人音版《高中音乐:音乐鉴赏》

2023年12月13日发(作者：培训自我介绍)

第一单元 学会聆听 ............................................................................................................................................................ 4

音乐与人生 .................................................................................................................................................................. 4

第一节 音乐与人生 教案 .................................................................................................................................. 4

音乐与人生 教案二 ............................................................................................................................................ 9

第二单元 腔调情韵——多彩的民歌 ................................................................................................. 错误!未定义书签。

第二节 高亢的西北腔 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。

第二节 高亢的西北腔 教案 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

第二节 高亢的西北腔 教案二 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

独特的民族风 ............................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第三节 独特的民族风 教案 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

第三节 独特的民族风 教案二 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

第四节 醇厚的中原韵 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。

第四节 醇厚的中原韵 教案 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

醇厚的中原韵 教案二 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。

第四节 醇厚的中原韵 教案三 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

第五节 飘逸的南国风 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。

第五节 飘逸的南国风 教案 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

第五节 飘逸的南国风 教案二 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

第五节 飘逸的南国风 说课教案 ..................................................................................... 错误!未定义书签。

第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐 ......................................................................................... 错误!未定义书签。

第六节 鼓乐铿锵 ......................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第六节 鼓乐铿锵 教案 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。

第六节 鼓乐铿锵 教案二 ................................................................................................... 错误!未定义书签。

第七节 丝竹相和 ......................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第七节 丝竹相和 教案 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。

第七节 丝竹相和 教案二 ................................................................................................... 错误!未定义书签。

第四单元 国之瑰宝——京剧 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

第八节 京剧大师梅兰芳 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

第八节 京剧大师梅兰芳 教案 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

第八节 京剧大师梅兰芳 教案二 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

第九节 现代京剧 ......................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第九节 现代京剧 教案 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。

第九节 现代京剧 教案二 ................................................................................................... 错误!未定义书签。

第五单元 亚非音乐神韵——大自然 和谐 和平 ............................................................................... 错误!未定义书签。

第十节 历史悠久的亚非传统音乐 ............................................................................................. 错误!未定义书签。

第十节 历史悠久的亚非传统音乐 教案 ........................................................................... 错误!未定义书签。

第十节 历史悠久的亚非传统音乐 教案二 ....................................................................... 错误!未定义书签。

第十一节 非洲歌舞音乐 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

第十一节 非洲歌舞音乐 教案 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

第十一节 非洲歌舞音乐 教案二 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

第十二节 欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声 ............................................................................ 错误!未定义书签。

第十二节 欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声 教案 ......................................................... 错误!未定义书签。

第十二节 欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声 教案二 ..................................................... 错误!未定义书签。

第十三节 拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈 音乐文化的融合 ............................................. 错误!未定义书签。

第十三节 拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈 音乐文化的融合 教案 .......................... 错误!未定义书签。 第十三节 拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈 音乐文化的融合 教案二 ...................... 错误!未定义书签。

第七单元 宗教复调音乐的顶峰——巴赫 ......................................................................................... 错误!未定义书签。

第十四节 巴赫 ............................................................................................................................. 错误!未定义书签。

第十四节 巴赫 教案 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。

第八单元 划时代的音乐大师——贝多芬 ...................................................................................................................... 10

第十五节 贝多芬 ...................................................................................................................................................... 10

第十五节 贝多芬 教案 .................................................................................................................................... 10

第十五节 贝多芬 教案二 ................................................................................................................................ 13

第九单元 浪漫幻想的音乐世界 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。

第十六节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 .......................................................................... 错误!未定义书签。

第十六节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 教案 ....................................................... 错误!未定义书签。

第十六节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 教案二 ................................................... 错误!未定义书签。

第十七节 钢琴音乐的奇葩 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。

第十七节 钢琴音乐的奇葩 教案 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

第十七节 钢琴音乐的奇葩 教案二 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第十八节 标题性交响曲的诞生 ................................................................................................. 错误!未定义书签。

第十八节 标题性交响曲的诞生 教案 ............................................................................... 错误!未定义书签。

