桌。

2.拼一拼，写一写。

kōng qì xī guā gòng tóng yǐ jīng wǎng hòu

3.比一比，再组词。

平( ) 来( ) 坐( ) 座( )

近( ) 进( ) 认( ) 让( )

4.选一选。

①摘 ②采 ③掰 ④扛

( )玉米 ( )桃子 ( )花蜜 ( )锄（chú）头

5.读下面的通知，说清楚的画“√”，没说清楚的画“×”。

（1）学校组织去博物馆看展览，集合后统一出发。( )

（2）周一，学校组织全体学生去博物馆看展览，集合后统一出发。( )

（3）下周三（6月3日），学校将组织全体学生去博物馆看展览，九点在教学楼门前集合，统一出发。( )

二、按要求做题

1.照样子，写句子。

例：元元到了学校，已经上课了。

（1）_____________________已经_______________。

例：狗熊连忙去问老虎。

（2）_______________连忙_______________。

例：要是能赶上绿灯，就能及时通过路口了。

（3）要是_______________，就_______________。

三、阅读理解

1．孩子递给乞丐什么？用“_____”画出来。

2．周围的人为什么笑起来?( )

①因为孩子叫乞丐“老爷爷”。

②因为孩子递苹果给乞丐。

③因为乞丐很年轻。

3．孩子为什么不解地望着妈妈？( )

①因为孩子觉得自己做错了，可他不知道怎么做才是对的。

②因为孩子觉得自己没有做错，可周围的人都在笑他，他不知道原因。

4．孩子的妈妈认为孩子做得对。你认为孩子做得对吗？为什么？

________________________________________________________________________________________

四、写作

图上画的是什么时间？在什么地方？图中都有哪些人？她们在干什么？仔细看一看，再写几句完整通顺的话。

答案

一、

1.（1）hái （2）huán

解析 这道题考查多音字的辨析。做题时，首先要读一读句子，然后想一想这个字在句中应该读什么，选完后再检查一下，看句子是否通顺，意思表达是否正确。“还”表示同归、归还、回报的意思时读huán．其他情况一般读hái。

2.空气 西瓜 共同 已经 往后

解析 这道题考查对本单元生字的掌握，做题时，先拼 读音节，再把词语写下来。

3.平安 来去 坐下 座位 远近 进来 认为 让开

解析 这道题考查形近字的辨析。答题前要弄清楚字的区别，如“坐”表示动作或坐着的状态，“座”多指座位。在理解字义的基础上就不难组词了。其他组可以用同样的方法完成。

4.③ ① ② ④

解析 这道题考查动词的运用。首先要理解这几个动词的意思，然后结合生活实际和平时的语言习惯，我们可以选出，是“掰玉米”“摘桃子”“采花蜜”“扛锄头”。

5.（1）× （2）× （3）√

解析 这道题考查通知的相关知识。第1题中，没有说明具体的时间、地点和参加人；第2题中，虽然有了时间“周一”，但缺少具体的时间“几点”，也缺少集合的地点；第3题中，说清楚了具体的时间、地点和参加人。

二、

示例：

（1）杯子里的水被我喝完了

（2）奶奶一上车，乘客就让座

（3）早点写作业不会这么晚睡觉了

解析 “已经”通常表示动作、变化完成，如“已经完成任务”；或者达到某种程度，如“爷爷已经七十岁了”。“连忙”的意思是“赶紧，急忙”，写句子时只要想“谁急忙做什么事情”即可。“要是……就……”的句式是做一个假设，假设出现这种情况，结果会怎么样，只要推断合理即可。

三、

1．苹果

解析 这道题考查阅读短文并获取信息的能力。通过读短文的第一句话可以很快地找到答案。

2．①

解析 这道题考查阅读短文并形成解释的能力。联系上文可知，孩子递苹果给乞丐，并叫乞丐老爷爷，并没有说“乞丐很年轻”；联系下文可知，孩子疑惑为什么不应该叫乞丐“老爷爷”。综合分析，可以知道，周围人笑的原因是孩子叫乞丐“老爷爷”，因此答案选①。

3．②

解析 这道题考查阅读短文并形成解释的能力。通过孩子说的话可以知道，妈妈教过孩子，对年纪大的男人就应该叫爷爷，而乞丐已是满头白发，当然应该叫爷爷。孩子就是按妈妈教的做的，他不认为自己做错了，可周围人的笑又让他不解。因此答案选②。

4．做得对。不管对方是做什么的，我们都应该尊重他们，礼貌待人。

解析 这道题考查阅读短文并评价鉴赏的能力。理解短文之后，我们就会被孩子的纯真、真诚所感动，在他们的世界里，不会根据物质财富等条件来区别对待人。我们应该向这个孩子学习。答题时只要意思对即可。

