基本字300个组词

2024年2月9日发(作者：瘦大腿动作)

基本字300个组词

第一篇：基本字300个组词

新课标基本字300个组词八九、八一一把、车把爸爸、爸妈白的、白天百米、一百班车、上班办法、办公半天、两半包子、书包饱满、吃饱南北、北风贝壳、宝贝被动、被子根本、书本比方、比比里边、这边别的、别人不是、不行才来、人才绿草、青草画册、手册长短、长方厂房、厂子吵嘴、吵架车子、车船成人、成就吃了、吃饭尺寸、直尺虫灾、虫子出进、出门穿过、穿衣船身、飞船窗户、门窗床单、床边青春、春天次要、一次从小、从前打听、打字大班、大小但愿、但是当家、当然刀子、小刀到头、来到道路、大道好的、是的灯光、电灯地下、土地地点、点头没电、电话东西、东面寒冬、冬天运动、动作都有、都是土豆、豆子对答、对了多了、多少儿子、儿女耳朵、耳机二话、二人发生、发现正反、反对饭菜、米饭方法、方向放开、放学个人、几个瓜果、西瓜小孩、孩子红脸、红花一会、开会见面、再见现金、金子开车、开水来去、来回斤两、两天黑猫、猫狗姐们、爷们那么、那里女人、女儿平地、平面青山、青年男人、小人口舌、舌头手工、手心一双、双人她们、她的听见、听话万年、万一我的、我们先后、先进心里、当心言行、语言工业、作业因此、原因羽扇、羽毛再来、再次正反、正面拿住、站住走动、走了飞行、飞机送给、给你关上、开关海水、大海后来、前后点火、灯火江水、长江进出、进来看着、看见老人、老师明亮、光亮毛发、羊毛米尺、大米奶牛、吃奶太胖、胖子七一、七岁秋天、春秋日子、日月石子、石头书包、说书找谁、谁的台子、台灯同学、同样王子、大王五星、五一出现、现在兴头、高兴羊肉、山羊树叶、叶子阴天、阴阳大雨、阴雨在家、在这知了、知道鸡爪、爪子很足、手足分数、分开更加、更高阳光、光明好人、好坏花叶、花草机动、关机交公、交上北京、南京可是、可以乐于、快乐到了、行了没了、没有见面、白面你的、你们走跑、跑跳好奇、出奇不去、去年吃肉、狗肉时间、时分声母、声音雨水、井水太大、太阳一头、头皮鱼网、上网午饭、中午向上、向前火星、

星星阳台、向阳纸页、一页发音、音乐语音、语气早了、你早直角、一直桌面、桌子工作、作用风车、风向工厂、工人广东、广大合计、合作画画、笔画几天、几个叫好、叫做经过、已经上课、课文里边、里外林业、树林每个、每天农民、人民年月、过年亲朋、朋友起飞、起来全都、全面三春、三国食物、食品医师、师生说笑、听说天地、天下土气、土里为了、因为西医、西北小心、小车行动、行走样子、一样一片、一个用处、有用玉石、玉米站队、站着只是、只有听着、走着坐车、坐下干巴、干旱公鸡、公共中国、国家和平、和好话别、说话舍己、自己大姐、姐们九月、九天口头、人口人力、力气六一、六亲真美、美好明天、鲜明鸟叫、小鸟肉皮、书皮天气、生气军犬、犬牙山里、山包告示、表示十足、十一四方、四外水田、田地外衣、外边卫士、卫生习字、学习校外、学校大学、学生要么、就要上衣、洗衣有无、有的元宝、元旦找人、找到中心、中学小子、子女做饭、做人

高大、高山一共、共同水果、瓜果河边、江河还要、还是加入、加法手巾、毛巾就来、就是哭叫、哭笑站立、立正大妈、妈妈妹子、妹妹木头、树木牛奶、牛皮名片、片面千米、千万然后、自然上来、上下市民、市里什么、什么的岁月、万岁树条、条子玩皮、玩笑语文、文明洗手、洗脸笑了、笑话下雪、雪片爷爷、爷奶中医、医生又来、又要岁月、月牙这个、这里竹林、竹子识字、字母哥哥、哥姐狗熊、小狗路过、过去很大、很好回来、回家家里、老家今年、今天我军、快了、快跑笑脸、脸面小马、牛马门口、关门目光、耳目农业、农家票子、车票前边、前进不让、让开多少、少见是谁、是的树干、大树他人、他们跳动、跳高晚上、早晚过问、问好下来、下课一些、这些象牙、门牙也许、也是以上、以后鱼肉、金鱼云朵、白云真的、真正主动、主人自从、自动

第二篇：繁简体基本字对照表

常用繁体字大全

一、本表共收简化字350个，按读音的拼音字母顺序排列。

Ａ 碍[礙] 肮[骯] 袄[襗

Ｂ 坝[壩] 板[闆] 办[辦] 帮[幫] 宝[寶] 报[報] 币[幣] 毙[斃] 标[標] 表[錶] 别[彆] 卜[蔔] 补[補] Ｃ 才[纔] 蚕[蠶]N1 灿[燦] 层[層] 搀[攙] 谗[讒]

馋[饞] 缠[纏]N2 忏[懺] 偿[償] 厂[廠] 彻[徹] 尘[塵] 衬[襯] 称[稱] 惩[懲]

