学校电子教案

2024年1月10日发(作者：怎么相亲)

教师电子备课要求与管理办法

一、备课要求

1．学校认可电子教案和书写教案两种备课方式，教师可根据教学实际需要和本身实际情况，向教导处提出申请。

2．电子备课采用统一的格式（见后面说明）。

每单册备课有：全册教材分析；本学段教学目标；本册教学目标；本册重难点；学生情况分析；教学措施；教学进度（即学科计划）。

每单元备课有：单元分析；教学目标；教学重难点；语文学科包括习作讲评。

每单课备课有：教学目标、教学重难点、教学准备、教学课时、教学过程、板书设计、教学反思、作业设计。

3.备课教师必须认真学习、深入钻研相关学科的《课程标准》、教师用书，了解课程的基本理念，明确课程要求，结合实际撰写好详细的电子教案，能充分体现新课程理念，教学设计内容明确，要求具体，可操作性强，符合学生认知特点；教学环节清晰，突出作业的层次性、拓展型。要实事求是。

4.教案必须具备教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学课时、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等基本要素。提前一周备课，提前打印，再根据本班的学生情况和自己对教材的理解再次修改。

5.上课教师必须持电子教案，否则被视为不备课就上课，电子教案必须经过教师的二次编辑方可使用。

6、每课教学设计要有相应的课件及相关资料。

7、教案每课后要有教学反思（手写），可记录课堂上精彩的设计，总结所得；可记录困惑之处，寻求策略；也可记录遗憾之处，分析问题所在。总之，要言之有物，及时记录，在体验中反思，在反思中升华。理性审视教学过程，努力实现自我完善，促进个人专业成长。

二、管理办法：

1.各教师每学期开学初制定详细的教学计划，经教研组长审核后上报教导处。

2.教学设计至少提前一周打印，以便执教教师浏览参考，充分修改。

3.每篇教案应包括教学目标、教学重难点、教学准备、教学课时、教学过程、练习设计、板书设计、教学反思等，要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，若无动态修改记录或完全抄袭网络教案则视作无教案，并与教学工作考核挂钩。

4.教师必须带电子教案打印稿进教室授课，不准无教案进教室，不得备教分离。

5.备课中可体现合理使用现代化教学的手段，可体现网上学习与交流的情况，可记录利用网络资源的网址及相关内容，可下载教学中需要的补充资料。

6.每月由各组组长牵头互查一次备课笔记、作业批改，学校对实行电子备课的教师定时进行检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。

7.学校加强随堂听课力度，要求教学管理人员带教案听课，严禁授课过程的随意性，发现一次不按教案上课者，停止使用电子备课教案，继续实行手写备课。

（一）备课格式

1．封面要求：(居中排列)，行距40。到教导处统一打印。

（二）格式要求：

1.正文部分的标题类：标(课)题为3号宋体加粗，居中。

2.正文为小4号宋体，项目加粗。

3.段落行间距：25。

4.对齐方式：左对齐。

5.缩进左右为0字符，间距段前段后为0行，正文首行缩进2字符。

6.一课的课时之间需空两排，一课结束需要留有教学反思的地方，备下一课时需要换页备课。

7、教案要求美观。

（三）打印要求：

1.页面设置：

页边距：上2.5厘米；下2.5厘米；左3.1厘米；右3.1厘米。纵向排列。

纸张：A4纸

2.正反打印。