七年级语文下册 第19课 观舞记同步练习 新人教版

2023年12月9日发(作者：歌词赏析)

第19课 观舞记

一、字音字形

1．识记生难字

咿哑（yī） 褶裙（zhě） pín cù（颦蹙）

．．粲然（càn） 嗔视（chēn） chì zhà（叱咤）风云

．．尽态极yán（妍） 花鬘斗薮（mán sǒu）

．．2．读准多音字

（1）浑身解数：xiè 其他读音：jiě 组词：解放

．其他读音：jiè 组词：解送

（2）旋风：xuàn 其他读音： xuán 组词：旋转

．二、重要词语

1．本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

2．颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。

3．粲然：笑容灿烂的样子。

4．嗔视：生气地看。

5．叱咤风云：形容威力极大。

6．浑身解数：所有的本领。

7．尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。

三、作家作品

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，当代女作家。1919年发表第一篇小说《两个家庭》，后相继发表《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时受泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗，后结集为《繁星》《春水》，其诗被称为“春水体”。其散文风格独特，被称为“冰心体”。

四、写作背景

《观舞记》是冰心写于20世纪50年代后期（1957年）的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。

1．作者在看了卡拉玛姐妹舞蹈后的“深深地体会”中，有没有写卡拉玛姐妹“当初的芽儿”“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”？请找出提示卡拉玛姐妹这朵灿烂的鲜花成功原因的相关语句。

点拨：没有写，但作者在字里行间已透露出来了，从文章的第20段中写了卡拉玛姐妹的舞台生涯可以看出来。文章第19、20两段的末句中揭示了她们的艺术成功来自大地母亲的滋润培养。

2．“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？

点拨：首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”

其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。

3．核心图解

1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。

A．嗔视（chēn） 雏凤（chú） 浑身解数（jiě）

．．．B．咿哑（yǎ） 静穆（mù） 叱咤风云（chà）

．．．C．端凝（níng） 颦蹙（cù） 尽态极妍（yán）

．．．D．惆怅（chóu） 蠕动（rú） 花鬘斗薮（màn）

．．．2．找出下列词语中的错别字并改正。

描绘 点染 绚丽 轻睫

摸拟 贫乏 阐述 帘幕

芬芳 细腻 柔韧

______改正为______ ______改正为______

3．把下面的词语填入句中的括号内。

盛怒 喜乐 哀愁 娇羞

我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的（ ）；忽而笑颊粲然，表现出无边的（ ）；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的（ ）；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的（ ）。

4．根据语境和意思归纳词语。

（1）我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“__________”（做本行的事，成绩十分显著）。

（2）在浩荡的大江之滨，坐落着我国著名的古都南京。许多__________（形容威力极大）的著名人物长眠在这里，伟大的革命先驱孙中山先生的陵墓就位于南京东郊的钟山南麓。

（3）一段一段的舞蹈表演过，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，__________（使仪态和丽质最充分地显示出来）!

（4）她如同狮子滚绣球一般，无一时不活动，无一时不是使出__________（所有的本领）地在活动。

5．下列说法不正确的一项是（ ）。

A．本文文笔细腻，语言优美，运用比喻、排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹舞蹈的精妙

B．本文是作者欣赏印度舞后写的一篇观后感，表达了精妙的舞蹈能够跨越文化隔阂，使人们心灵相通的观点

C．文章用“莲花的花开瓣颤”“小鹿的疾走惊跃”“孔雀的高视阔步”等拟人句表现印度舞蹈的特点，同时也表现了作者的由衷赞美

D．卡拉玛姐妹表演的具有强烈宗教色彩的印度舞蹈，展示了鲜明的民族特色

课内品读

阅读下面的文段，完成第6～9题。

帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。

她端凝地站立着。

笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！

6．文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？为什么？

7．作者抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞艺的？

8．选文最后一段主要通过对卡拉玛舞蹈时的______和______描写，用了________的修辞手法来渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。

9．文中说“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！”想想看，是什么原因使语言不通的我们“起了共鸣”？

【类文阅读】

阅读下面的文段，完成第10～12题。

观音·愿

——《千手观音》观后记

菩提树，参天立。枝繁叶茂，云蒸霞蔚。树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。池水，倏地生了呼吸似的，莲，也随之，片片，层层，叠叠，徐徐……

终于盛放！终于袒露娇容！终于，由一个瞬间始，在红尘中，电光火石地掀动一场惊艳！那瞬间，注定了一个永久。那惊艳，注定了一个震撼。

好一个，千手观音！

佛的高贵与女儿的妩媚，佛的端庄与女儿的灵动，佛的典雅与女儿的纤巧，既矛盾又完美的存在。意识，清晰而笃定：震撼，惊艳，来自艺术本身的洁净。令人眩晕、折服、慨叹——与旁的种种，不相干。

只有，当震撼与惊艳的汹涌稍平，在理性归纳、沉淀的过程里，那些额外的“元素”才浅浅地、渐渐地，浮上脑际，趋向明朗：她们，是这众生平等的世界上，一群有着些许生理缺憾的特殊舞者。