迟[遲] 冲[遲] 丑[醜] 出[齣] 础[礎] 处[處] 触[觸] 辞[辭] 聪[聰] 丛[叢] Ｄ

担[擔] 胆[膽] 导[導] 灯[燈] 邓[鄧] 敌[敵] 籴[糴] 递[遞] 点[點] 淀[澱] 电[電] 冬[鼕] 斗[鬥] 独[獨] 吨[噸] 夺[奪] 堕[墮] Ｅ 儿[兒] Ｆ 矾[礭 范[範]

飞[飛] 坟[墳] 奋[奮] 粪[糞] 凤[鳳] 肤[膚] 妇[婦] 复[復] [複] Ｇ 盖[蓋] 干[乾] [幹] 赶[趕] 个[個] 巩[鞏] 沟[溝] 构[構] 购[購] 谷[穀] 顾[顧] 刮[颳]

关[關] 观[觀] 柜[櫃] Ｈ 汉[漢] 号[號] 合[閤] 轰[轟] 后[後] 胡[鬍] 壶[壺]

沪[滬] 护[護] 划[劃] 怀[懷] 坏[壞] 欢[歡] 环[環] 还[還] 回[迴] 伙[夥] 获[獲] [穫] Ｊ 击[擊] 鸡[鷄] 积[積] 极[極] 际[際] 继[繼] 家[傢] 价[價] 艰[艱] 歼[殲] 茧[繭] 拣[揀] 硷[鹼] 舰[艦] 姜[薑] 浆[漿] 桨[槳] 奖[奭 讲[講]

酱[醬] 胶[膠] 阶[階] 疖[癤] 洁[潔] 借[藉] 仅[僅] 惊[驚] 竞[競] 旧[舊] 剧[劇] 据[據] 惧[懼] 卷[捲] Ｋ 开[閉 克[剋] 垦[墾] 恳[懇] 夸[誇] 块[塊] 亏[虧] 困[睏] Ｌ 腊[臘] 蜡[蠟] 兰[蘭] 拦[攔] 栏[欄] 烂[爛] 累[纍] 垒[壘] 类[類] 里[裏] 礼[禮] 隶[隸] 帘[簾] 联[聯] 怜[憐] 炼[煉] 练[練] 粮[糧] 疗[療]

辽[遼] 了[瞭]N9 猎[獵] 临[臨]N10 邻[鄰] 岭[嶺]N11 庐[廬] 芦[蘆] 炉[爐] 陆[陸] 驴[驢] 乱[亂] Ｍ 么[麽]N12 霉[黴] 蒙[矇] [濛] [懞] 梦[夢] 面[麵] 庙[廟] 灭[滅] 蔑[衊] 亩[畝] Ｎ 恼[惱] 脑[腦] 拟[擬] 酿[釀] 疟[瘧] Ｐ

盘[盤] 辟[闢] 苹[蘋] 凭[憑] 扑[撲] 仆[僕]N13 朴[樸] Ｑ 启[啓] 签[籤] 千[韆] 牵[牽] 纤[縴] [纖]N14 窍[竅] 窃[竊] 寝[寢] 庆[慶]N15 琼[瓊] 秋[鞦]

曲[麯] 权[權] 劝[勸] 确

愛爱 罷罢 備备 筆笔 畢毕 邊边 參参 倉仓 嘗尝 蟲虫 從从 竄窜 達达 帶带 黨党 動动 斷断 對对 隊队 爾尔 豐丰 廣广 歸归 龜龟 國国 過过

華华 畫画 匯汇 夾夹 薦荐 將将 節节 盡尽 進进 舉举 殻壳 來来 樂乐 離离 歷历 麗丽 兩两 靈灵 劉刘 盧卢 虜虏 鹵卤 録录 慮虑 買买 麥麦 黽黾

難难 聶聂 寧宁 豈岂 氣气 遷迁 親亲 窮穷 嗇啬 殺杀 審审 聖圣 時时 屬属 雙双 嵗岁 孫孙 條条 萬万 爲为 烏乌 無无 獻献 鄉乡 寫写 尋寻 亞亚

嚴严 厭厌 業业 藝艺 陰阴 隱隐 猶犹 與与 雲云 鄭郑 埶执 質质

五、下列40个偏旁已经简化，独立成字时应该同样简化（言食糸

金一般只作左旁时简化，独立成字时不简化）。例如，“魚”作偏旁已简化作“鱼”旁，独立成字时同样简化作“鱼”。貝贝 賓宾 産产 長长 車车 齒齿 芻刍 單单 當当 東东 發发 風风 岡冈 會会 幾几 戔戋 監监

見见 龍龙 婁娄 侖仑 羅罗 馬马 賣卖 門门 鳥鸟 農农 齊齐 僉佥 喬乔 區区 師师 壽寿 肅肃 韋韦 堯尧 頁页 義义 魚鱼 專专

常用繁体字大全 2007-09-19 10:02

常用繁体字大全

一、本表共收简化字350个，按读音的拼音字母顺序排列。

Ａ 碍[礙] 肮[骯] 袄[襗]

Ｂ 坝[壩] 板[闆] 办[辦] 帮[幫] 宝[寶] 报[報] 币[幣] 毙[斃] 标[標] 表[錶] 别[彆] 卜[蔔] 补[補]

