统编版语文五年级上册第二单元基础知识精选题-(含答案)

2023年12月29日发(作者：x社区)

统编版语文五年级上册第二单元基础知识精选题（-含答案）

第二单元基础知识精选题-语文五年级上册统编版（含答案）

一、选择题

1．下列读音全部正确的一项是（ ）

A．谋划（huà） 削弱（xiāo） 廉洁（nián）

B．强迫（qiáng） 告辞（cí） 侮辱（rú）

C．白璧（bì） 抵御（yù） 战袍（páo）

2．下面的词语书写有错的一项是（ ）

A．平稳 称赞 B．家尝 猪豹 C．迷惑 坚持 D．山洪 陆地

3．“人影绰绰"中“绰”的正确解释是（ ）

A．宽裕。 B．体态轻盈柔美。 C．吹拂

4．下列词语搭配不正确的一组是（ ）

A．摆放搭石 保持平衡 B．抵御准备 举行隆重

C．厉声呵斥 解决难题 D．方正的石头 浩瀚的太空

5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）

A．元宵节的灯会上，人们一齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。

B．作为一名小学生，刻苦学习是一件理所当然的事情。

C．我和妹妹的想法完全不同，后来在妈妈的劝说下，我们才相背而行。

D．花谢了，落在泥土，上，但至少她曾经开放过、灿烂过，所以无怨无悔。

6．下列关联词语运用不正确的一项是（ ）

A．蔺相如说：“无论你们再向前一步，我都与这和氏璧同归于尽。"

B．即使关掉发动机，火箭也是可以继续前进的。

C．因为蔺相如在渑池之会上这了功，所以他被封为上卿。

D．只要你付出了努力，就会有收获。

7．在下面句子横线上，填入最恰当的一项是（ ）

“如果你是鱼儿，那快乐就是一潭清凉清凉的水；如果你是鸟儿，____。”

A．那快乐就是一片深蓝深蓝的天空。 B．那快乐就是一片瓦蓝瓦蓝的天。

C．那快乐就是一片有朵朵白云的天。 D．那快乐就是一片没有云朵的天空。

8．按从慢到快的速度排一排下列句子的顺序（ ）

①有的流星运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。

③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

④光的速度是，大约是30万千米每秒。

A．③②①④ B．②①③④ C．②③①④ D．④③②①

9．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。

B．刚走到门口，我就闻到从屋内飘出的龙井茶的清香。

C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。

D．临近毕业考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。

10．下列《搭石》中的语句，不能体现乡亲们的美好情感的是（ ）

A．上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

B．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

C．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

D．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须

脱鞋挽裤。

11．选择对下列句子理解正确的一项（ ）

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。

A．廉颇负荆请罪是因为他知错了，蔺相如出来迎接是因为他大度、爱国。

B．蔺相如出来迎接廉颇是因为自己终于有面子了。

C．廉颇负荆请罪是因为他想巴结蔺相如。

12．下列句子没有运用作比较说明方法的一项是（ ）

A．光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!

B．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。

C．猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。

D．鹰隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。

13．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）

猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。

A．猎鹰直冲了下来 B．猎鹰抓住了野兔

C．爪子抓住了野兔 D．猎鹰用爪子来抓

14．对下列句子主要内容的概括最合适的一项是（ ）

菌相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。"秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

A．相如对秦王的行为感到生气。 B．秦王不同意为赵王击缶。

C．相如逼迫秦王为赵王击缶。 D．秦王为赵王击缶。

二、填空题

15．根据拼音写词语。

科技的发展日新月异，xiū zhù( )的gāo sù gōng lù( )上来来往往的车辆bú jì qí shù( )，驾驶员必须手眼xi

é tiáo( )才能保持píng héng( )。我们还可以dā chéng( )动车，方便快捷地到达我们想去的地方。现在交通的发达不仅令古人nán yǐ zhì xìn( )，我们也会禁不住chēng zàn( )。

16．比一比，再组词。

防( ) 堕( ) 绰( ) 挽( )

访( ) 惰( ) 卓( ) 晚( )

17．把词语补充完整，并选词填空。

威风( )( ) 气势( )( ) ( )山野岭

( )水( )石

官( )民( ) ( )来( )受 哀( )遍野 奔( )不( )

