粮食粘贴画教案

2023年12月29日发(作者：高中生走读申请书)

粮食粘贴画教案

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粮食粘贴画教案

设计:陈璐

第一课时

教学内容:

学习动员，收集材料

教学目标:

本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。

教学过程:

一、 引入课题:

愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。

二、 介绍学期主题:

本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习:

1、粮食粘贴画。 选择的材料可以是豆类、米类、干果类的食物。

2、蛋壳粘贴画。平时煮饭做菜时用过后的蛋壳清洗干净，然后晾干备用。

3、树叶粘贴画。孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶，拿回家

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风干备用。

4、彩纸粘贴画。

三、下节课的材料准备:

1、下节课，我们将学习粮食粘贴画。那需要准备哪些材料呢,

2、材料的准备:

自己喜欢的粮食，注意选择颜色的搭配，还有粮食要均匀。准备三到四种粮食就够了，每种粮食准备一到二两。

准备胶水。注意要买粘性好一点的。

准备木板或者有点厚度的卡纸。

准备镊子或者筷子。

四、讨论制作内容:

以小组为单位，在组长的带领下，商量下节课的材料准备以及制作内容。

五、课后作业:准备下节课的材料。

教学内容:

练习用粮食进行制作粘贴画

教学目标:

1、学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食粘贴画。

2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。

教学过程:

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一、 师生问好，检查材料准备情况。

二、 欣赏粘贴画图片

1、 学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。

2、 小组交流一下制作的步骤和要求。

三、 提出制作要求:

1、 首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。

2、 进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，注意粮食的颜色、大小的搭配。

3、 进行边沿修饰，最后定画。

4、 命名。

四、 评比展示优秀作品。

五、 交代下一节课的准备要求:继续准备粮食，制作粘贴画。

教学内容:

评比粮食粘贴画

教学目的:

在本节课里，学生交流制作感受，展示优秀作品。

教学过程:

一、 师生问好。

二、 小组内交流前两节课制作粮食粘贴画的感受和心得。

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三、 全班进行交流。教师进行简单总结。

四、 展示作品，每个小组推荐一份最好的作品到前台展示，小组进行命名，并交流推荐理由。

五、 优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。

六、 拓展训练。

学生书写制作随笔。

七、 布置下节课制作蛋壳粘贴画的材料准备:

准备蛋壳、卡纸、镊子、胶水。

教学内容:

用蛋壳制作粘贴画

教学目标:

1、学生能根据前面的制作方法和同学一起合作制作一幅蛋壳粘贴画。

2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。

教学过程:

教学过程:

一、 师生问好，检查材料准备情况。

二、 欣赏蛋壳粘贴画图片

a) 学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。

b)小组交流一下制作的步骤和要求。

c) 回忆前面制作粮食粘贴画的方法和技巧，以及注意事项。

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三、 提出制作要求:

a) 首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。

b)进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，蛋壳不能太小，注意均匀搭配，同时制作过程中注意环境卫生。

c) 进行边沿修饰，最后定画。

d)命名。

四、 评比展示优秀作品。

校本课程课题设计迁西县罗屯镇二拨子小学王桂宝《粮食贴

画》初稿

教材分析:这节课是我校高年级校本课程的教学内容，根据高年级学生身心发展的特点，本教材编写的主要内容包括粮食贴画、树叶剪贴画以及旅游与摄影几部分，这一课属于粮食贴画的内容。

教学目标:

1、知识与技能:引导学生认识了解各种粮食的大小、颜色和形状。设计制作一副粮食粘贴画。

2、过程与方法:通过创作粮食粘贴画培养学生的审美能力、创新精神和动手操作能力。

3、情感、态度、价值观:通过小组互动的集体制作，

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培养学生的团结协作精神。

活动重点:选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。

活动难点:作品的新颖、生动、富于美感。

教学方法:本课运用情景导入法、讨论法、直观演示法、讲解示范法、实践操作法等教学方法。

教学准备:1、教师准备:自己粘好的粮食画成品。2学生准备:各种种子，卡纸、胶水、小镊子、牙签、颜料等。 教学过程:

一、创设情境，揭示课题

师:秋天是丰收的季节，各种庄稼都成熟了。我们收获的种子品种繁多、颜色各异、形状也各有不同。课余时间，老师用五颜六色、形态各异的粮食粘贴成了一幅幅精美的图画，想欣赏吗?学生:想。师展示粮食画作品，学生欣赏。

这种用粮食粘贴的画我们称之为“粮食粘贴画”。喜欢这些画吗,这节课，我们一起走进粮食贴画。设计意图教师引导学生插上想象的翅膀，思绪飞出课堂来到

秋天的郊外，再展示出制作精美的粮食贴画，丰富了学生的想象，更使学生感叹于平淡无奇的粮食，通过一双巧手竟也能创造出惊人的美，学生的学习兴趣被充分地调动起来了。

二、探究方法步骤

师:怎样制作精美的五谷杂粮粘贴画呢,想想，先做

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什么,再做什么,——制作方法: 第一:底板的选择

第二:设计底稿

第三:选择种子

第五:贴种子

师:好，同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什么样的作品呢,你们会选择什么样的种子呢,请小组先讨论一下。

师:老师相信通过你们的奇思妙想完全可以创作出一幅幅精

美的作品，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，组内同学可以讨论解决。看哪个小组做的最快最好～有信心吗,

