幼儿园中班美术优秀教案画鸽子及教学反思范文大全

2023年12月13日发(作者：调查方案怎么写)

幼儿园中班美术优秀教案画鸽子及教学反思范文大全

第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《画鸽子》及教学反思

《中班美术优秀教案《画鸽子》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优秀教案《画鸽子》含反思！

活动目标：

1.区别颜色深浅，用深浅对照的颜色配色，使色彩鲜亮。

2.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

3.进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

彩色水笔，蜡笔，水彩色(粉红、粉蓝、粉黄)。

活动过程：

1.欣赏与演示：

伸出我们的手掌，寻一寻哪一个是拇指?。本.文来源：快思老.师教案网;让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上，变成了什么?

拇指是鸽子的什么部分?四个手指是什么?鸽子的身体又是什么印成的?

学一学小鸽子飞，请三位幼儿飞到空中来演示。

――第一位幼儿把手放在黑板上，有老师帮助印画轮廓，1

请大家分辨描画的各个部位。

――第二位启示幼儿变换一个位置描画，注意描画时手不挪移。

――第三位想一想反方向的鸽子怎么描画。

小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子?但我们可以给小鸽子画上更多的颜色，小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更美丽。

2.把画纸当天空，让小鸽子都到天空中来飞行。

3.幼儿作画，教师指导：

启示幼儿变换手的位置印画，印画时手不挪移。

大胆地在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。

小鸽子飞向天空――用水粉画云朵。

4.展示作品

教学反思：

通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，制造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较美丽。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与制造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们制造的欢乐。

中班美术优秀教案《画鸽子》含反思这篇文章共1823字。

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第二篇：幼儿园中班优秀美术教案《树叶印画》及教学反思

中班优秀美术教案《树叶印画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过用"树叶飘降到××地方，变成××颜色"，拓展想象，进一步认识颜色，迁移手掌印画的经验，举行树叶印画，并从中感知色彩的丰富性，在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术《树叶印画》含反思教案吧。

活动目标：

1、迁移手掌印画的经验，举行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

2、通过用"树叶飘降到××地方，变成××颜色"，拓展想象，进一步认识颜色。

3、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

4、依据色彩举行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

1．幼儿收集各种形状的树叶。

2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。

3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。

活动过程：

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一、幼儿收集的树叶，引出主题。

教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？认真看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

（1）用"树叶飘降到××地方，染上了×颜色"语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

教师：树叶飘降到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的办法示范拓印办法。

（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦洁净再刷其它颜色举行拓印，也可以换一片树叶在举行印画。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。

（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。

（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦洁净。

四、展示幼儿作品，举行活动评价。

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让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清楚的幼儿。

看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

教学反思：

作为教师要善于发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赋予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

本文扩展阅读：树叶是树举行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散降。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄-支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。

第三篇：幼儿园中班美术优质教案《指纹画》及教学反思大全

中班美术优质教案《指纹画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力、制造力，体验创作的欢乐，学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有味的形象，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术优质《指纹画》含反思教案吧。

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一、活动目标：

1.学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有味的形象。(知识目标)

2.发挥幼儿想象力、制造力，体验创作的欢乐。(情感目标)

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

二、活动重点：

学习在指纹图案上添加简单的线条。

三、活动难点：

发挥想象大胆添画。

四、活动预备：

1.画纸、水彩笔、每组一盒印泥、半湿的抹布。

2.教师自制指纹画范例

3.指纹画图片。

4、音乐

五、活动过程：

1、出示指纹画图片，引起幼儿兴趣。

老师今天给小朋友们带来了一些有味的，美丽的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要仔细看哦!看完了老师要提问题的。

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提问：请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指，印泥)

2.伸出手指给小朋友看，"这是老师的什么?"(手指)小朋友也伸出自己的小手认真看一看，你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路，花纹)，教师小结：我们手上有无数纹路叫指纹，我们看到的漂亮图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。

3、了解指纹的印制办法，幼儿动手印制指纹。

小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。(重点：怎样才干印出清楚的指纹)教师示范讲规则：我们的手指先使劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小隐秘，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒畅的位置，指纹宝宝也很爱洁净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

4、个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向)

5、幼儿依据老师的要求和示范拓印指纹画现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。(强调指纹宝宝不能太密)

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6、启示幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上举行创作。

刚刚我们印制了无数指纹宝宝，开心吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么?

7、请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)教师再依据幼儿说的各种东西当场在指纹上举行创作，可配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。

8、幼儿自由创作，教师巡回指导。

刚刚小朋友想出了无数喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗?(想)那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。

9、展示作品与评价：(关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局)

10、活动延伸：我们的指纹画可以变成无数有味的物品，小朋友们回家后可以和你的家人一起做一副图画。如：海底世界，漂亮的花园。

教学反思：

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作为教师要善于发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赋予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

本文扩展阅读：指纹：指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路，指纹能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更容易发力及赶紧物件，它是人类进化过程中自然形成的。

第四篇：幼儿园中班美术教案《印画》及教学反思

中班美术教案《印画》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探究物体的形状，举行印画，能辨别不同的颜色，学习和了解印画，观赏和体味不同的物体所拓印出的不同画面，观赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间，快来看看幼儿园中班美术教案《印画》教案吧。