第十八节 标题性交响曲的诞生 教案二 ........................................................................... 错误!未定义书签。

第十单元 音响塑成的民族意识 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。

第十九节 对祖国河山的礼赞 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。

第十九节 对祖国河山的礼赞 教案 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第十九节 对祖国河山的礼赞 教案二 ............................................................................... 错误!未定义书签。

第二十节 俄罗斯民族风情 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十节 俄罗斯民族风情 教案 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十节 俄罗斯民族风情 教案二 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十节 俄罗斯民族风情 说课教案 ............................................................................... 错误!未定义书签。

第十一单元 一个人的流派——德彪西 ............................................................................................. 错误!未定义书签。

第二十一节 德彪西 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十一节 德彪西 教案 ................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十一节 德彪西 教案二 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

第十二单元 传统风格体裁的解体——现代主义音乐的新趋向 ..................................................... 错误!未定义书签。

第二十二节 勋伯格 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十二节 勋伯格 教案 ................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十二节 勋伯格 教案二 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

第十三单元 经典流行音乐——爵士乐精粹 ..................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十三节 爵士乐 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十三节 爵士乐 教案 ................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十三节 爵士乐 教案二 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

第十四单元 文人情致 ......................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十四节 高山流水志家园 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十四节 高山流水志家园 教案 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十四节 高山流水志家园 教案二 ............................................................................... 错误!未定义书签。

第二十五节 西出阳关无故人 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十五节 西出阳关无故人 教案 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十五节 西出阳关无故人 教案二 ............................................................................... 错误!未定义书签。

第十五单元 新音乐歌声初放 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

第二十六节 沈心工与李叔同 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十六节 沈心工与李叔同 教案 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十六节 沈心工与李叔同 教案二 ............................................................................... 错误!未定义书签。 第二十七节 萧友梅与黄自 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十七节 萧友梅与黄自 教案 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十七节 萧友梅与黄自 教案二 ................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十七节 萧友梅与黄自 说课教案 ............................................................................... 错误!未定义书签。

第十六单元 人民音乐家——聂耳 冼星海 ....................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十八节 聂耳 ........................................................................................................................ 错误!未定义书签。

第二十八节 聂耳 教案 ..................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十八节 聂耳 教案二 ................................................................................................. 错误!未定义书签。

第二十八节 聂耳 说课教案 ............................................................................................. 错误!未定义书签。

第二十九节 冼星海 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第二十九节 冼星海 教案 .................................................................................................. 错误!未定义书签。

第二十九节 冼星海 教案二 .............................................................................................. 错误!未定义书签。

第十七单元 新中国的歌 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十节 祖国颂歌 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十节 祖国颂歌 教案 .................................................................................................. 错误!未定义书签。

第三十节 祖国颂歌 教案二 .............................................................................................. 错误!未定义书签。

第三十节 祖国颂歌 说课教案 .......................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十节 祖国颂歌 说课教案二 ...................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十一节 乐坛新曲 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。

第三十一节 乐坛新曲 教案 .............................................................................................. 错误!未定义书签。

第三十一节 乐坛新曲 教案二 .......................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十二节 歌剧艺术 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。

第三十二节 歌剧艺术 教案 .............................................................................................. 错误!未定义书签。

第三十二节 歌剧艺术 教案二 .......................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十三节 流行风 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十三节 流行风 教案 .................................................................................................. 错误!未定义书签。

第三十三节 流行风 教案二 .............................................................................................. 错误!未定义书签。

第十八单元 走向新世纪 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十四节 新时代 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第三十四节 新时代 教案 .................................................................................................. 错误!未定义书签。

第三十四节 新时代 教案二 .............................................................................................. 错误!未定义书签。

音乐鉴赏复习材料(一）【1-——8单元】 .......................................................................................... 错误!未定义书签。

音乐鉴赏复习材料(2)（九———十八单元）................................................................................... 错误!未定义书签。

音乐鉴赏复习材料(3) .......................................................................................................................... 错误!未定义书签。