Ｃ 才[纔] 蚕[蠶]N1 灿[燦] 层[層] 搀[攙] 谗[讒] 馋[饞] 缠[纏]N2 忏[懺] 偿[償] 厂[廠] 彻[徹] 尘[塵] 衬[襯] 称[稱] 惩[懲] 迟[遲] 冲[遲] 丑[醜]

出[齣] 础[礎] 处[處] 触[觸] 辞[辭] 聪[聰] 丛[叢]

Ｄ 担[擔] 胆[膽] 导[導] 灯[燈] 邓[鄧] 敌[敵] 籴[糴] 递[遞] 点[點] 淀[澱] 电[電] 冬[鼕] 斗[鬥] 独[獨] 吨[噸] 夺[奪] 堕[墮] Ｅ 儿[兒]

Ｆ 矾[礭 范[範] 飞[飛] 坟[墳] 奋[奮] 粪[糞] 凤[鳳] 肤[膚] 妇[婦] 复[復] [複]

Ｇ 盖[蓋] 干[乾] [幹] 赶[趕] 个[個] 巩[鞏] 沟[溝] 构[構] 购[購] 谷[穀] 顾[顧] 刮[颳] 关[關] 观[觀] 柜[櫃]

Ｈ 汉[漢] 号[號] 合[閤] 轰[轟] 后[後] 胡[鬍] 壶[壺] 沪[滬] 护[護] 划[劃] 怀[懷] 坏[壞] 欢[歡] 环[環] 还[還] 回[迴] 伙[夥] 获[獲] [穫] Ｊ 击[擊] 鸡[鷄] 积[積] 极[極] 际[際] 继[繼] 家[傢] 价[價] 艰[艱] 歼[殲] 茧[繭]

拣[揀] 硷[鹼] 舰[艦] 姜[薑] 浆[漿] 桨[槳] 奖[奭 讲[講] 酱[醬] 胶[膠] 阶[階] 疖[癤] 洁[潔] 借[藉] 仅[僅] 惊[驚] 竞[競] 旧[舊] 剧[劇] 据[據] 惧[懼]

卷[捲]

Ｋ 开[閉 克[剋] 垦[墾] 恳[懇] 夸[誇] 块[塊] 亏[虧] 困[睏]

Ｌ 腊[臘] 蜡[蠟] 兰[蘭] 拦[攔] 栏[欄] 烂[爛] 累[纍] 垒[壘] 类[類] 里[裏] 礼[禮] 隶[隸] 帘[簾] 联[聯] 怜[憐] 炼[煉] 练[練] 粮[糧] 疗[療] 辽[遼]

了[瞭]N9 猎[獵] 临[臨]N10 邻[鄰] 岭[嶺]N11 庐[廬] 芦[蘆] 炉[爐] 陆

[陸] 驴[驢] 乱[亂]

Ｍ 么[麽]N12 霉[黴] 蒙[矇] [濛] [懞] 梦[夢] 面[麵] 庙[廟] 灭[滅] 蔑[衊] 亩[畝]

Ｎ 恼[惱] 脑[腦] 拟[擬] 酿[釀] 疟[瘧]

Ｐ 盘[盤] 辟[闢] 苹[蘋] 凭[憑] 扑[撲] 仆[僕]N13 朴[樸]

Ｑ 启[啓] 签[籤] 千[韆] 牵[牽] 纤[縴] [纖]N14 窍[竅] 窃[竊] 寝[寢]

庆[慶]N15 琼[瓊] 秋[鞦] 曲[麯] 权[權] 劝[勸] 确[碷

Ｒ 让[讓] 扰[擼 热[熱] 认[認]

Ｓ 洒[灑] 伞[傘] 丧[喪] 扫[掃] 涩[澀] 晒[曬] 伤[傷] 舍[捨] 沈[瀋] 声[聲] 胜[勝] 湿[濕] 实[實] 适[適]N16 势[勢] 兽[獸] 书[書] 术[術]N17 树[樹] 帅[帥] 松[鬆] 苏[蘇] [囌] 虽[雖] 随[隨]

Ｔ 台[臸

[檯] [颱] 态[態] 坛[壇] [罎] 叹[嘆] 誊[謄] 体[體] 粜[糶] 铁[鐵] 听[聽]

厅[廳]N18 头[頭] 图[圖] 涂[塗] 团[團] [糰] 椭[橢]

Ｗ 洼[窪] 袜[襪]N19 网[網] 卫[衛] 稳[穩] 务[務] 雾[霧]

Ｘ 牺[犧]习[習] 系[係] [繫]N20 戏[戲] 虾[蝦] 吓[嚇]N21 咸[鹹] 显[顯] 宪[憲] 县[縣]N22 响[響] 向[嚮] 协[協] 胁[脅] 亵[褻] 衅[釁] 兴[興]

须[鬚] 悬[懸] 选[選] 旋[鏇]

Ｙ 压[壓]N23 盐[鹽] 阳[陽] 养[養] 痒[癢] 样[樣] 钥[鑰] 药[藥] 爷[爺] 叶[葉]N24 医[醫] 亿[億] 忆[憶] 应[應] 痈[癰] 拥[擁] 佣[傭] 踊[踴]

忧[憂] 优[優] 邮[郵] 余[餘]N25 御[禦] 吁[籲]N26 郁[鬱] 誉[譽] 渊[淵]

园[園] 远[遠] 愿[願] 跃[躍] 运[遌 酝[醖]