活动设计背景

由于我园主要以哈萨克族幼儿为主，依据幼儿的年龄和心理特点，以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须结合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学，因此我制定了此教学设计。

活动目标

1、学习和了解印画，观赏和体味不同的物体所拓印出的不同画面。

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2、探究物体的形状，举行印画，能辨别不同的颜色。

3、观赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿能自主动手操作完成画。

教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。

活动预备

1.每人一瓶水，一个毛笔，一份水粉颜料，一份空白的图纸。

2.幼儿收集各种形状的树叶。

活动过程

一、开始环节

出示范画，让幼儿感受画面。

小朋友们，大家好!老师啊今天给你们带来一幅奇异的画(出示图片)看美丽吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发觉了什么?谁来告诉大家?(金鱼，菠萝，羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了，奇特吧!所以我们给它取了个新名字叫印画。那我们就来看看我们怎样印画吧!

二、基本环节

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教师示范作画过程。

1、出示实物，了解物体的形状和作画的用处。

小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发觉它的特点吧!我们先摸一摸我们的小叶子，你们感受到了什么啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸着不舒畅)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个叶子上面也有鱼骨头，就是这个粗粗的长线旁边有许短线的象鱼骨头的一面，我们啊给它取个好听的名字叫叶脉!想知道这漂亮的图画是怎么变出来的吗?就是用这个叶脉变出来的，你们想看是怎么变出来的吗?哦!大家都想!那就请我们的小朋友轻轻的把叶子放到凳子下，小眼睛朝老师这边看吧!

2、举行范画。

老师先选一个自己喜欢的颜色在调色盘里调好颜色，用毛笔轻轻的在自己喜欢的叶子上有叶脉的一面来回涂，小朋友要记住颜色要每个地方都要涂到，否则就很难看，涂好了你们看清晰老师是怎么把叶子变到纸上的，要轻轻的把有颜色的一面放在纸上，然后用手拍拍，这样啊!我们的图画就牢牢的印在了纸上，看到了吗?象什么啊?(羽毛)

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

奇异的画真奇特，你们也想把叶子变到纸上印出不同漂11

亮的画吗?那我们也象刚才一样，自己动手试一试吧!看你们变出了什么奇异的画。但要记住不要把我们的小手衣服都弄脏了哦!

三、结束环节

观赏作品。

画完了吗?谁来介绍一下你的“奇异的画”它象什么?小朋友们看它的画美丽吗?为什么?(颜色无数，图案也很美丽)哦!真棒!我看到还有好多小朋友的画很棒也想来介绍，那请你们回家介绍给爸爸妈妈听吧!

四、延伸环节

1、可以让幼儿分成小组共同协作，互帮互助完成各自的画，然后展示给其他小朋友。

2、可以让玩的好的小伙伴互相展示对方的画并简单介绍对方的画。

教学反思：

通过本堂课我发觉幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满脚了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满脚孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。

本文扩展阅读：印画【注音】:yìn huà。【释义】:1.谓帝王在诏令或奏章上用印画可。犹今言批准。

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第五篇：幼儿园中班优质美术教案《盘子画》及教学反思

中班优质美术教案《盘子画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用颜料、简单的图形装饰盘子，初步感知盘子画的特点，引导孩子观看盘子，感受盘子艺术的美，感受装饰盘子、创作盘子的乐趣，快来看看幼儿园中班优质美术《盘子画》含反思教案吧。

【活动目标】

1、引导孩子观看盘子，感受盘子艺术的美。

2、尝试运用颜料、简单的图形装饰盘子，初步感知盘子画的特点。

3、感受装饰盘子、创作盘子的乐趣。

4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜欢装饰。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动预备】

各种颜色的颜料、各种盘子图片、塑料盘子。

【活动过程】

一、谈话导入活动

1、运用谈话“生活中不的盘子”引出各种盘子画。

2、幼儿观看盘子，感受盘子的美。

问：你见过的盘子长什么样，这些盘子里你最喜欢哪一个？

二、观赏盘子画，感知盘子画的装饰特点。

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1、出示盘子，了解盘子图案，环形装饰的特点、中间向四周扩散的装饰特点等。

2、了解盘子画的作画规律（延续性）。

问：这个盘子的中间图画有什么规律？周围盘子边缘图案又有什么规律？

3、小结：这些盘子都很美丽，他们中间都是一个扩散型的图案，周围都是环形的图案。

三、教师示范。

1、讲解操作步骤。

2、引导幼儿掌握正确握笔、下笔的办法，作画中要注意的事项。

四、幼儿操作，教师巡回观看指导。

五、将幼儿完成的盘子放在区域内展示。

教学反思：

挑选盘子作为我们的教学活动，首先考虑到的是盘子来源于我们的生活，幼儿有一定的生活经验，我们想借此让幼儿感受生活中的美，并以此活动来引导幼儿学会发觉生活中的美、感受生活中的美，惟独提高幼儿对美的观赏、对美的理解，那么幼儿才干表现美、制造美。

本文扩展阅读：盘子，指盛放物品(多为食物)的浅底的器具，比碟子大，多为圆形。多数为陶瓷品，也有金属制品，可以在上面放东西。用盘子盛菜时，夹起菜来比较方便，散14

热也比较好。

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