音乐鉴赏必修测试题 ........................................................................................................................... 错误!未定义书签。

赠送内容：教师资格面试知识(大全)................................................................................................. 错误!未定义书签。

说课和试讲的区别 ....................................................................................................................... 错误!未定义书签。

高中音乐 教案模板 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。

高中音乐 教案模板二 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。

万能教案模板 ............................................................................................................................... 错误!未定义书签。

万能说课稿模板 ........................................................................................................................... 错误!未定义书签。

万能说课稿模板二 ....................................................................................................................... 错误!未定义书签。

试讲十要点 ................................................................................................................................... 错误!未定义书签。

教师试讲注意事项 ....................................................................................................................... 错误!未定义书签。

试讲技巧 ....................................................................................................................................... 错误!未定义书签。

说课的程序 ................................................................................................................................... 错误!未定义书签。

说课步骤及其几点注意事项 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。

教师资格考试说课要求和主要内容 ........................................................................................... 错误!未定义书签。

教师面试说课应注意事项 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。 教育教学技能测试内容 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。

关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明 ........................ 错误!未定义书签。

教师面试自我介绍范文 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。

教师应聘面试注意事项 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。

教师招聘面试题集锦（班主任篇） ........................................................................................... 错误!未定义书签。

特岗教师招聘面试面试题及答案 ............................................................................................... 错误!未定义书签。

资格认定教育教学基本素质和能力测试表 ............................................................................... 错误!未定义书签。

教育教学技能测试内容 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。

教育教学技能测试评分表 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。

第一单元 学会聆听

音乐与人生

第一节 音乐与人生 教案

［基本思路］

本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较多，但由于师生是第一次见面，有必要对学生进行正确的引导，所以这些内容又上必要的。为此第一节我们计划用两课时完成。

［课题］：

学会聆听 第一节 音乐与人生 第一课时

［教学年级］：

高中一年级

［教学内容］：

一、学习导言、格言、散文。

二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。

三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。 ［教学目标］：

一、通过《草原小姐妹》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。

二、初步认识音乐要素的基本内容。

三、聆听《草原放牧》，感受形式要素。

［教学重点］：

一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。

二、通过鉴赏作品《草原牧歌》认识部分音乐形式要素是怎样发挥作用的？

［教学难点］：

认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用。

［教学过程］：

教学环节 教学内容

1、教师告诉自己姓名

2、要求学生每次上课要带书、带笔。

一、组织教学 相互认识

3、进教室后不要高声喧哗。不能在课桌上写画。

4、鼓励学生多参与。

二、导入

谈话导入

1、集体读导言

2、语言科代表解释孔子格言：“兴于诗，立于礼，成于乐”教师补充。“兴于诗”，人的修养从学诗歌开始；“立于礼”，自立从学礼仪开始；“成于乐”，完美人生从音乐开始。

激发学习鉴赏音三、认识音乐4、音乐科代表朗诵散文。

乐的兴趣，找学习鉴赏的相关

（一）学习导言、格言和散文 动力。刺激学习方 师：追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化自己的知识

向。

人生。也许我们不是作曲家、音乐家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。

怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？（对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质，大家有那么多的知识积累，如果学习一些音乐鉴赏知识，学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活情趣，提高问：音乐与人生有什么关系？ 引起注意和思考

培养上课习惯和欣赏音乐的习惯。

师生活动 设计意图 我们的生活质量）。

1、学生阅读教材第8页第一、第二自然段。

2、师生回忆所学知识：

音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱。

音色：常用的“形式要素”有：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。

“音乐语言”是凭借音乐的形式来表现人类情感的艺术手为今后学习鉴赏（二）初步学习音乐段。 音乐奠定知识基要素及音乐语言

础

3、依据教材上所示例运用讲授法着重讲解节奏、力度和速度。

节奏：节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。（所用示例见教材第八页）

力度：音乐中音量的强弱程度。

速度：音乐进行中的快慢程度。

提问：

1、有哪音乐要素在发生作用？（讨论后小结出：节奏……）

2、独奏乐器是什么？（琵琶）讲“琵琶协奏曲”