Ｚ 杂[雜] 赃[贜] 脏[臟] [髒] 凿[鑿] 枣[棘] 灶[竈] 斋[齋] 毡[氈] 战[戰] 赵[趙] 折[摺]N27 这[這] 征[徵]N28 症[癥] 证[證] 只[隻] [衹] 致[緻]

制[製] 钟[鐘] [鍾] 肿[腫] 种[種] 众[衇 昼[晝] 朱[硃] 烛[燭] 筑[築] 庄[莊]N29 桩[樁] 妆[妝] 装[裝] 壮[壯] 状[狀] 准[準] 浊[濁] 总[總] 钻[鑽]

二、本表共收简化字132个和简化偏旁14个。简化字按读音的拼音字母顺序排列，简化偏旁按笔数排列。

Ａ 爱[愛]

Ｂ 罢[罷] 备[備] 贝[貝] 笔[筆] 毕[畢] 边[邊] 宾[賓]

Ｃ 参[參] 仓[倉] 产[産] 长[長]N1 尝[嘗]N2 车[車] 齿[齒] 虫[蟲] 刍[芻] 从[從] 窜[竄]

Ｄ 达[遌 带[帶] 单[單] 当[當] [噹] 党[黨] 东[東] 动[動] 断[斷] 对[對]

队[隊] Ｅ 尔[爾]

Ｆ 发[發] [髮] 丰[豐]N3 风[風]

Ｇ 冈[岡] 广[廣] 归[歸] 龟[龜] 国[國] 过[過] Ｈ 华[華] 画[畫] 汇[匯]

[彙] 会[會]

Ｊ 几[幾] 夹[夾] 戋[戔] 监[監] 见[見] 荐[薦] 将[將]N4 节[節] 尽[盡]

[儘] 进[進] 举[舉] Ｋ 壳[殼]N5

Ｌ 来[來] 乐[樂] 离[離] 历[歷] [曆] 丽[麗]N6 两[兩] 灵[靈] 刘[劉]

龙[龍] 娄[婁] 卢[盧] 虏[虜] 卤[鹵] [滷] 录[録] 虑[慮] 仑[侖] 罗[羃

Ｍ 马[馬]N7 买[買] 卖[賣]N8 麦[麥] 门[門] 黾[黽]N9 Ｎ 难[難] 鸟[鳥]N10 聂[聶] 宁[寧]N11 农[農]

Ｑ 齐[齊] 岂[豈] 气[氣] 迁[遷] 佥[僉] 乔[喬] 亲[親] 穷[窮] 区[區]N12

Ｓ 啬[嗇] 杀[殺] 审[審] 圣[聖] 师[師] 时[時] 寿[壽] 属[屬] 双[雙] 肃[肅]N13 岁[歲] 孙[孫] Ｔ 条[條]N14

Ｗ 万[萬] 为[爲] 韦[韋] 乌[烏]N15 无[無]N16 Ｘ 献[獻] 乡[鄉] 写[寫]N17 寻[尋]

Ｙ 亚[亞] 严[嚴] 厌[厭] 尧[堯]N18 业[業] 页[頁] 义[義]N19 艺[藝]

阴[陰] 隐[隱] 犹[猶] 鱼[魚] 与[與] 云[雲]

Ｚ 郑[鄭] 执[執] 质[質] 专[專] 简化偏旁 讠[訁]N20 饣[飠]N21

[昜]N22 纟[糹] [臤] [] [] 只[戠] 钅[釒]N23 [] [睪]N24 [巠] 亦[] 呙[咼]

三.以下39个字是从《第一批异体字整理表》摘录出来的。这些字习惯被看作简化字，附此以便检查。括弧里的字是停止使用的异体字。

呆[獃騃] 布[佈] 痴[癡] 床[牀] 唇[脣] 雇[僱] 挂[掛] 哄[閧鬩 迹[跡蹟]

秸[稭] 杰[傑]N1 巨[鉅] 昆[崑崐] 捆[綑] 泪[淚] 厘[釐] 麻[蔴] 脉[脈] 猫[貓] 栖[棲] 弃[棄] 升[陞昇] 笋[筍] 它[牠] 席[蓆] 凶[兇] 绣[繡] 锈[鏽] 岩[巖] 异[異] 涌[湧] 岳[嶽] 韵[韻] 灾[災] 札[剳劄] 扎[紥紮] 占[佔] 周[週]

注[註]

四、下列92个字已经简化，作偏旁时应该同样简化。例如，“爲”已简化作“为”，“僞嬀”同样简化作“伪妫”。

愛爱 罷罢 備备 筆笔 畢毕 邊边 參参 倉仓

嘗尝 蟲虫 從从 竄窜 達达 帶带 黨党 動动

斷断 對对

隊队 爾尔 豐丰 廣广 歸归 龜龟

國国 過过 華华 畫画 匯汇 夾夹 薦荐 將将

節节 盡尽 進进 舉举 殻壳 來来 樂乐 離离

歷历 麗丽 兩两 靈灵 劉刘 盧卢 虜虏 鹵卤

録录 慮虑 買买 麥麦 黽黾 難难 聶聂 寧宁

豈岂 氣气 遷迁 親亲 窮穷 嗇啬 殺杀 審审

聖圣 時时 屬属 雙双 嵗岁 孫孙 條条 萬万

爲为 烏乌 無无 獻献 鄉乡 寫写 尋寻 亞亚

嚴严 厭厌 業业 藝艺 陰阴 隱隐 猶犹 與与

雲云 鄭郑 埶执 質质

五、下列40个偏旁已经简化，独立成字时应该同样简化（言食糸金一般只作左旁时简化，独立成字时不简化）。例如，“魚”作偏旁已简化作“鱼”旁，独立成字时同样简化作“鱼”。