四、示例：一个风和日丽的周末，妈妈要给奶奶理发。奶奶坐在院子里的板凳上，妈妈细心地给她剪着头发。小白在一边看了，也想为奶奶做点儿什么，于是她就蹲下来给奶奶捶腿。奶奶很高兴，妈妈和小白也很高兴。

解析 仔细看图。注意图片三个人物的特征。发挥想象，用几句话把你看到的、想到的写下来。不会写的字可用拼音代替。

A

部编版语文一年级下册 第五单元作业

一、填空

1.拼一拼，写一写。

2.给汉字加上不同的偏旁，组成新字再组词。

包___( ) ___( )

元___( ) ___( )

田___( ) ___( )

3.根据学过的知识猜一猜。

（1）下面的字中，意思跟手有关的是( )。

①呜②达③抬④蚣

（2）猜一猜，把序号填到括号里

①cǎi ②chǎi ③彩色 ④脚底在物体上向下用力

“踩”字可能读( )，意思可能是( )。

4.下面的图中是哪个字？选一选。

玉 网 足 香

( )5.选字填空。

( )( )( )

问 间

（1）我( )你，这( )房里有几个人？

进 近

（2）快点( )来，外面要下大雨了！

（3）你走( )一点儿才能看得清楚。

6.读句子,找出句子中的反义词。

（1）学知识，一定要认真，不能马虎。

（2）学校前面是一条马路，后面是一座小山。

（3）做人要诚实，不能虚伪。

（4）取人之长，补己之短。

7.给句子加上标点符号。

（1）你能打开电视吗（ ）

（2）天上的云彩真美啊（ ）

（3）天渐渐地黑了（ ）

（4）你不会写自己的名字吗（ ）

8.根据所学的知识填空。

（1）_____不琢，不____器，人不____，不知____。

（2）和风对____，朝霞对____。莺歌对燕舞，鸟____对花____。

（3）小葱拌豆腐——________________

二、按要求做题

1.口语交际。

小红想约小华到自己家来做客，她正在给小华打电话，询问小华是否有时间

赴约。她会怎么说？写一写。

小红：_______________

小华：是的，我就是小华。你是谁呀？

小红：_______________

小华：我有时间，我非常愿意到你家去做客。我现在就过去，一会儿见。

小红：_______________

三、阅读

读短文，完成练习。

1．短文一共有______个自然段，第二自然段有_____句话。

2．天鹅、梭子鱼和虾是怎样拉车的？从短文中找出来。

__________________________________________________

3．你觉得他们这么做对吗？为什么？

__________________________________________________

答案：

一、

1.凉风 语文 欢快 细心 自习

解析 这道题考查会写字。认真拼读音节，然后思考词语的写法。注意“凉”字的偏旁是两点水，“欢”字的第二笔是点。

2.示例：抱；怀抱；跑；奔跑；远；远方；园；园地；思；思念；奋；奋斗

解析 一个基本字加上不同的偏旁能组成不同的汉字。这需要多认字、写字，积累了一定的识字、写字量，做这类题就比较容易。比如包加上不同的偏旁可以组成：跑、抱、饱、袍、泡、炮等。

3.（1）③

解析 这道题考查偏旁表义。

（2）①④

解析 这道题考查形声字。

4.网 足 玉 香

解析 这道题考查象形字。一般根据形状可以判断出是哪个字，比如“网”，很多

线交叉结成“网”。使用同样的方法就可以做出其他题目。

5.（1）问 间

解析 这道题考查形近字的辨析。答题时要先弄清楚两个字的区别。“问”的中间是“口”，“间”的中间是“日”。“间”可以作量词，所以第二空“这( )房”填“间”。第一空填“问”，表示问题。

（2）进

（3）近

解析 这两道题考查同音字的辨析。“进”有从外面到里面的意思，所以应该是“进来”。“近”表示距离近，“走( )一点儿”是为了看得清楚，是缩短距离，所以填“近”。

6.（1）认真 马虎

（2）前 后

（3）诚实 虚伪

（4）长 短

解析 这道题考查反义词。答题时先认真读一遍句子，了解句子的意思，再在句子中寻找意思相反的词语，并画出来。

7.？；！；。；？

解析 这道题考查标点符号的运用。常见的标点符号中，句号一般用在普通的说明、表达、陈述内容之后；问号一般用在表示疑问的句子的末尾，句末通常会有关键词“吗”等；感叹号能帮助我们表达强烈的感情。确定句子表达的意思和语气，就能填入相应的标点符号了。