（三）第一次聆听指导学生参与鉴《草原牧歌》（完整3、音乐情绪怎样？联想和想象到了什么？（富有生机和朝赏实践活动

聆听）

气、天真、活泼；联想到美丽的草原

和放牧的生活情景）

4、节奏等形式要素发挥了什么样的作用？

四、鉴赏《草原牧歌》

感受音乐形式要1、分别打出两个主题的节奏。 素节奏、力度、速度和旋律、调式等 师：给节奏配合上高低起伏的乐音，加上力度、速度的变要素的艺术功效。

化，按一定的关系连接起来就为我们塑造了生动的画面，带来了美感。

（四）对比、聆听《草2、对比听、唱两个主题音乐。

原放牧》第一主题音乐和第二主题音乐

3、介绍几个蒙古舞蹈动作（或观看蒙古族舞蹈）

（1）掌形和提、压腕。

（2）播放《草原放牧》第一主题音乐，在音乐的伴奏下加深音乐记忆，培做提、压腕动作。 养和激发持久兴趣。

五、拓展 （五）再次完整聆听完整播放音乐，学生思考后提问回答，教师做以鼓励为主的通过作题，学生也《草原放牧》思考补充和评价，并做好记录，作为形成性评价的材料之一。 能认识到自己的“拓展与研究”第进步，培养学习鉴1、2、5题和第3题赏音乐的信心

有关《草原放牧》的项目

第二课时

［课题］：

学会聆听 音乐与人生 第二课时

［教学年级］：

高中一年级

［教学内容］：

一、《第六（悲怆）交响曲》

二、《长江之歌》

［教学目标］：

一、进一步认识和熟悉音乐的形式要素。

二、聆听《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，通过与《草原放牧》的对比欣赏，感受音乐要素在这两部作品中所发挥的不同的艺术作用。

三、听赏《长江之歌》，探究音乐的各形式要素在这首作品中发挥的艺术功能，使学生进一步掌握聆听音乐的方法。

［教学重点］：

通过对比欣赏，感受音乐要素在《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》第四乐章这两部作品中所发挥的不同的艺术作用。

［教学难点］：

分析、探究音乐的形式要素在不同的作品中体现出的不同的特点。

［教学过程］：

教学环节

教学内容 师生活动 设计意图

通过“温故而知新”达回顾第一课内1、课前播放《草原放牧》的音乐。

到知识系统化的掌握，为导入 容，转入本课教下面将要学习的内容做2、上课后提问刚才播放的乐曲的名字是什么？乐曲体现了什么学

一个铺垫。 样的情绪特点？让学生回答。

3、提问法复习音乐的形式要素。

1、用“讲授法”简介作者、背景。

2、用“视唱法”熟记主部主题。

《第六（悲怆）3、完整地欣赏作品

交响曲》第四乐 （1）提出问题：A乐曲表达了什么样的情绪？

章

B听了音乐后能让你联想到些什么？

（2）欣赏音乐，并将音响与解说有机结合。

1、有利于对作品的感受与理解

2、主题是交响乐的灵魂，是乐曲发展的基础，熟记主题可加深对乐曲的理解和感受，同时，又培养了音乐的记忆力。

3、欣赏中依据教材分析，做适当提示，促使完成音乐语言在内心的释读。

1、听赏《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》（音乐片段），让学生比较两首作品的力度和速度有何不同？

2、唱《第六（悲怆）交响曲》第四乐章的第一主题，画出旋律线，与《草原放牧》的第一主题进行比较，感受两段音乐不同对比听赏《草原通过对比欣赏，使学生更的旋律特点。（《草原放牧》的第一主题的旋律线上节课已一放牧》和《第六清楚、更方便地认识音乐画过。）

