课文安塞腰鼓的仿写作文

2023年12月22日发(作者：圆面积)

课文安塞腰鼓的仿写作文

安塞腰鼓是陕北的一种舞蹈，平时我们很少看到，只有在过节的时候才能看到哦！不过就算看一次，也使人叹为观止。

它的美在于那蓄而待发的后生。你看！在他们身后是一片高粱地，而他们朴实地就像那片高粱。

暖洋洋的南风吹起的高粱的叶子，同时这风也吹起了后生们的衣裳。它的美是那火热的舞蹈场面。

他们一捶起来就发狠了，忘情了，就没命了。后生们如百十块被强震不断击起的石头，疯狂地舞动在你的面前。

骤雨一样，就是低沉的鼓点；旋风一样，就是舞动的镂空；乱蛙一样，就是挥动的脚步；火花一样，就是闪射的瞳仁；斗虎一样，就是强壮的风姿。这就是一场多么壮丽、多么洒脱、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。

它美在于那激烈的鼓声。你听！百十个腰鼓发出了沉重的响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖暮然变成牛皮鼓了，只要听到这震撼人心的声音，我们的心境就会立刻变的有声有色。

它美是那惨烈的鼓声。你看看！后生们的胳臂、腿、全身，有力地拳击着，大起大落地拳击着。

它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。

他们并使你惊讶于那农民衣着包覆着的躯体，那消化着白豆角、旧南瓜的躯体居然可以放出那么壮伟雄浑的力量。它美是变化莫测的舞姿。

每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都是光和影的匆匆的变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。安塞腰鼓！你可真令人陶醉迷茫啊。

篮球——天问《安塞腰鼓》一群朝气蓬勃的少年。

他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光淋在操场，也溢满了他们的心里。他们的神情稳重而又带着微笑。

紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，好像从来没有动过。但是，看！一打起来就发狠了，忘情了，没命了。

十几个目光如炯的少年，例如一头头饿虎，怒熊。对分数的渴求冲破了他们的眼睛。

骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊——篮球！这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳光变得灼人了，使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。

并使人想到了西部的牛仔片。并使人想到了罗马的斗兽场。

使人想起了关羽过五关、斩六将。容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅。

就是进球了、罚球了、吞下了那一股激情。不好一个篮球！几百个观众的欢呼声，相撞在一望无际、一尘不染的天空中，天空顿时变成了扩声器，只听到“助威！助威！”几百个观众的欢呼声，传至了看电视、歇息的人们的心里，人们的心也变成了扩声器，也就是“助威！助威！”“助威！助威！”的洒脱的抒情；“助威！助威！”的紧迫的思索；“助威！助威！”的阳光反射的火辣的汗珠；“助威！助威！”的疏离的革命的杨开第。

好一个篮球！少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着，剧烈地活动着，大起大落地活动着。它震撼着你、灼烧着你、感染着你，它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受。

它并使你惊讶于那一个小小的球可以唤起人们无穷的耐力，那些少年存有如此惊艳的力量。篮球啊，你培育了这样朝气蓬勃的少年，也只有你，才存有如此小的力量。

优雅的高尔夫是贵族的运动，在操场上也打不了。除了篮球，谁还有这样的震撼力啊。

不好一个篮球，不好一群少年。每一个动作都充满著了激情，每一个动作都活力十足，每一个动作都就是技术与天赋的轻松协调。

每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中，让人叹为观止。好一个烧红了天山，蓬勃了朝气的蓝球。

愈打愈烈，形体变成了独特又热切的火焰。愈打愈烈，火焰散发出着光与热。

愈打愈烈，痛苦与快乐，冷静与冲动，技术与天赋，都在这运动中交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；热，成了茫茫一片。当它嘎然而止时，同学们又回教室上课了。

似的又吕雄了平静的生活。耳畔就是一声悦耳的听课铃。

篮球

——天问《安塞腰鼓》

一群朝气蓬勃的少年。

他们的脚下就是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。

他们的神情稳重而又带着微笑。紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，似的从来没颤抖过。

但是，看！

一打出来就死而复生了，情不自禁了，要死了。十几个目光如炯的少年，例如一头头饿虎，怒熊。对分数的渴求冲破了他们的眼睛。骤雨一样，就是低沉的运球；旋风一样，就是快速的过人；飞燕一样，就是轻盈的脚步；火花一样，就是惨烈的相撞；流星一样，就是典雅的三分；斗牛一样，就是惊艳的灌篮。学校操场曝出一场多么洒脱，多么壮丽，多么火烈的比赛啊——篮球！