（1）比喻只要坚持不懈，事情就能成功。( )

（2）对外面来的压迫或不合理的待遇采取忍受的态度。( )

（3）比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。( )

18．词语运用

在括号里填上合适的关联词。

（1）冀中平原上的人民( )坚持了生产，( )有力地打击了敌人。

（2）( )一个人拿一根木棒，( )可以把“孑口"守住。

（3）( )敌人放毒气，( )把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。

（4）人藏在洞里，( )不气闷，( )不嫌暗。

19．写出下列句子所运用的说明方法。

（1）火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。( )( )

（2）流星体是太空中一种较小的天体。( )

（3）光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。( )

（4）大象的耳朵看起来像是大蒲扇。( )

20．写出下面成语故事的主人公。

卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 程门立雪( )

鞠躬尽瘁( ) 乐不思蜀( ) 三顾茅庐( )

精忠报国( ) 望梅止渴( ) 毛遂自荐( )

21．查一查，填一填。

“置”用部首查字法应先查 部，再查 画。“置"的解释有：①搁，放；②设立，布置；③购置。请给下面词语中的加点字选择正确的解释。（填序号）

置办( )装置( )安置( )

22．读句子，完成练习。

（1）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”……蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

这是对蔺相如的 、 的描写，写出了蔺相如___的特点。

（2）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

这是对廉颇的 、 的描写，写出了廉颇___的品质。

参考答案：

1．C

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

A．削弱（xiāo）——xuē；廉洁（nián）——lián；

B．强迫（qiáng）——qiǎng；侮辱（rú）——rǔ；

C．正确。

2．B

【详解】本题考查的是字形易错字的积累和识记，注意平时对字形易错字的辨析。本题中书写有错的是B项，家尝——家常 猪豹——猎豹

3．B

【详解】本题考查字义辨析。

人影绰绰：当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没有直接看见人本身只看见人影，形容人影多，姿态美。故选B。

4．B

【详解】此题考查的是词语的搭配。

词语搭配就是一个词语和另一个词语前后组合。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。

在选项A当中，“摆放搭石、保持平衡"都属于动词搭配名词，搭配是合理的。

在选项B当中，“抵御准备、举行隆重”一个属于“动词搭配动词"，一个属于“动词搭配副词”，在汉语表达习惯中，这样的搭配是不合理的，在我们中文的语言表达习惯中，动词需搭配名词，所以是“抵御外敌。"“举行”后面应搭配一个名词，如：“举行一个什么活动。"副词应当修饰动词，放在动词的前面，应该是：“隆重举行。”

在选项C当中，“厉声呵斥、解决难题"一个是属于副词修饰动词，一个是属于动词修饰名词，搭配的合理。

在选项D中，“方正的石头、浩瀚的太空”都属于形容词搭配名词，这样搭配很合理。

5．C

【详解】本题考查词语搭配。

A．人影绰绰：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。符合“灯光摇曳"时的场景。

B．理所当然：从道理上说应当这样。小学生就应该刻苦学习，符合语境。

C．相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。我和妹妹一开始的想法完全不同，后来妈妈劝说了，与语境不符，应改为“达成一致”。

D．无欲无悔：毫无怨恨。语境中花落在泥土之前开放过，灿烂过，所以现在落在泥土上，毫无怨言。符合语境。

综上所述，答案选C。

6．A

【详解】本题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再辨析关联词运用是否正确即可。

A 本项分句“你们再向前一步"与“我与这和氏璧同归于尽”之

间是假设关系，故要运用上表示假设关系的关联词“如果……就……"，而不是“无论……都……”，即：蔺相如说：“如果你们再向前一步，我就与这和氏璧同归于尽。"。故本项关联词运用不正确。

B 本项分句“关掉发动机”与“火箭是可以继续前进的"之间是假设关系，故要运用上表示假设关系的关联词“即使……也……”，即：即使关掉发动机，火箭也是可以继续前进的。故本项关联词运用正确。

C 本项分句“蔺相如在渑池之会上这了功"与“他被封为上卿”之间是因果关系，故要运用上表示因果关系的关联词“因为……所以……"，即：因为蔺相如在渑池之会上这了功，所以他被封为上卿。故本项关联词运用正确。