（悲怆）交响的形式要素在表达音乐曲》第四乐章 情感时发挥的重要作用。

3、标出《第六（悲怆）交响曲》第四乐章第一、二主题的节奏，拍击节奏，与《草原放牧》的节奏进行比较，体验两段音乐不新课

同的节奏特点。

4、复听乐曲的第一部分，并让学生用手指表示出第一、二主题。

1、教师安排学生自己阅读教科书中关于作品介绍。

2、让学生诵读歌词，体会歌词的含义。

3、作品欣赏

（1）完整地欣赏歌曲，感受作品的情绪特点。

（2）学唱歌曲的第一乐段，引导学生说出歌曲旋律、节奏的特点。

（3）复听歌曲

听前提出问题：

A、歌曲的速度、力度有什么特点？

B、歌曲的结构是怎样的？

鼓励学生跟录音一起唱

拓展

思考、完成拓展拓展与探究的第一、第拓展与探究部分的1，3两题，让学生自己把课上分析、讨论的与探究的1，3，三，旨在引导学生完整地一、1、2有利于对作品的感受与理解。

二、3引导学生逐步学会自己分析、感受和理解乐曲，提高学生鉴赏音乐的能力。

《长江之歌》 5题 结果填入书上相应的表格里。 感受、体验、理解音乐作品本身。拓展与探究部分

的第五题，旨在引导学生在聆听音乐的基础上，初拓展与探究部分的第五题，采用提问的形式完成。学生回答后步掌握一些欣赏音乐的老师再做适当的补充。

方法，并且从理论上知道一些欣赏音乐的基本常识。

音乐与人生 教案二

授课年级 高一年级

授课人

赵莹

[基本思路］

本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较多，但由于师生是第一次见面，有必要对学生进行正确的引导，所以这些内容又上必要的。为此第一节我们计划用两课时完成。

[教学目标］：

通过对两部音乐作品《草原小姐妹》（草原放牧）和《第六悲怆交响曲》（第四乐章）的欣赏，帮助学生初步认识：音乐要素的基本内容和艺术作用；怎样鉴赏音乐；对音乐的感悟、音乐与人生的关系、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。

[教学内容］：

一、学习导言、格言、散文。

二、认识音乐基本要素、音乐形式、音乐语言要素。

三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原放牧》和《第六悲怆交响曲》（第四乐章）。

[教学重点］：

一、认识音乐要素、音乐形式要素的基本内容。

二、通过鉴赏作品《草原放牧》第一主题、《第四乐章》第一主题的曲调，体验不同的情感，通过对比欣赏，感受音乐要素在《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》第四乐章这两部作品中所发挥的不同的艺术作用。

[教学难点］：

认识音乐形式要素节奏、力度、速度、旋律的艺术作用，理解音乐是如何通过要素来表达情感的。分析、探究音乐的形式要素在不同的作品中体现出的不同的特点。

[教学方法]

欣赏法、谈话法、表演法等。

[教学用具]多媒体设备、《音乐与人生》课件等。

[课时安排]

一课时 [教学过程]

一、组织教学，师生问好。

教师演示本课课件，出示课题，聆听背景音乐，营造课堂气氛。

二、问题探究

1、引导学生阅读教材第四页散文，让学生思考:

师：追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家，但我们可以听、可以看、可以鉴赏。怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？（对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质，大家有那么多的知识积累，如果学习一些音乐鉴赏知识，学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活情趣，提高我们的生活质量）。从这段散文的阅读中，你怎样看待音乐与人生的关系？