这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳光变得灼人了，使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。

并使人想到了西部的牛仔片。

使人想起了罗马的斗兽场。

并使人想到了关羽过五关、斩六将。

容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅。是进球了、得分了、灌进了那一股激情。

不好一个篮球！

几百个观众的欢呼声，碰撞在一望无际、一尘不染的天空中，天空顿时成了扩声器，只听见“加油！加油！”

几百个观众的欢呼声，传至了看电视、歇息的人们的心里，人们的心也变成了扩声器，也就是“助威！助威！”

“加油！加油！”的豪放的抒情；“加油！加油！”的严峻的思索；“加油！加油！”的阳光照射的火辣的汗珠；“加油！加油！”的压抑的解放的舒畅。

不好一个篮球！

少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着，剧烈地活动着，大起大落地活动着。它震撼着你、灼烧着你、感染着你，它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受。它使你惊异于那一个小小的球可以激发人们无限的耐力，那些少年有如此震撼的力量。

篮球啊，你培育了这样朝气蓬勃的少年，也只有你，才存有如此小的力量。

优雅的高尔夫是贵族的运动，在操场上也打不了。

除了篮球，谁除了这样的震撼力啊。

好一个篮球，好一群少年。

每一个动作都充满著了激情，每一个动作都活力十足，每一个动作都就是技术与天赋的轻松协调。每一个动作都并使人陶醉在阳光的享用中，使人叹为观止。

好一个烧红了天山，蓬勃了朝气的蓝球。

愈打愈烈，形体变成了独特又热切的火焰。

愈打愈烈，火焰散发着光与热。

愈打愈烈，痛苦与欢乐，淡定与冲动，技术与天赋，都在这运动中交织！转动！汇聚！奔突！电磁辐射！俯！升华！人，变成了茫茫一片；热，变成了茫茫一片。

当它嘎然而止时，同学们又回教室上课了。

似的又吕雄了平静的生活。

耳畔是一声清脆的上课铃。

豪情壮志跳云天——《安塞腰鼓》天问第二（初中）

[引言]

汶川地震央，当我们看见三岁的郎铮向救治他的解放军叔叔艰困地行队礼表示感激的时候；当我们看见九岁的小英雄林浩把救回的两个同学“交予”校长，然后步行7小时走进安全地带，直观缝合后，按着衣服扣子，淡然返回战地医院的时候；当我们看见女青年被掩埋在瓦砾中还宽慰救援人员的时候；当我们看见四川震区遍野英雄不顾一切亡命救治伤员的时候，忽然深感这气壮山河的精神和气概，和正在教学的《安塞锣鼓》一文的意境竟然那么相符啊！

我们现在所需要的，不就是这种铿锵的节奏，磅礴的气势，酣畅的激情和大无畏的英雄主义吗？我们现在所依傍的不就是这种“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”吗！？

那不好，如果依仗着四川地震的所汇聚出来的中华民族这么一股惊天地、泣鬼神的浩然正气，交融着《安塞腰鼓》所表达出来的男子汉的封府气概，自己找寻题材，去一回“豪放派”文章的天问，可以达至怎样的效果呢？

仿写的要求一下达，有过多次仿写经验的学生都“啊！”声一片。大家都觉得很难，那么多的象征比喻，那么多的排比反复，胸中存墨不多啊！

然而，发泄一旦找出了最合适的意象，现实一旦引起了胸中的豪情，孩子们的文字也就随着《安塞腰鼓》一起高亢地煽动出来了！

当我们读罢“暴风雨”、“篮球”、“地震”系列及“狮子”的雄壮篇章以后，我们一点都不怀疑他们的水平了：学生的潜力无穷啊！无论精神性的写作功底的开发，还是一百多个小时废墟底下身体极限奇迹的出现，其道理都是一样的。

“写作认知”和“文学创作抒发”就是自学语文的双翼。

前者将语言文字信息分析综合吸收进大脑，后者将业已储存的语言材料经过排列、组合、分析、重整后再发放了出来，形成新的信息。吸收是学习，发放同样是学习，而且是具有创造意义的学习。

