从心所欲不逾矩

2023年12月10日发(作者：有袋类)

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从心所欲不逾矩

作者：丁祖峰

来源：《读写算》2020年第06期

摘;要 在全面推进新课改的背景下，传统的“填鸭式”教学方式所显露的弊端都是当代教师应改进的。尤其在数学的教学过程中由于小学生的年龄较小，数学课程过强的科学性、逻辑性、抽象性，课本里枯燥无味的知识很难和小学生产生共鸣。教师应根据小学生的年龄特点在教学过程中适当引入与教学课程相呼应的背景音乐，可以营造出轻松愉悦的课堂氛围，往往有事半功倍的效果。本文浅谈在数学的教学过程中背景音乐的重要作用。

关键词 小学数学;数学课堂;背景音乐

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0197-01

现在的小学课堂不再是一味的教与学，在课堂中教师应根据所教知识巧妙地营造适当的情境，激发学生的学习兴趣。情境教学的过程中最重要的就是营造情境，而教学过程中合适的背景音乐可以最大限度使学生进入一个合适、宽松、愉悦的情境中，更好地进行自主学习和合作探究。这样，数学的枯燥无味可以最大程度在一个轻松的氛围中减少，学生可以更好地发挥自身的学习潜力，成为课堂学习中的主力，而不是一味地“死学”，使数学课堂活跃起来，从而大幅提高教学质量。

一、背景音乐在数学课程中的应用

数学教学一直都是小学课程中非常重要的一环。数学是培养学生思维能力、逻辑能力最好的课程之一，但是数学也是大多数小学生最不喜欢的课程之一。数学的抽象性很难让学生对此提起兴趣，教师在数学的教学过程中不能一味的教，更应该在教学的过程中激发学生自主学习。在枯燥无味的数学课程中加入应景的背景音乐，能使对数学兴趣不高的小学生对老师讲述的新知识更加关注，用音乐调整学生的学习情况，从而达到提高教学质量的目的。背景音乐作为教学过程中的辅助工具，教师在使用的同时也应注意不能喧宾夺主，不能一味地注重趣味而忘记使用背景音乐的真正目的，在使用过程中注意节奏、音量、时机，恰当地吸引学生，提高教学水平。例如，在学习《认识时、分》这一课时，教师在上课前可以先播放有关时间的一些音乐吸引学生的注意，提高讲解知识时学生对新知识的关注。在讲解的同时利用不同时间和节奏的背景音乐加深学生对时间的认识，营造高效率的课堂，加深学生对所学知识的印象。

二、背景音乐如何提高学生学习兴趣

在小学的数学课堂上学生对数学的兴趣非常重要，有了兴趣才有学习的动力，教师也应在教学中注意这点，在教学过程中注重学生兴趣的培养。教师在教学的过程中应根据小学生的年