人美版小学美术二年级上册《茂密的花》课堂实录

2023年12月13日发(作者：手影动物)

《茂密的花》课堂实录

老师：我们来到了春天里，到处都是生机生机盎然，百花盛开，我们一起来欣赏吧！谁愿意来说一说自己的感受！

学生：花很多很漂亮、五颜六色、百花争艳

老师：想一想，用什么词来形容花多呢？

学生：很多、茂盛、茂密

老师：今天，我们就一起来学习《茂密的花》，看老师带来了一朵漂亮的花，你认识它吗？说一说，它是由那几个部分组成的？

学生：花朵、花梗、叶子。

老师：花梗（花茎）、花萼、花瓣、花蕊。

老师：一枝花，你觉得最美的是哪里？

学生：花瓣

老师：所以我们在画花的时候，要把花瓣画大画漂亮。

老师这里有很多的花，请大家来分析一下它们的颜色、形状，小组讨论一下。

学生：向日葵：是黄色的，外形像圆形。

荷花：粉色的，外形类似椭圆，有尖尖角。

……

老师：同学们说的真好，看老师是怎样画出来的，仔细看。

画花瓣：花儿最美的是花瓣，花瓣的形状：扇形、五角形、心形、圆形、椭圆形、三角形，花瓣的色彩：色彩丰富、鲜艳夺目。

画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。

画叶子：有一句话说得好，红花还需绿叶配，说明画叶子的重要性。观察叶子的形状，叶子特点：三角形、圆形、椭圆形。小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。

老师：刚才我们画出了一朵漂亮的花，可是它太孤单了，请大家来想办法，怎样画出它的伙伴，变成一片“茂密的花”？

学生：花要画的多，有大有小，有高有低，前后遮挡。

老师：大家说的真好，小蜜蜂都来给我们喝彩了！

老师：首先，画出前面第一排的花，花朵画的大一些，画出各种形状的花朵的花，要画的有高有低，这样更有层次感。然后画后面的花，注意穿插到第一排花两花之间。近处的花画大，远处的花画小一点。被遮住的部分，不必画出来。使得花儿占满整个画面。看了老师画的，大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品好和别的小朋友的作品。

老师：现在请你来当小画家，画一幅“茂密的花”。

课题名称：我和昆虫

课时：1课时

课型：造型.表现 学习目标：

引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识 的最美丽的昆虫凭记忆画出来。同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。

重点：

引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。

难点：

表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。

美术技能知识点：

引导学生发现并认识对称的美。对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。

教学准备：

彩笔、画纸、昆虫生活资料影碟。

教学过程：

一、激趣导入

猜谜语 “有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”（打一昆虫）揭开谜底，教师快速板绘出一只有头胸腹六只足并且对称的蝴蝶。引出课题一部分——昆虫。 二、点拨

1、找昆虫 识昆虫

播放图片请同学们来找一找，看都有哪些昆虫，是什么颜色，有什么样的花纹？提问你还知道哪些昆虫，它们是怎样运动，有什么本领，你能试着模仿吗？

2、讨论昆虫的基本特征。（身体分为头、胸、腹，长有触角、翅膀和六条腿，体型、花纹、颜色对称）

3、出示准备好的两张图七星瓢虫和独角仙，提问“你觉得它哪儿最酷？”回忆自己见过的最酷的昆虫（如蝎子、螳螂），师随机板绘一种。

谁还想画画其他的昆虫？请同学们到黑板上画一画。

4、黑板上的每只昆虫都很可爱，可惜它们没有朋友，它们需要人类的帮助和爱护，你愿意做它的朋友吗？你能想象你和昆虫之间会发生什么有趣的故事？编个故事讲一讲。补充课题另一部分——我和昆虫

三、大胆创作新课标第一网

1、欣赏小朋友的画，说说你最喜欢哪一幅，为什么？

2、学生作业

作业要求：想象我和昆虫在一起玩耍的有趣故事，并画下来。

教师辅导：

1.构图饱满（要让学生知道先画主体物再画背景）

2.人与昆虫表现生动（引导学生大胆想象，鼓励学生表现不同的动态）

3.颜色漂亮（提倡多用对比色，强调背景色要能突出主体物） 四、体验感悟

昆虫有成千上万中。今天我们看到的只是其中的几种，你还想了解更多吗？ 我们的大自然受到严重破坏，好的昆虫需要我们的保护，让它们和我们一样幸福快乐地生活。

五、互动评价

1、在作画的过程中及时表扬有特点的学生作业。

2、作业结束后采用自评和互评的方法进行评价，评出最漂亮的画、最有趣的画、最认真的画。

六、拓展点拨

观察身边的小昆虫，给它们编个有趣的故事，并且画一画。