在写作的同时，存有目标地加强文学创作训练、存有针对性地摄入文学创作目标，对于提升全面的语文水平将有著很大的“赋能”促进作用，再就是千万张可笑的“写作认知”试卷必须有价值得多！

朋友，当你浏览了六年级孩子们的这些仿写作品之后，还会怀疑以上的判断吗？

一群精力旺盛的老太太。

她们的腰上系着一条大红绸子，绸子的两端被攥在她们的手中，她们的脸就像绸子一样红。她们站着一动不动，她们的神情郑重而又宁静。

系则在腰上的绸子静静的，似的陈摆了多年不曾颤抖过。但是，看看！——一舞起来就相同了，情不自禁了，资金投入了，存有活力了。

三十几个腰系红绸的老太太，如三十几朵在风中绽放的花朵。这秧歌使刺骨的寒风立即变得温暖了。

并使冰凉的空气立即显得火热了，并使木然的人们立即显得紧绷了。不好一个秧歌歌舞！就像是封印多年的火山忽然发动，就像是恒定的山河忽然生机无穷，就像是冰封的心灵忽然获得了光明。

使人觉得：寒冬已去，万物萌发。使人觉得：舒爽和愉悦充满心房。

并使人真的：期望之火熊熊燃烧，美好日子永远香甜的自豪和神气。你看看。

所有的老太太都舞起来，她们的腿、胳膊，她们全身都在用力地舞动着，有的高起，有的低落，有的急速，有的缓慢，每一个动作都如此地投入和卖劲，使你从来没有感受到生命如此鲜明、活跃和旺盛。它使你惊异于那年迈的身躯，那蹒跚的脚步，那满脸的皱纹竟然能释放出如此热烈蓬勃的能量。

每一个舞姿都就是全神贯注，每一个舞姿都就是善良无瑕，每一个舞姿都充满著了力量，不得不叫做人叹为观止。当鼓声戛然而止的时候，她们也忽然像定在了大地上，一动不动，世界出人意料地静，身边的红绸子也一样的静。

《安塞激光枪》一群茂腾腾的后生。

他们的身后就是一片坟地。他们诡异得就像是那些鬼魂。

黑魆魆的南风吹动了坟头的冥币，也吹动了他们的衣衫。他们的神情诡异而恐怖。

紧贴在他们身体一侧的激光枪，呆呆地，似乎从来不曾所用。但是：看看！一打出来就死而复生了，绝情了，要死了！百十个被横腰激光枪的后生击毙的人，例如百十具有血肉溅的尸体，飞舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的枪声；旋风一样，是飞扬的血迹；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的子弹；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么血腥、多么惊诧、多么令人不寒而栗的屠杀哇——安塞激光枪！这屠杀，使宁静的空气立即变得阴森了，使恬静的阳光立即变得黯淡了，使祥和的世界立即变得死寂了。

并使人想到：落下日照大旗，马鸣风萧萧！并使人想到：千里的雷声万里的闪！并使人想到：活过来了又死、死了又活过来、尔后最终永远死了的无辜灵魂！何苦安宁，何苦美丽，何苦快乐。就是逃脱了、冲破了、冲出了的那么一次屠杀！不好一个安塞激光枪！百十个激光枪收到的沈重响声，相撞在四野短着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变为海绵了，只听到啊啊，啊啊，啊啊。

百十个激光枪发出的沉重响声，碰撞在惊魂了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成海绵了，也是啊啊，啊啊，啊啊。啊啊啊啊的悲痛的叫声，啊啊啊啊的痛苦的呻吟，啊啊啊啊的激光枪打死的杂着飞禽走兽的生灵，啊啊啊啊的死亡的发生和剧烈……好一个安塞激光枪！后生们的胳膊、腿、全身，有力地射击着，疾速地射击着，大起大落地射击着。

它蹂躏着你，灼热着你，胁迫着你。它并使你从来没如此独特地感受到死神的存有、森严和衰弱。

它使你惊异于那黑色衣着包裹着的躯体，那消化着残羹剩饭的躯体，居然可以释放出那么摧枯拉朽的能量！黄土高原啊，你生养了这些杀气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的射击！多水的江南是自由的乐土，在那儿，没有过这样的屠戮。除了黄土高原，哪里再有这么残忍这么残忍的恶魔啊！好一个黄土高原！好一个安塞激光枪！每一次瞄准都充满了力量。

