幼儿园绘本教学方案——《三只小猪》

2023年12月10日发(作者：尽开颜)

幼儿园绘本教学方案——《三只小猪》

幼儿园绘本教学方案——《三只小猪》

一、教学目标

1. 掌握《三只小猪》的故事情节和基本人物形象；

2. 发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表述能力；

3. 通过讲解故事的道理，培养幼儿的道德品质，例如勤劳、智慧、耐心、团结等。

二、教学重点

1. 讲解故事情节和道理；

2. 通过绘本展示，培养幼儿的审美能力；

3. 提高幼儿的口头表述能力，让幼儿能够自主组织表达能力。

三、教学难点

1. 提高幼儿的口头表述能力，在不失原意的情况下进行简单的表述； 2. 绘本展示的分析和解读。

四、教学过程

1. 导入环节（10分钟）

教师介绍绘本《三只小猪》，鼓励幼儿说出他们对绘本的期望，并提醒幼儿仔细观察绘本的封面和插图。

2. 探究环节（20分钟）

（1）讲述故事情节及分析

教师通过声音、语言、手势等多种方式生动地讲述《三只小猪》的故事情节，并结合绘本展示帮助幼儿更好地理解。

（2）绘本展示

通过给幼儿展示绘本的配图，让他们尝试猜测故事中的情节和角色。同时，教师可以提醒幼儿注意插图中的一些关键性词汇和细节。

3. 实践环节（30分钟）

（1）小组讨论

将幼儿分为小组，让他们通过小组互动，互相交流，讨论故事中的主要情节和角色，并让幼儿讲述自己喜欢的角色和情节。

（2）角色扮演

通过角色扮演的方式，让幼儿更好地感受故事情节中人物的性格特点，培养幼儿的表达能力和自信心。

4. 综合环节（20分钟）

（1）情景重现

将故事情境中的一些道具带到学生中，让幼儿自由发挥，通过简单画画、拼搭盖房子等方式，对故事情节进行重现，增强幼儿对故事情节的记忆和理解。

（2）小结

通过对教学内容的回顾和总结，让幼儿能够自主思考故事中的道理，并发表自己的观点。

五、教学反思

通过绘本《三只小猪》教学，让幼儿更好地理解故事情节和道理，提高幼儿的表达能力和综合思考能力。同时，该教学方案还注重了实践环节的设计，例如小组讨论以及角色扮演，让幼儿更多的参与到教学中，获得更丰富的体验。反思该方案仍需注重绘本的多角度解读，让幼儿更全面地理解故事中的道理。