苏教版小学科学一年级上册教学计划

2024年2月8日发(作者：人年)

苏教版小学科学一年级上册教学计划

并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。

三、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；

了解与认知水平相适应的科学知识；

体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；

发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；

形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；

了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

3．儿童的科学探究习惯及科学素养的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与探究实验的方式，实现自我的，主动的教育过程，将科学探究认识转化为学生自觉的将科学知识应用于生活的思维，并对现有的事物敢于质疑，敢于打破常规，敢于创新的能力。

4．建构合理、科学的奖励制度，让学生学正确认识到自己教好的学习习惯及科学探究能力对自己科学学习的帮助。在奖励机制上采取多元的评价方式鼓励学生，让每个学生在这种机制中都有获得成功的机会，感受成功的喜悦，从而培养起学习科学的兴趣和自信心。

五、教学进度安排表周次教学内容课时教学要求教学重点教学难点教具学具实践活动1-4第一单元走进科学1．小小科学家11．做滚小球实验，并能有所发现。

2．认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。

3．知道科学家是发现大自然奥秘的人。

重点：认识科学家的工作，知道科学家是发现大自然奥秘的人。

难点：通过滚小球实验，认识到我们也能做科学。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

带有凹槽的可调节坡度大小的轨道，钢珠（或玻璃球），绒布。

1．滚小球。

2．小小工程师11．能够利用简易材料自制一个铅笔加长器，并对设计制作的产品不断改进，力争做得更好。

2．通过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不开工程师的发明制造。

3．知道工程师是设计、发明、制造产品的人。

重点：知道工程师是做什么的，经历制作一件物品的过程。

难点：认识工程师的工作与科学家的工作是有区别的，工程师重在设计、发明、制造。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

（1）自制铅笔加长器：短的铅笔头、吸管、小木棒、一次性筷子、废旧纸张、剪刀、胶带等。

（2）商店出售的铅笔加长器成品。

1．做一个铅笔加长器。

3．上好科学课11．能够说出科学教室与一般教室的不同。

2．通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则。

3．参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。

重点：制定科学课的规则并在活动中遵守规则。

难点：能够在活动中有规则意识并主动遵守。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

细而高的瓶子、粗而矮的瓶子，染色用的颜料，有刻度的瓶子，抹布。

1．比较水的多少。

5-8第二单元用感官观察4．认识感官11．通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，说出它们都是感觉器官（感官）。

3．在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。

难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。

1．教师材料：PPT。

各种声音的录音片段。

2．学生分组材料：闻香盒、小刀、食物、地毯等。

1．认识感官。

5．感官总动员11．通过品茶、观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。

2．在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。

重点：知道全面认识一种事物需要动用各种感官。

难点：能动用各种感官观察并描述事物的特点。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

（1）菊花茶、绿茶、红茶少量，玻璃水杯或塑料水杯三只，热水一大杯。

（2）蜡烛一支、火柴一盒。

1．品茶。

2．观察点燃前后的蜡烛。

6．借助工具观察11．观察星空，知道星星有大小、明暗通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。

3．会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。。

重点：知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。

难点：会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

放大镜两个、简易显微镜两个。

1．用三种方法观察大拇指的指纹。

2．用听诊器听心跳。

9-12第三单元用大脑思考7．做个小侦探11．通过读图，针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想，体会到猜想与事实不是一回事。

2．在玩碰碰球的科学游戏中，认识到猜想不一定正确；

要想知道猜想是否正确，需要进行验证。

重点：依据观察到事实，作出猜想。

1．玩碰碰球。

8．暗箱里的秘密11．通过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。

2．通过阅读，了解生活中更多的暗箱。

3．猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。

4．在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。

重点：猜暗盒里障碍物的位置。

难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

小暗盒。

1．解暗箱。

9．树叶变黄了11．通过调查，能说出家乡的一些落叶树。

2．通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。

3．猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想重点：对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。

难点：收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

绿叶、没有全黄的树叶。

1．给银杏叶排序。

13—16第四单元用双手创造10．自然世界和人工世界11．读图和回忆自己的生活经验，举例说出一些自然物和人造物的名称，并且能够根据自然物或人造物的特征将它们分类。

2．通过归类活动，知道自然世界是由各种各样的自然物组成的，人工世界是由各种各样的人造物组成的，认识到人工世界是由人创造出来的。

3．动手用自然物搭建一个小棚子（人造物），知道人造物是由人们加工、改造自然物形成的，感受到搭建小棚子活动带来的乐趣。

重点：了解什么是自然物，什么是人造物。

难点：区分自然物和人造物，发现人造物上人们加工留下的痕迹。

了解自然物是怎么变成人造物的。

1．教师材料：PPT。

2．教师材料：

各种自然物和人造物的图片和视频，树枝、树叶、石块、泥土。

1．搭个小棚子。

11．衣食住行的变黄11．通过看图或相关视频，列举出古代人与现代人生活的不同。

2．通过讨论和交流，说出古代人与现代人在衣食住行等方面发生的变化。

3．通过调查和碾米活动，体验科技产品和工具给生活带来的变化。

重点：古代人和现代人在衣食住行方面的不同。

难点：学生对于远古时代的生活比较陌生，对发展进程难以理解。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

衣食住行的图片卡一套，石磨、研钵、擀面杖、大米、电动粉碎机。

1．用不同的工具把大米碾成米粉。

12．轮子的故事11．通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。

2．阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。

3．做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。

重点：了解轮子的作用和发明过程。

难点：动手制作小车。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

（1）圆柱形铅笔6支，小车组装材料一套，含车轮4只、纸盒1只、吸管1根、竹签2根（车轴），另加工辅助工具若干，含剪刀、胶带、黏合剂等。

（2）手指陀螺、轴承。

1．体会“轮子”的作用。

2．给“小车”装上轮子。

17专项学习像工程师那样11．能动手动脑，设计出满足一定需求的气球小车，并向同伴展示。

2．初步了解工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展示分享。

3．通过设计小车和阅读汽车发展简史，初步激发发明创造的愿望。

重点：制作气球小车。

难点：设计并改进气球小车。

1．教师材料：PPT。

2．学生分组材料：

纸、笔；

上节课装上轮子的小车、气球、吸管、胶带、打气筒等。

1．制作空气动力小车。

18期末复习2022春一年级班主任工作计划经过上学期一学期的学习和认识，小学一年级的学生各个方面比上学期有明显的进步，不再是整天就想着玩的小孩子了。为了让班级更加充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作计划如下一、班级概况：

本学期全班学生共计XX人，男生XX人，女生XX人，本班学生个个都很热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子的学习意识都很高，能够按时完成当天的作业，班级纪律也比较好。

二、常规教育方面经过一学期的培养学习，他们逐渐适应了学校的日常生活和各项规章制度。为了使学生能够更加适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导。因此，我决定从以下几点入手：

1.充分利用班队会及晨会的时间继续学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.2.每星期对学生进行德育教育.这学期还可以利用劳动节、和“六一”节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.另外，还要进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书.写.读的姿势。

三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.“2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球“等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

四、卫生方面讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，常洗头洗澡。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育.五、班干部的培养方面班级管理光靠班主任

一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.。

六、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评指正。