每一次升空都隆隆作响。每一次杀掉都就是光和影的匆匆变化莫测。

每一次毁灭都使人颤栗在巨大的恐惧中，使人叹为观止。好一个破坏了山河、禁锢了想像力的安塞激光枪！愈打愈烈！形体成了沉重而又纷飞的死尸！愈打愈烈！死尸中不存任何生命！愈打愈烈！痛苦和惨烈，死亡和消失，破灭和惊魂，都在这射击和枪声中，交织！旋转！凝聚！奔突！核辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的死寂，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像是走进火星！耳畔就是一声渺远的外星人的鸣叫。

一群茂腾腾的后生。

他们的身后就是一片高粱地。他们质朴得就像是那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情稳重而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾作响过。

但是，看！

一拳出来就死而复生了，情不自禁了，要死了！百十个横背响鼓的后生，例如百十块被强震不断擂鼓的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，就是低沉的鼓点；旋风一样，就是舞动的镂空；乱蛙一样，就是挥动的脚步；火花一样，就是闪射的瞳仁；斗虎一样，就是强壮的风姿。黄土高原上，曝出一场多么壮丽、多么洒脱、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

不好一个安塞腰鼓！

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓收到的沈重响声，相撞在观众的心上，观众的心也蓦然变为牛皮鼓面了，也就是隆隆，隆隆，隆隆。

好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊、腿、全身，有力地拳击着，急速地拳击着，大起大落地拳击着。它惊艳你，灼热你，胁迫着你。它并使你从来没如此独特地感受到生命的存有、活跃和衰弱。它并使你惊讶于那农民衣着包覆着的躯体，那消化着白豆角旧南瓜的躯体，居然可以放出那么壮伟雄浑的能量！

黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

不好一个黄土高原！不好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

不好一个爽快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！

人，变成了茫茫一片；声，变成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。

简直像是走进另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

篮球

——仿写《安塞腰鼓》

一群朝气蓬勃的少年。

他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光淋在操场，也溢满了他们的心里。

他们的神情沉稳而又带着微笑。紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，好像从来没有动过。

但是，看看！

一打起来就发狠了，忘情了，没命了。十几个目光如炯的少年，如一头头饿虎，怒熊。对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊——篮球！

这篮球，并使冰冷的空气显得火热了，并使恬淡的阳光显得灼人了，并使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。

使人想起了西部的牛仔片。

并使人想到了罗马的斗兽场。

使人想起了关羽过五关、斩六将。

何苦控球、何苦三分球、何苦砌火锅。就是进球了、罚球了、吞下了那一股激情。

好一个篮球！

几百个观众的欢呼声，相撞在一望无际、一尘不染的天空中，天空顿时变成了扩声器，只听到“助威！助威！”

几百个观众的欢呼声，传到了看书、休息的人们的心里，人们的心也成了扩声器，也是“加油！加油！”

“助威！助威！”的洒脱的抒情；“助威！助威！”的紧迫的思索；“助威！助威！”的阳光反射的火辣的汗珠；“助威！助威！”的疏离的革命的杨开第。

好一个篮球！

少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着，剧烈地活动着，大起大落地活动着。它惊艳着你、灼热着你、病毒感染着你，它并使你从来没如此光亮地感受到运动的快感、火烈与享用。它并使你惊讶于那一个小小的球可以唤起人们无穷的耐力，那些少年存有如此惊艳的力量。

篮球啊，你培育了这样朝气蓬勃的少年，也只有你，才有如此大的力量。

典雅的高尔夫就是贵族的运动，在操场也踢没法。

除了篮球，谁还有这样的震撼力啊。

不好一个篮球，不好一群少年。

每一个动作都充满了激情，每一个动作都活力四射，每一个动作都是技术与天赋的完美配合。每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中，让人叹为观止。

不好一个烧红了天山，蓬勃了朝气的蓝球。

愈打愈烈，形体成了鲜明又热烈的火焰。

愈打愈烈，火焰散发出着光与热。

愈打愈烈，痛苦与快乐，冷静与冲动，技术与天赋，都在这运动中交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；热，成了茫茫一片。

当它嘎然而终了时，同学们又回去教室听课了。

好像又过回了平淡的生活。

耳畔就是一声悦耳的听课铃。