貝贝 賓宾 産产 長长 車车 齒齿 芻刍 單单

當当 東东

發发 風风 岡冈 會会 幾几 戔戋

監监 見见 龍龙 婁娄 侖仑 羅罗 馬马 賣卖

門门 鳥鸟 農农 齊齐 僉佥 喬乔 區区 師师

壽寿 肅肃 韋韦 堯尧 頁页 義义 魚鱼 專专

常用繁体字对照辨异

干：對應三個繁體字：(干)涉，(乾)燥，(幹)部;后：對應兩個繁體字：(後)面，皇(后)；

系：對應三個繁體字： 唔(系)，關(係)，聯(繫)； 历：對應兩個繁體字：(歷)史，日(曆)；

钟：對應兩個繁體字： 時(鐘)，(鍾)意； 板：對應兩個繁體字：

老（闆），木（板）；

表：對應兩個繁體字：手（錶），外（表）；

丑：對應兩個繁體字：（醜）怪，子（丑）寅卯。

范：對應兩個繁體字：模（範），（范）仲淹[注：姓氏]；

丰：對應兩個繁體字：（豐）富，（丰）采； 刮：對應兩個繁體字：（颳）風，搜（刮）； 胡：對應兩個繁體字：(鬍)須，（胡）闹,（胡）亂； 回：對應兩個繁體字：（迴）旋，(回)頭,(回)報,(回)族；

伙：對應兩個繁體字：(夥)計,團(夥)，(伙)食，(伙)房； 姜：對應兩個繁體字：生(薑)，(姜)子牙[注：姓氏]； 借：對應兩個繁體字：(藉)口,(藉)題發挥，(借)錢；

克：對應兩個繁體字：攻(剋),(剋)期，(克)勤(克)儉，千(克)； 困：對應兩個繁體字：(睏)倦，(睏)覺，(困)苦，圍(困)；

漓：對應兩個繁體字：(灕)江，淋(漓)；

里：對應兩個繁體字：表(裏)不一，這(裏)，(里)程，鄰(里)關係；

帘：對應兩個繁體字：窗(簾)，垂(簾)聽政，酒(帘)[注：旗子狀嘅標誌]； 面：對應兩個繁體字：(麵)粉，(麵)條，當(面)，表(面)，反(面)； 蔑：對應兩個繁體字：污(衊)，(蔑)視；

千：對應兩個繁體字：鞦(韆)[注：簡體:秋千]，一(千)，(千)秋基业。

秋：對應兩個繁體字：(鞦)韆，(秋)季； 松：對應兩個繁體字：(鬆)散，(松)樹； 咸：對應兩個繁體字：(鹹)菜，老少(咸)宜； 向：對應兩個繁體字：(嚮)前走，方(向)；

余：對應兩個繁體字：業(餘)愛好，(余)[注：第一人稱代詞，我]；

郁：對應兩個繁體字：(鬱)(鬱)?#91;?#91;，濃(郁)；

御：對應兩個繁體字：抵(禦)，(御)驾親征；

愿：對應兩個繁體字：(願)望，(願)意，許(願)，赵?#91;注：老实谨慎之意]；

云：對應兩個繁體字：(雲)彩，(雲)南省，子曰詩云； 芸：對應兩個繁體字：(蕓)薹，(芸)香；

沄：對應兩個繁體字：(澐)[注：大波浪]，大江(沄)(沄)； 致：對

應兩個繁體字：細(緻)，(致)敬，(致)力；

制：對應兩個繁體字：節(制)，(制)度，(製)造；

朱：對應兩個繁體字：(硃)[注：名詞：朱砂]，(朱)紅色;筑：對應兩個繁體字：建(築)，(筑)[注：古代樂器]；

准：對應兩個繁體字：(準)則，瞄(準)，(准)許； 辟：對應兩個繁體字：复(辟)，開(闢)，精(闢)；

别：對應兩個繁體字：告(別)，(別)人，差(別)，(彆)扭；

卜：對應兩個繁體字：占(卜)，前程未(卜)，蘿(蔔);种：對應兩個繁體字：(种)[注：姓]，物(種)起源，(種)田；

虫：對應兩個繁體字： 昆(蟲)，毛(蟲)，長(虫)[注： “虺”的本字，毒蛇] 党：對應兩個繁體字：(党)項[注：姓氏]，(黨)員；

斗：對應兩個繁體字：車載(斗)量，煙(斗)，北(斗)星，(鬥)牛士，(鬥)智(鬥)勇； 谷：對應兩個繁體字：五(穀)雜糧，稻(穀)，山(谷)，進退維(谷)；

划：對應兩個繁體字：(划)船，(划)得来，刻(劃)；

几：對應兩個繁體字： 茶(几)，(幾)乎，(幾)個；

家：對應兩個繁體字：(傢)具，(傢)什，(家)庭，(家)乡，科学(家)；

据：對應兩個繁體字：占(據)，(據)點，凭(據)，拮(据)；

卷：對應兩個繁體字：風(捲)殘雲，讀書破萬(卷)，試(卷)；

蜡：對應兩個繁體字：(蠟)燭，(蜡)[注：古代嘅一種年終祭祀]；

了：對應兩個繁體字：(了)卻，受不(了)，(瞭)解、一目(瞭)然、不甚(瞭)(瞭)； 累：對應兩個繁體字：(纍)贅，罪行(纍)(纍)，(纍)计，連(累)；勞（累）;