D 本项分句“你付出了努力”与“会有收获"之间是条件关系，故要运用上表示条件关系的关联词“只要……就……”。故本项关联词运用正确。

故选：A。

7．B

【详解】本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容，符合“鸟"的特点，且符合上文的语境，鱼儿是在水里才能快乐，鸟儿是在空中才能快乐，后一句的字数和前一句也要相同，清凉清凉对应瓦蓝瓦蓝，水对应天。所以应该选择B项。

8．A

【详解】本题考查的是句子排序。

这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。根据题干的要求按照从慢到快的速度进行描写。所以本题中第一句应该是③句，写出声音的传播速度，接着是火箭的速度，第三是流星速度，最后是光的速度。

9．B

【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。

A.成分残缺，“冒着”缺少宾语中心语，在“垮塌"后加上“的危

险”。

B正确。

C.成分残缺，滥用介词缺少主语，将“他"放到“就”的前面。

D.搭配不当，“态度"和“提高”搭配不当，改成“同学们的学习态度有所转变，学习成绩也有所提高"。

10．D

【详解】本题考查课文内容理解。

D项的意思是小溪里没有搭石，给人们的生活带来不便、麻烦，人们必须脱鞋挽裤，不能体现乡亲们的美好情感。因此答案为D。

11．A

【详解】本题考查考查了理解句子的意思。

《将相和》这篇课文主要写了战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。文中“于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接”这句话是对廉颇负荆请罪的样子描写。廉颇负荆请罪是因为他知错了，蔺相如出来迎接是因为他大度、爱国。故选：A。

12．C

【详解】本题考查说明方法的辨析。

作比较，是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比"，也可以对事物进行“纵比”。

“可达110千米每小时"运用了列数字的说法，没有比较对象，故选C项。

13．B

【详解】此题考查我们概括主要意思。

我们概括句子的主要意思，可以采取提炼句子主干的方式进行概

括，很明显句子“猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。”可概括为：“猎鹰抓住了野兔"。

14．C

【详解】本题考查了学生对句子的理解。从“蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。”蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。"可以看出蔺相如看到秦王侮辱赵王，为了维护赵国的尊严，所以逼秦王击缶。所以C选项最符合对句子主要内容的概括。

15． 修筑 高速公路 不计其数 协调 平衡 搭乘 难以置信 称赞

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“筑、路、数、调、衡、置、赞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

16． 防止 堕落 阔绰 挽留 访问

懒惰 卓越 夜晚

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

防：预防、防护；访：采访、家访。

堕：堕马、自甘堕落；惰：惰性、骄惰。

绰：宽绰、绰号；卓：卓识、卓见。

挽：挽回、挽救；晚：晚上、早晚。

17． 凛 凛 宏 伟 荒 滴 穿

逼 反 逆 顺 鸿 腾 息 滴水穿石

逆来顺受 官逼民反

【详解】本题考查词语的补全和选词填空。

威风凛凛：威风：使人敬畏的声势、气派。凛凛：气势逼人的样子。形容气势逼人，令人敬畏。

气势宏伟：形容人或建筑物的来势猛大，有所壮山河之感。

荒山野岭：指荒凉没有人烟的山岭。很少有人去居住的地方 。

滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

官逼民反：逼：逼迫。当官的压迫人民，迫使人民起来反抗。

逆来顺受：逆：不顺。对外来的压迫或不公正的待遇采取顺从忍受的态度。

哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。

奔腾不息：江水波浪滔滔，急速流淌。

（1）根据词义，比喻只要坚持不懈，事情就能成功的词语是“滴水穿石"。

（2）根据词义，指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受态度的词语是“逆来顺受”。

（3）根据词义，指当官的压迫人民，迫使人民起来反抗的词语是“官逼民反"。

18． 不但 还 只要 就 如果 就

既 又

【详解】本题考查关联词的运用。

选择关联词的时候，需要先判断前后句子的关系，再根据句子关系进行合适的关联词填空。常见关联关系有：转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、并列关系、承接关系、递进关系、选择关系。