三、学生制作，实践创新

生制作，师巡视指导。

这是本课教学的关键部分，采用师生共同讨论，同时老师讲解示范，学生直观体验的方法进行，使学生更进一步掌握了制作粮食贴画的方法步骤，又突破了难点，自然使下面环节中学生的动手操作更为切实可行了。

四、小组展示介绍自己小组的作品

师:同学们，经过共同努力，我们创作出了非常有创意的粮食粘贴画。下面请各小组来展示作品，并进行精彩的

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解说。

五、总结。

师:同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，普通的微不足道的种子，通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的神奇排列，变成了一幅幅别具一格的精美艺术品。下节课，我们将继续用手中的粮食描绘精彩的世界。

六、板书设计:

粮食贴画

第一:底板的选择

第二:设计底稿

第三:选择种子

第五:贴种子

七、教学反思:学生们对于粮食贴画很感兴趣，初步掌握了粮食贴画的方法，基本达到了本节课的构想。值得注意的是不是每个学生都有绘画天赋，这节课是小组合作的方式完成作品，如果学生课下自己制作粮食贴画，又不擅长绘画，就受到限制了。我们可以请善于绘画的同学事先画好作品，也可以直接打印一些精彩图片让学生粘贴。

校本课程课题设计迁西县罗屯镇二拨子小学王桂宝《粮食贴

画》终稿

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教材分析:这节课是我校高年级校本课程的教学内容，根据高年级学生身心发展的特点，本教材编写的主要内容包括粮食贴画、树叶剪贴画以及旅游与摄影几部分，这一课属于粮食贴画的内容。

教学目标:

1、知识与技能:引导学生认识了解各种粮食的大小、颜色和形状。设计制作一副粮食粘贴画。

2、过程与方法:通过创作粮食粘贴画培养学生的审美能力、创新精神和动手操作能力。

3、情感、态度、价值观:通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。

活动重点:选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。

活动难点:作品的新颖、生动、富于美感。

教学方法:本课运用情景导入法、讨论法、直观演示法、讲解示范法、实践操作法等教学方法。

教学准备:1、教师准备:自己粘好的粮食画成品。2学生准备:各种种子若干如果家中没有这么多种类的粮食，也可以是用各色颜料染好的大米、卡纸、胶水、小镊子、牙签、颜料等。

《种子粘贴画》教学设计

教学目标:

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1、知识目标:启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。了解种子贴画的文化内涵。

2、能力目标:通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，

发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

3、德育目标:提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。

教学重点:

使学生学会种子粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。 教学难点:

种子的选择与粘贴。

教具准备:

不同种子粘贴画3幅、各种种子若干、卡纸、玻璃板、KT板、双面胶、玻璃胶、。

教学过程:

3分钟)

师:今天特意为你们准备了特殊的“礼物”，大家请看。 师:你们看到这些作品后发现了什么,它们是用什么东西做的呢,

请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。

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生:我们看到了“艺海无涯”“福娃贝贝、欢欢”“奥运五环”及人物、动物的形象。

生:它们是用各种花草、粮食、水果等的种子粘贴而成的。

师:还运用了哪些工具、辅助材料,

生:玻璃板、卡纸、KT板、双面胶、颜料、玻璃胶等工具材料

这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件

师:这种画有什么特点呢,

生:取材方便、制作简便等。——出示课件

师:下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受——播放课件 生:没想到用种子也能做成这么神奇美妙的图画，这些贴画体现出一种平凡而朴实的美。平凡的东西也有它神奇的地方，种子是平凡的，神奇的是人的大脑。

师:你们是不是也非常想亲手制作一幅呢,

生:想～

[设计意图:学生一看种子粘贴画很容易做，那么他们的学习兴趣马上就会激发起来，而且还能增强他们制作粮食贴画的信心。]

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师:好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。

生:小组交流、讨论回答

师:

师:看过了样品以后，大家对制作已经步骤了解了，你准备作一个什么样的作品呢,你会选择什么样的粮食呢,，请小组代表陈述。

生:小组讨论后汇报自己小组的设计思路。

[设计意图:此处教学充分开阔学生的思路，为学生设计制作种子粘贴画打好铺垫]

师:老师相信通过你们的巧思完全可以创作出一幅幅非常美丽的作品来，既然同学们有这么好的创意，那我们就动手来尝试一下“以线条为主”的种子粘贴画。看哪个小组做的最快最好～有信心吗,

师:老师再提醒大家注意一点:——出示课件

[

设计意图:此处学生通过自己的观察、思考等活动，使学生的探究能力得到充分的发挥，由此达到主动学习知识、掌握技能的目的.。] 5分钟)

师:同学们可以根据自己的喜好设计制作种子粘贴画，本节课我们采取小组合作形式进行制作，

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[设计意图:此处放轻松的音乐，利用轻音乐使学生保持愉快的心情，有利于

整个创作过程的顺利完成。并且让学生在制作的过程中如果遇到什么困难，小组的同学可以讨论来解决，培养了学生的合作意识和合作能力。]

师:大家请看，经过我们的努力，你们都创作出了非常有创意的种子粘贴画。下面我们各小组派代表来展示并解说。其他各组给予评分。最后，

我们根据累计评选出最佳创意奖、最佳制作奖、参与奖。

生:自评、互评

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，种子是平凡的，是普通的，但是通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的种子就会变成一幅幅充满生机、别具一格的精美艺术品，老师相信大家能够发挥想象利用其他种类的种子制作出更加精彩的画面。每个人都能成为才华出众的生活艺术家。最后，老师送给大家一句话:“一点点时间+一点点创意=无穷无尽的美丽和快乐”。

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