朴：對應兩個繁體字：(朴)刀，(樸)素； 仆：對應兩個繁體字：前(仆)后繼，(僕)人，公(僕)；

曲：對應兩個繁體字：彎(曲)，戲(曲)，(麯)酒； 舍：對應兩個繁體字：(捨)棄，施(捨)，宿(舍)； 胜：對應兩個繁體字：(勝)利，名(勝)，(胜)任；

术：對應兩個繁體字： 技(術)，苍(术)[注：中草藥]，白(术)[注：中草藥]。台：對應四個繁體字： 1.天(台)[注：山名又地名]，兄(台)[注：

稱呼]； 2.亭(臺)樓閣，舞(臺)，3.寫字(檯)； 4.(颱)風；

体：對應兩個繁體字： 身(體)，(体)夫[注：抬靈柩嘅人）； 涂：對應兩個繁體字： 1.(涂)[注：水名；姓]，(涂)月[注：農曆十二月]，(涂)吾[注：水名(見《山海經?

北山經》)];2.生靈(塗)炭，(塗)改； 吁：對應兩個繁體字： 長(吁)短歎，呼(籲)；

佣：對應兩個繁體字：雇(傭)，(傭)人，(佣)金；

折：對應兩個繁體字：奏(摺)，(摺)叠，曲(摺)，(折)本，(折)斷；

征：對應兩個繁體字：遠(征)，(徵)召，象(徵)； 症：對應兩個繁體字：(症)候，(癥)[注：腹中結塊之病]結；

厂：對應兩個繁體字：(厂)[注：多用于人名］，工(廠)； 广：對應兩個繁體字：(广)[注：多用于人名］，(廣)阔、(廣)東省； 发：對應兩個繁體字：（發）達，頭（髮）；

复：對應兩個繁體字：重(複)，繁(複)，(複)雜，(復)查，(復)習；

汇：對應兩個繁體字：(匯)合，(匯)款，(彙)聚，詞(彙);获：對應兩個繁體字： 捕(獲)，(獲)得，收(穫);尽：對應兩個繁體字：(儘)管，(盡)力，前功(盡)弃；

苏：對應兩個繁體字：紫(蘇)，江(蘇)，(蘇)维埃，(甦)醒；

坛：對應兩個繁體字：天(壇)，花(壇)，設(壇)，論(壇)，體(壇)，(罎)(罎)罐罐，(罎)子；

团：對應兩個繁體字：(團)结，(團)體，師(團)，(團)員, 湯(糰)，飯(糰)； 须：對應兩個繁體字：必(須)，(須)知，胡(鬚)；

脏：對應兩個繁體字：肮(髒)，內(臟)，五(臟)六腑；

只：對應兩個繁體字：(隻)言片語，一(隻)，(衹)不過，(衹)有

第三篇：教好基本字,学会一类字

教好基本字,学会一类字

去年11月1日，我去南京观摩了“七彩语文杯”第五届课堂教学大赛。扬州宝应的陈林老师和云南玉溪的王丽梅老师都执教了二年级上册《识字8》一课，教学内容相同，得分却相差甚远，陈林老师获得了全场最高分。原因何在？我试着细细品味两节课，从三个方面比较

两位老师的不同教法，一解心中的疑惑，并对形声字归类识字的教学有了更深的认识。

一、抓住重点，教好基本字

《识字8》是国标本苏教版语文二年级上册中的内容，属于形声字归类识字，由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。基本字“包”和四个偏旁相拼，相较以往的转盘识字第一次采用了组合拼图的方法，还有一组以“包”字为声旁的形声字，词语儿歌中的一些生字是从该组形声字中选取的。由此可见，“包”字的教学是教学重点，教好这个字尤为重要。

1.就字教字

王丽梅老师是这样教学的：

师：初次见面，老师给你们带来了见面礼：（出示甲骨文――金文――篆书――隶书――楷书――“包”）板书：识字8

师：谁来读一读？生齐读。

师：你能想到哪些与“包”有关的词语？

生：花苞、水泡、书包、面包车、包围。

师：刚才你们说的，有的是我们生活中用的，书包、皮包； 有的是我们吃的，包子、面包。有时候还可以做动词用，开学了，小朋友都会干什么呀？包书。还可以做量词，妈妈给你买了几包你喜欢的零食。

2.趣味识字

陈林老师是这样教学的：

师：汉字种子会开出许多汉字花来，今天学的汉字种子是――生：包

师：生活中经常用到，没有词，咱们来猜。

生猜书包 背包 公文包 提包（出示实物图）

师：这是两幅图（包粽子 包饺子图），两双手在干嘛？

生：包粽子、包饺子。

师：刚才的四个包都是名称，这里的都是动作了，继续看，这是什么？（出示一包薯条）

生：一包薯条。

师：这里的包又表示量词了，再来，认识吗？（出示包公图）

生：包公。

师：清官，包青天，这个包又变成人的姓，难怪可以做汉字种子，古人怎么创造这个字的？演示“包”的变化过程。（播放摇篮曲）

师：妈妈用她的身体把小宝宝包住，把妈妈变成这样，小宝宝变成这样，原来包里有生命，有妈妈的爱，幸福地读一读。

（1）把字教“丰厚”