2、分组讨论：音乐与人生的关系。

3、请1-2名学生作重点发言。

4、教师评价与点评。

第八单元 划时代的音乐大师——贝多芬

第十五节 贝多芬

第十五节 贝多芬 教案

一 、学习目标

（一）聆听《第23钢琴奏鸣曲》第三乐章及《第九交响曲》第四乐章，感

受、体验、认识、理解作品的音乐情绪，以及欧洲古典主义音乐风格的特点。

（二）通过了解古典时期西方音乐的重要代表人物－贝多芬，认识维也纳古典乐派后期的音乐文化特征。

（三）初步懂得古典时期重要的音乐体裁－奏鸣曲、交响曲及奏鸣曲式。

二、教学重点、难点

重点：聆听《第九交响曲》，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，理解音乐内容

难点：认识、理解古典主义音乐特征

三、教学内容安排

（一）本节课以聆听贝多芬《第九交响曲》为重点内容，在感受、体验的基础上，自主分析和理解音乐内容。

（二）演唱《欢乐颂》主题。 （三）了解《第九交响曲》的创作背景，及作品产生的影响。

（四）通过贝多芬的音乐作品，探究古典主义音乐特征，

（五）聆听《第23钢琴奏鸣曲》片段。

四、教学资源建议

（一）课前布置学生搜集贝多芬生平相关材料，课上介绍。

（二）利用教材及配套课件，和师生搜集的视频资料，充分认识贝多芬及音乐风格。

（三）教师示范或学生演奏、演唱音乐主题。

（四）引导学生自主的走进音乐厅，感受音乐氛围。

五、教学方法与学习指导策略

（一）细致聆听《第九交响曲》，演唱主题。

（二）以自主探究方式，分析音乐作品，分辨主题。

（三）教师指导学生演唱《欢乐颂》主题。（二至四声部）

（四）通过教师和学生共同演唱、演奏，创设课堂教学情境，营造学习氛围，培养鉴赏音乐能力。

六、教学过程

教学程序

导入

展开

教师活动 学生活动 设计意图

课前10分钟播放《热情》作为背景音乐。 随着《热情》音乐走进教室 直接导入，引起学生对学习内容的注意

请同学演奏《热情》 学生仔细欣赏

请演奏的同学简单介绍这首钢琴奏鸣曲

通过作品掌握奏鸣曲的基本知识（解答学生看P112奏鸣曲介绍

的疑问）

一、欣赏《欢乐颂》合唱部分（卡拉扬版本

视频）

从学生熟悉的音乐

1旋律、节奏的特点？ 入手，引起兴趣，并深入认识。

2为什么贝多芬把人声加入交响曲中，人声在旋律庄严，节奏规整、

这里起到什么作用？

体现了作者对自由、平等、博爱的追求和强烈的渴望，人声，

深入

二、分声部演唱《欢乐颂》

（1）先学第二声部

（2）二声合唱

三、介绍贝多芬创作的艰辛经历

学生介绍为主，教师补充

放贝多芬视频片段

四、完整聆听《第九交响曲》

1、学生自己演奏的版本（片段）

2、卡拉扬演奏版本（全曲）

（1）什么是交响曲？

（2）奏鸣曲式结构？

更具感染力让气势更加恢宏

唱二声部

合唱

总结交响曲

讨论如何理解奏鸣曲式

使学生得到完整的艺术享受

让学生参与

熟悉主旋律

引起学生对作品的共鸣

从大提琴开始发展到整个乐

队，从男低音到整个合唱队，进一步熟悉作（3）从乐队演奏到人声合唱，音色的转换，情绪变得宏伟，欢乐的情绪却

品 对音乐的情绪有怎样的推动作用？

始终如一。

了解奏鸣曲等

深刻，富哲理性，承前启后。

知识

（4）讨论贝多芬的创作风格？

教师补充：贝多芬的音乐构成了18、19世纪 之交欧洲音乐文化的高峰，对后世的音乐发

展有着深远的影响

五、分析古典主义音乐特征

继承德奥民间优良传统，确立了主调音乐风

格，在音乐创作中的主导地位，奠定了古典类型的奏鸣曲式、交响曲、室内乐和歌剧的规范。他们的创作以崇尚理性、逻辑严密、内容充实、形式严谨、含义深刻、为特征，构成了古典主义的音乐风格。

培养学生自主分析、鉴赏的能力

拓展与

探究

七、评价建议

（一）以提问的方式，检测聆听音乐的效果。

（二）探讨研究，贝多芬音乐创作风格

（三）演唱主题，理解音乐内容。

（四）写一片聆听贝多芬作品的感想

第二题课后作业

写一片听后感

完成作业 巩固学习成果，鼓励继续探究

第十五节 贝多芬 教案二

设计思想：