（1）.观察两个句子可知前后两个句子之间是递进关系，因此使用关联词语“不但……还”

（2）.读句子可知前半句和后半句之间是条件关系，所以使用表示条件关系的关联词“只要……就"。

（3）.“敌人放毒气”和“把吊板放下来挡住"是假设关系，可以用关联词语“如果……就……”。

（4）.既……又……是并列关联词,表示并列关系表示两者兼而有之，所以使用“既……又……"

19． 作比较 列数字 下定义 列数字 打比方

【详解】本题考查对说明方法的掌握。

（1）由“4万千米每小时”“30多倍"等数据可知，这句运用了

列数字的说明方法。句中将火箭的速度和声速进行比较，因此还运用了作比较的说明方法。

（2）这句用简洁明确的语言对“流星体”的本质作概括，属于下定义的说明方法。

（3）由“30万千米每秒"这一数据可知，这句运用了列数字的说明方法。

（4）这句将“大象的耳朵”比作“大蒲扇"，运用打比方的说明方法。

20． 勾践 项羽 杨时 诸葛亮 刘禅

刘备 岳飞 曹操 毛遂

【详解】本题考查成语故事的掌握。

卧薪尝胆：该成语原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强;在句中作谓语、定语、状语，含褒义。

破釜沉舟：成语指把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决。项羽，是秦代末年农民起义反抗暴政的领袖，也是一位杰出的军事家，有西楚霸王名号。破釜沉舟的意思是把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻做事下定决心，义无反顾，不留退路。

程门立雪：的主人公是杨时和游酢。程门立雪寓意是：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

鞠躬尽瘁：主人公是诸葛亮。成语鞠躬尽瘁是指小心谨慎，贡献出全部精力。

乐不思蜀：乐不思蜀的主人公是刘禅。人们常把乐以忘返或乐而忘本,无故国故土之思,称作“乐不思蜀”。

三顾茅庐：“三顾茅庐"的主人公是：诸葛亮、刘备、关羽和张飞。“三顾茅庐”是指刘备三次诚访请诸葛亮出山辅佐的故事。

精忠报国：精忠报国的主人公是南宋名将岳飞。精忠报国是一个汉语成语，形容精心忠诚、报效祖国，愿意为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

望梅止渴：主人公是曹操，源于东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，正值盛夏，将士饥渴难耐，为了解决这个问题，他善意的骗所有人远

处有梅林，利用人们对梅子酸味的条件反射帮助军队走出困境。

毛遂自荐：毛遂自荐的主人公是春秋战国时期赵国平原君的门客毛遂，这个成语出自《史记·平原君虞卿列传》。意思毛遂自己向平原君推荐自己，意思是比喻自告奋勇，自己推荐自己具有某项才能或者能够担任某项职务。

21． 罒 8/八 ③ ② ①

【详解】本题主要考查查字典。

“置"用部首查字法应先查罒，除去部首剩下8画。笔顺：竖，横折，竖，竖，横，横，竖，竖，横折，横，横，横，横。

置办：购置。置：购置。

装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立的功用的物件。置：设立，布置。

安置：使事物或人得到适当安排；有着落。置：搁，放。

22． 语言 动作 机智勇敢 心理 动作

知错就改

【解析】【小题1】本题考查学生对描写方法的判断和理解课文句子的能力。

描写方法按内容分：有人物描写、环境描写；按特征又分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等。描写的对象：人物描写、景物描写、场景描写、细节描写 。人物描写对象：正面描写、侧面描写、场景描写、细节描写。人物描写可以分为：外貌描写、语言描写、行动描写、神态描写、心理描写、细节描写、概括描写。环境描写可以分为：自然环境描写、社会环境描写。景物描写可分为：静态与动态描写、客观与主管描写、反衬与对比三种。

题中蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽”蔺相如他说的话是语言，所以是语言描写；接着“蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶"，“叫人”是蔺相如的一个动作，所以是动作描写。

通过对蔺相如的语言和动作的描写，体现出了蔺相如机智勇敢的特点。

【小题2】“想了想"“觉得”是心里描写，“脱下"“绑着”到“请

罪”是动作描写，这些描写表现了廉颇知错就改的品质。