两位老师都运用了字理识字法，这符合汉字的特点。因为汉字主要是表意文字，每个字大都含有一定的文化意义，也就是含有一定的字理，可表达一定的意思。

王老师是课开始演示了“包”的变化，学生只知变化，不明字理。陈老师在学生对“包”有了一定的认识后，对“包”充满兴趣之后，演示“包”的字理。配上音乐，陈老师缓缓叙述“包”里有生命，有妈妈的爱，学生沉浸其中。观其效果，不难发现，陈老师的“包”的字理教学描述更准确，让学生读到了汉字背后的故事，同时激发了学生对妈妈的爱，这就把字教“丰厚”了，而不是“就字教字”。

（2）把字教“有趣”

课程标准第一学段提出要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。学习汉字是语文学习中繁琐、复杂的任务，只有把字教“有趣”了，学生才会产生喜欢学习汉字的愿望。

学习“包”之后，王老师引导学生口头组词，学生对组词的字只知其音不知其形。著名儿童阅读推广人薛瑞萍认为：老师的组词提问，对于那个发言的孩子，只是在展示固有的词汇量；对于其他孩子，纯粹地浪费时间。的确是这样，学生口头空泛地组词枯燥无味，还不如引导学生多认读一些词。

陈老师深谙其道，采用图文结合让学生猜词语，并把词分类，学生一下子由“包”认读了很多词，兴趣盎然。他把“包”定位于“汉字种子”，让汉字种子开汉字花，把形声字的造字规律形象生动地植入学生的心中。花、种子这样的表述贴近学生的生活，更能使学生觉

得亲切，从而产生乐学的愿望。老师把汉字教得如此有趣，学生能不爱上学汉字吗？

二、识用结合，巧辩形近字

在形声字归类识字中，形声字字形相近，读音相近，辨别是难点。王老师是这么做的：

1.死记硬背

环节一：

“我说你加”的游戏

师：我说包，你说――

生：我加提手旁，变成拥抱的抱。

生：我加食字旁，变成吃饱的饱。

生：我加三点水，变成泡，泡泡。

环节二：

师：再来看看这几个字，字形有什么相同或不同的地方？

生：有些是上下结构，有些是左右结构。

师：不管是什么结构，都有一个――

生：包。

师：小眼睛真亮！花苞的苞，为什么用草字头？

师：原来和他们的意思有关。有草就是――花苞；有手就能拥抱――有水就能变成泡泡。这些就叫――形声字。

王老师课上的这些环节，看似热闹，实则是表面的繁荣。因为学生是通过死记硬背来辨别这些字，记得快忘得也快，更容易混淆。

2.识用结合

语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。形声字归类识字教学中，教师把生活中常见的事物带进课堂，使学生把抽象的词语和已有的生活经验融合在一起，既有利于学生理解词语，又丰富了他们的词汇，把单调抽象的词变成了形象、直观的生活画面。这样，识字教学不再是乏味的，而是轻松愉快的，是和儿童的生活融合在一起的，教学效果势必会事半功倍。陈老师的做法令

人称道。

（1）做动作

师：你们怎么记住这些字的呢？

生：因为我看到有一个草字头，所以我知道那个是植物。

师：跟什么有关系？植物，一起读。

生：花苞。

师：什么意思？

生：花没开时候的样子。

师：用手势做做看。

（2）看图片

师：三点水，可能跟水有关系？这个泡谁会组词？

生：水泡、吐泡泡、泡泡、泡饭。

（师出示图）

生：泡茶、泡面、泡水、泡澡、灯泡。

师：灯泡和水有什么关系呢？

师：灯泡长得像？

生：水滴。

师：这是一家网吧，跟泡组成什么词？

生：泡网。

（3）造句子

（出示“青蛙吃饱图”和“小姑娘吃饱图”）

师：不说词语，说句子，看图用“饱”说一句话。

生：青蛙吃过饭，肚子饱得不得了。

生：吃饱饭了，她还想要一碗。

（4）读小诗

师：你能把画面读到老师眼前吗？生朗读。

师：谢谢你！我看到了，鼓掌！陈老师也想读，我不知道有哪些字让它变得这么动听？

师范读。

生：吐泡泡、荷花苞，还有„„（咧嘴笑）

师：这里边有一些我们学过的字“苞、泡”，用汉字种子写小诗，动听极了，让老师一饱眼福、一饱耳福。

陈老师用插图与组词帮助学生理解字义，区别字形，防止混淆，逐渐明确形声字字音、字形、字义的内在联系。结合儿歌创设情境，为学生识字、理解字义、运用形声字规律学习新字，提供语言环境，增强识字效果。