8.（1）玉；成；学；义

（2）细雨；夕阳；语；香

（3）一清（青）二白

解析 这道题考查对要求背诵的课内语句的掌握。做题时先把与原文有关的语句背一背，再根据缺少的部分进行补充。

二、

1.示例：您好，请问是小华家吗？ 我是小红。我想邀请你来我家做客，你现在有时间吗？ 好的，一会儿见。

解析 这道题考查口语交际的能力。先认真读题，弄清解析 这道题设置的情境，再根据情境补充。题目的情境是打电话，电话刚接通时，可以先说“您好，请问这是××家吗？”；当对方问自己是谁时，要回答自己是谁。接着说清楚自己打电话的目的。挂电话之前要使用结束语“再见”或者“一会儿见”。

三、

1. 2； 3

解析 这道题考查数自然段和数句子的能力。一般来说“开头空两格”即标示着一个自然段的开始，有几个“开头空两格”就有几个自然段。第二自然段中只有句号能表示句子结束，所以有几个句号就有几句话。

2．只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，梭子鱼使劲往池塘里拉。

解析 这道题考查获取信息的能力。认真阅读短文，就能够找出题干中的三种小动物，再找到他们拉车的句子。

3．不对。因为他们拉车时没有往同一个方向上使劲，用的力气都白费了。

解析 这道题考查对短文的理解。从短文结尾所说的车子没动，就知道他们是白费力气的。又从文中他们拉车的方式上可以得出，因为他们不往同一个方向上拉，所以车子一动不动。

第七单元达标测试

一、给加粗字选择正确的读音填空。

yāo yào jiē jié bēi bèi

要是( ) 结巴( ) 背包( )

要求( ) 结束( ) 后背( )

二、拼一拼，写一写。

tiān kōng shí zhōng fēi cháng ràng kāi shū bāo

jìn chū xǐ shǒu diǎn tóu píng dì gòng tóng

三、选字组词。

己 已 找 我 办 为 往 住

( )经 ( )到 ( )法 ( )来

自( ) ( )们 因( ) ( )房

四、加一加、减一减，变成新字再组词。

辶+车=（ ）___________ 冫+欠=（ ）___________

座-广=（ ）___________ 蚊-虫=（ ）___________

五、按要求填空。

“包”字是______结构，它的笔顺规则是____________。与它笔顺规则相同的字还有______、______ 。

六、按要求完成练习。

1．看图选一选。

①掰 ②捧 ③抱 ④摘

______西瓜 ______玉米 ______苹果 ______桃子

2．发挥想象填一填。

又______又______的西瓜 又______又______的笔

又______又______的苹果

七、照样子，写句子。

1．贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

____________一____________就________________________ 。

2．要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是____________，就________________________。

八、选一选，填一填。

①不耻下问 ②不能则学 ③而义自见 ④行万里路

1．读万卷书，______。 2．不知则问，______。

3．敏而好学，______。 4．读书百遍，______。

九、请从下面的通知中 找出相关内容。

时间：____________ 地点：____________

参加人：____________ 事情：____________

通知人：____________ 通知时间：____________

十、阅读短文，完成练习。

1．短文共有________个自然段。

2．小明生病的原因是____________________________。

3．小明是好孩子吗？为什么？

________________________________________________________

4．你还知道哪些好的卫生习惯？快告诉小明吧！

________________________________________________________

十一、写话。

从下面的词语中至少选择五个，展开想象写一段话。不会写的字可以写拼音。

花朵 笑声 阳光 草地 早上

告诉 歌唱 跑步 喜欢 自由

答案

一、yào yāo jiē jié bēi bèi

二、天空 时钟 非常 让开 书包

进出 洗手 点头 平地 共同

三、已 己 找 我 办 为 往 住

四、连 示例：连忙 次 示例：一次

坐 示例：坐下 文 示例：文字

五、半包围 先外后内 示例：床 左

六、1．③ ① ④ ②

2．示例：大 圆 细 长 圆 红

七、示例：

1．妹妹 回家 开始写作业

2．早点出发 能赶上最早的班车了

八、1.④ 2.② 3.① 4.③

九、今天下午4点 学校礼堂 各班参加合唱比赛的同学合唱排练

教务处 2020年4月23日

十、1. 3

2．用脏手拿东西吃

3．示例：小明是好孩子。因为他听了医生的话就改正了自己不好的习惯。

4．示例：早晚都要刷牙，吃饭之前要洗手。

十一、示例：早上的阳光照向草地上的花朵，花朵舒舒服服地伸了个懒腰，露出了笑脸，仿佛在告诉每个人，她昨夜做了一个什么样的美梦。小明最喜欢在这个时候出去跑步，居民楼里传来的欢笑声、耳边风的歌声，都让他感到无比快乐。