作文范文之纸船承重比赛作文

2024年1月8日发(作者：专业的英语单词)

纸船承重比赛作文

【篇一：有趣的 “纸船承重 ”实验】

有趣的 “纸船承重 ”实验

新安县铁门镇中心小学六一班 党宇航

今天，老师让我们回到家后做“纸船承重”科技实验。下午放学我一到家就把书包往沙发上一扔就去折纸船，我按照老师说的方法：先拿出一张a4型纸，然后将它对折，再对折，经过几翻之后，就折成一只精美的小船了，再准备好50枚硬币，将纸船放入水里，再将硬

币一个接着一个的放在纸船上。可是放到21个的时候船就沉了。

经过了上一次的经验之后，我就再次的开始了折纸船，这次我换了一种折叠方法，我折了一只“反盖船”，这次放了26个硬币的时候也沉了。经过了前两次的经验之后，我知道了纸张占水的表面积越大可以放的硬币就越多，所以我是吃一堑，长一智。我这次做了一只比前两次都要大的“大方船”，它居然装了72枚硬币。我终于成功了。

过这个小实验，我现在越发对科学感兴趣了！科学真有趣啊！我还要再做一个小实验，希望会成功！

（辅导教师：赖娟）

【篇二：纸船承重】

纸船承重比赛

(1)比赛设计：

用一张a4的纸制作成一艘纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。纸船不能使用胶水等粘接材料，不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。

(2)比赛对象

初二年级全体学生，每班级派至少一组参赛

(3)比赛地点

城中校区操场（体艺节举办地点）

(4)器材准备

① 现场提供的器材：a4纸，测试用的一元硬币若干，水盆2个。

② 学生需自带器材：剪刀、美工刀以及自行选定使用的工具，并准备测试用

的一元硬币10个。（剪刀和美工刀等在携带使用时请注意安全。）

(5)比赛过程：

①每组1到2人。

④将制成的纸船放入水盆内，以1元硬币作为承重物，在小船上逐个放置，直到小船沉没为止，以放置硬币数最多者为胜。

(6)评价标准：

①比赛测试：由学生将制成的纸船放入盛水水盆内。以1元硬币作为承重物，在小船上逐个放置。测试总时间不得超过5分钟。当下列情况出现时，则停止在纸船上放置硬币：在摆放硬币时，纸船被水淹没或下沉碰到水底；5分钟测试时间已到。

②评分标准：按照硬币数、外观设计新颖、美观等因素进行打分，其中外观为附加条件，如硬币数相等，则以外观设计最佳者为胜。

【篇三：纸船承重科学小论文】

小纸船的承重

新安县石井镇中心小学陈家和辅导教师：陈世泽

一张16开纸折成的小纸船，它的承重有多少？这是老师给我们布置的一个科技小实验，让我们经过自己的实验做出能承最大重量的小船来参加班级里的比赛。

我通过自己在网上查询有关的资料，知道让纸船在水中取得较大的浮力承重才能是最多的。但是单层的船底很容易被水浸湿，所以，我和同学考虑把纸先对折，然后把每边向上折出两厘米左右的船沿，做成一个长方形形状的小船，这样就有两层底了，应该不会那么容易被水浸湿，感觉非常牢固。放入水中，加上一元的硬币一试，结果，放了十多个，船就沉了。看来，这个方法不太可行。接着，我们又想出一个主意：从16开的纸上剪一长条纸下来，来回折，放在小船里，这样可以把小船承受的重量平均分布在船底，可能硬币会放的多一些。我们按照这个方法试了一下，承受的重量更加少了，小船太小了！但是我们没有泄气，我们又试了一次，这次，直接把纸做成大长方形，四边还是留有两厘米左右的船沿。放入水中一试，天哪，把家里的四十多个一元硬币全放进去了，船还没有沉！我们又找了一袋子的纽扣放了进去，小船居然还没有沉。太牛了！

原来，要想让纸船在水中能承受较多的重量，船的体积越大，排水量就越大，浮力也会增加。至于单层的船底，只要我们放东西时动作快而轻巧，纸张短时间浸在水中是不会化掉的。

班级比赛时，我就采用这个制作方法，结果，我的小船竟然放入了79个一元硬币！我的高兴劲啊，没法形容了。

生活中处处有科技，正是那句话：让科技融入理想，用科技点亮生活！