三、学方法，写好一类字

课程标准指出要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。字要写对不难，像王老师这样做即可。

师：怎样写的漂亮呢？谁来当当小老师，帮帮大家。

（生分析字形）

师：跟老师一起书写――一撇，横折钩，横折，横，竖弯钩。竖弯钩要把上面的部分包住一些，这样才好看。在本子上描一个，写两个。

（生练习写字）

字想写好就不简单了，陈老师特别讲究练字的效果，他精心设计了以下这些环节：

1.精选范字

陈老师根据形声字归类识字的特点，重点指导写“包”和“饱”，便于学生发现“包”占位的变化。

2.观察明理

（1）看范字

师：怎么写好“包”？

生：我觉得包下面的竖弯钩要写得很长。

生：横折钩要写得宽大。

师：横折钩，向内收，竖弯钩，要伸展。

这是引导学生读帖，师适时总结要领，强化写法。

（2）看范写

师：看老师写，先看老师的坐姿，再看老师来写字。老师用铅笔写字。

技能性的教学，往往需要示范性的引领，而不是指令性的说教，

好习惯是“模仿”出来的，老师的范写是最好的示范。

3.评价提高

师：看字，有没有全部写对？夸夸他，给点建议。

学生评价别人提建议的过程其实也是自我提高的过程。

4.比较再练

学生练写一遍之后，师生评议，对照知不足，再练写一遍，扎实地提高了练字实效。

“归类识字”所学生字大都是有规律可循的，在结构上带有共性。学生掌握了规律，便能举一反三地写好这类字。学生通过观察、比较、书写指导独体字和合体字的区别，怎样更紧凑，对写好左右结构的字也有帮助。

通过以上几点的叙述，我总结出王老师是教会了学生写“几个字”，而陈老师教会了学生写“一类字”，这也就是二者分差甚多的原因吧。在汉字中，形声字占80%以上，形声字归类识字是从实际出发的最主要的一种归类识字方式，容纳的字数最多，因此做好形声字归类识字的教学工作显得尤为重要。教学形声字归类识字，要发挥归类优势，注意引导学生了解形声字的构字规律，教好基本字；使学生意识到形声字好识记，形音义有联系，声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义，识用结合最有益；让学生从观察中明白形声字的书写方法，从而写好一类字。

【参考文献】

【1】语文课程标准

【2】小学语文教学，2014（2）

【3】张庆文集 感悟篇

第四篇：基本字中的象形字、指事字演变图

基本字中的象形字、指事字演变图（2010版目录）

基本字中的象形字、指事字

目 录

2、与脚有关的（7个）

夂、尢、尸、止、立、交、六

3、与手有关的（18个）

力、又、九、廾、彐、丸、丈、寸、支、手、攵（攴）、殳、爪、父、丮、皮、聿、若

（1）与口腔有关的（8个）： 口、欠、旡、牙、兄、舌、齿、吴

（2）与眼睛有关的（7个）： 见、目、罒、艮、臣、眉、（3）与头有关的（7个）：

夭、兀、元、页、面、首、骨

（4）与耳、鼻有关的（3个）： 耳、自、（5）与毛发有关的（4个）：

彡、毛、冉、而

5、与人体有关的（2--1）（20个）

人（亻）、儿、勹、匕、卩、邑（阝）、女、大、子、己、已、久、心（忄）、文、方、歹、长、壬、夫、允

5、与人体有关的（2--2）（23个）

介、尤、母、刍、屰、亚、异、吕、考、身、巫、免、夌、帝、畏、鬼、夏、黄、寅、黑、、、巤

6、与动物有关的（2--1）（25个）

6、与动物有关的（2--2）（20个）

7、与植物有关的（25个）

艹、才、之、木、丰、屯、瓜、生、禾、甲、荣、竹、齐、朿、朵、华、秀、来、果、垂、韭、耑、枼、業、黍

8、与自然有关的（24个）

9、与道路建筑物有关的（18个）入、厂、宀、廴、广、门、户、仓、瓦、宁、行、向、囱、京、高、啚、稟、彳

10、与日常用品、工具有关的（4--1）（23个）

10、与日常用品、工具有关的（4--2）（24个）

10、与日常用品、工具有关的（4--3）（15个）

10、与日常用品、工具有关的（4--4）（11个）

鬲、鬯、盍、壶、商、曾、琴、壹、鼎、豊、裘

11、与其它事物有关的（13个）

田、弗、畺、卜、韦、无、乍、缶、兆、弟、直、第、耤

指事字（3-1）（18个）

指事字（3--3）（17个）

尺、甘、犮、氐、世、本、末、未、匆、血、牟、囟、亦、朱、豖、音、熏

第五篇：滁州市第三届小学生写字大赛各年级必写的30个基本字

滁州市第三届小学生写字大赛各年级必写的30个基本字

一年级十、八、上、下、口、石、可、中、小、水、为、手、日、月、马、心、山、方、飞、女、好、河、放、草、字、分、点、在、左、右

二年级

工、人、大、六、之、而、言、百、我、成、才、长、也、爪、次、的、得、羽、竹、会、第、衣、前、金、出、多、想、问、有、风、三年级

本、尺、南、办、光、电、专、以、你、们、清、阴、猫、奶、林、到、英、高、室、安、穿、食、春、冬、是、要、然、画、进、道

四年级

火、示、舌、身、皮、面、更、书、江、但、话、孩、双、比、新、那、别、教、谁、树、爸、窗、奇、条、哥、票、着、肉、国、品

五年级

本、乐、民、豆、再、北、快、说、吵、和、灯、秋、给、校、晚、跳、朋、脸、能、就、做、家、军、象、声、雪、桌、同、因、还

六年级

永、兴、片、东、气、册、坐、物、师、饱、级、海、洗、没、玩、被、课、找、班、直、京、亮、花、哭、当、美、意、老、医、起