音响的奇幻领域，她们不具备完满的直接感知的能力。所以她们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐！

“看”，便能将音乐的气息切合得那般精确，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到错位的 “破绽”。可以想见，她们必是艰辛满程。

人的生命，无疑是有限的。生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧与能量，缔造无限。

听不到的音乐，无妨看到；说不出的话，无妨写出；手拿不着的东西，无妨用脚拿着；天然的腿无法跑跑跳跳了，无妨置换假肢。总有许多的“可能”，在“不可能”之中诞生，茁壮，昌隆，绚烂，繁衍。这就是生命的力量！

伴随整个舞蹈，油然陡生一个词汇——圣洁，萦绕心头最为频繁。

当灯火骤亮，钟鼓、乐音、掌声响起时，圣洁！当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意，相凝视时，圣洁！当千手千眼，出其不意、捉摸不定、猝不及防、五彩斑斓、千变万化时，圣洁！

金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，无愧于辉煌。

这是一件称为“艺术”的事物，横亘人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻与博爱，广播天地万物。

博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。

观音大士，千手千眼，不言，不语，不骄，不躁，无声，无息，无欲，无求。她圣洁，她纯净，她的心白璧无瑕，她的胸怀海阔天高。她以手为言，她以眼为语。

人呀，此生，是否有缘听得到、听得明她的言语：那真，那善，那美……

10．标题中“愿”的具体含义（也是本文的主旨）是什么？

11．《千手观音》一出演就“掀动一场惊艳”“注定了一个震撼”，其根本原因是__________；整个舞蹈，给人的最强烈的感受是____________；作者认为这个舞蹈意象的寓意是____________。（可选文中词句作答）

12．如果将“一群有着些许生理缺憾的特殊舞者”这句中的“缺憾”换成“缺陷”好不好？为什么？

【表达交流】

13．班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。

（1）请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。

活动内容：

基本思路：

（2）布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。

【体验中考】

14．（2011·辽宁沈阳中考）某班开展了一次“中国月文化”主题探究活动，下面是同学搜集的资料。阅读后，按要求回答问题。

材料一：中国上古时期就有嫦娥奔月的神话传说，古人更有“秋暮夕（祭）月”的习俗。唐代赏月十分盛行，并将中秋节定为固定节日；两宋时期形成了中秋吃月饼的风俗，取“人月共圆”之意。这一风俗延续至今。

材料二：

“中国月文化”资料采集卡

类别：借月抒情诗 编号：001

海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。（唐·王昌龄）

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（唐·李白）

无言独上西楼，月如钩。（南唐·李煜）

但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼）

（1）综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结果。

（2）请为“中国月文化”主题探究活动拟一则宣传语。（要求至少用一种修辞手法）

参考答案：

1. 解析：A项中的“解”读音应为“xiè”；B项中的“哑”读音应为“yā”，“咤”应读“zhà”；D项中的“鬘”读音应为“mán”。

答案：C

2. 答案：睫 捷 摸 模

3. 答案：哀愁 喜乐 娇羞 盛怒

4. 答案：（1）本色当行 （2）叱咤风云 （3）尽态极妍 （4）浑身解数

5. 解析：C项中列举的内容没有运用拟人的修辞手法。

答案：C

6. 解析：从“湿婆天的舞像”“两盏高脚铜灯”可看出。

参考答案：选文第一段第1句话：“台中间小桌上……静穆庄严的。”这句话是卡拉玛舞蹈的背景，既体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩，又表现了鲜明的民族特色。

7. 解析：从选文第二段筛选即可。

参考答案：眉、目、手指、腰肢、舞步、铃声等。

8. 参考答案：神态 动作 排比

9. 解析：把握艺术的魅力是跨越国界的，喜怒哀乐的表情是全世界通用的。

参考答案：人类对美好事物的感受是相通的。卡拉玛优美的舞蹈跨越了文化界限，使人心灵相通。

10. 解析：从文中的议论、抒情句探知主旨。 参考答案：通过舞蹈《千手观音》的艺术感染力和演员的人格魅力，让人们懂得人生的真谛，进而不懈地追求生活的真善美。

11. 参考答案：表演的完美来自艺术本身的洁净 圣洁 博爱

12. 解析：“缺憾”有因为缺陷而遗憾的意思，带有爱惜、肯定的感情；而“缺陷”没有感情色彩，只是客观表述。

参考答案：不好。“缺憾”是对存在的“不完美”抱有一种遗憾之情，是一种同情，从另外一个角度来说，是对演员们人生追求的极大肯定；而“缺陷”就没有这种情感体现，缺乏表现力。

13. 答案示例：（1）示例一：“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。示例二：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。（2）示例一：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。示例二：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。

14. 参考答案：（1）中国有悠久的“月文化”。（或：中国人喜欢借月寄情）

（2）示例一：月，传悠久文化；月，寄人间真情。示例二：月，你如一位翩翩仙子，款款走进多少文人墨客的梦中。