对历史类图书藏书建设的评价与思考

2023年12月5日发(作者：离开家)

第２６卷第ｌ６期　甘肃科技　ｌｆ．２６　Ⅳ０．１６　２０１０年８月　Ｇａｎｓｕ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｅｈｎｏｌｏｇ３　Ａ　ｇ．　２０１０　对历史类图书藏书建设的评价与思考　魏晋华，武国凡　（西北师范大学，甘肃兰州７３００７０）　摘要：通过对西北师范大学图书馆历史类图书藏书建设的分析与评价，提出高校图书馆历史类图书入藏时需要考　虑的两个方面：一是以“历史教学科研的需要”为重，突出馆藏图书的专业性；二是要充分考虑读者的需求，突出为读　者服务，提高图书利用率。　关键词：历史类图书；藏书建设；专业性；读者需求　中图分类号：Ｇ２５６．１　高校图书馆作为学校的文献情报信息中心，其　图法编目的历史类图书２７６２３种、６８９６６册，十进分　重要的职责在于服务教学和科研。在图书馆的诸项　类法编目的历史类图书８５３９种、２２２２３册，加上学　工作中，藏书建设至关重要。而要构建科学合理的　校历史系保存的历史类图书９０００余种、３１０００册，　馆藏资源结构，就必须要调查了解学校的专业设置　图书馆共有历史类图书１２万余册。典藏地主要分　和科研状况、掌握本馆馆藏特点、研究读者的阅读需　布在文献检索阅览室、社会科学阅览室、保存本阅览　求和阅读心理。这条原则不仅适用于综合性院校多　室、储备书库、特藏展厅、中文报刊库、外文图书阅览　学科藏书建设，同样适用于其中某一类学科的藏书　室、历史系资料室等地。语种以中文为主，另外还有　建设。现以西北师范大学图书馆馆藏为例，探讨历　一部分西文、日文、俄文版历史类图书；图书馆订购　史类图书馆藏建设中需要关注的问题。　有学校历史系师生常用的历史类中文现刊５Ｏ余种。　１　西北师大图书馆历史类图书藏书情　除纸质文献而外，西北师大图书馆购买的超星电子　图书和ＣＮＫＩ电子期刊中还有一部分电子版历史类　况　图书和期刊，见表１。　截止２００８年４月中旬，西北师大图书馆共有中　表１历年来西北师大图书馆中图法编目的历史类图书收藏情况（种数）　数据来源：２００８年５月１１日查询西北师大图书馆汇文编目管理系统。　下的特点。　２对历史类藏书的分析与评价　２．１历史类图书品种比较丰富，数量比较充足　评价一个图书馆的藏书建设是否科学合理，主　从图书收藏种数情况可以看出，图书馆对历史　要是从馆藏文献的质量、数量、结构、利用率等几个　大类（Ｋ大类）下分的各小类无论是史学理论、世界　方面进行，西北师大图书馆历史类馆藏资源呈现以　历史、中国历史、欧洲史、非洲史、大洋洲史、传记、风　１　１４　甘肃科技　第２６卷　俗习惯等都有收藏，涉及面较广，种类比较齐全。对　于历史学研究方面的名家著作收藏较多，如白寿彝　的著作收藏有３９部，顾颉刚著的收藏有５４部；刘祚　全馆各类图书借阅量的第５～６位，在社会科学娄图　书的借阅量中经常位于第三位，其前是文学类和语　言文字类。从月借阅量来看，剔除１～２月和７～８　月放假对学生借阅的影响，以及一部分只阅览不外　昌的ｌ９部；柴德赓的ｌ２部；史念海的３５部等等，具　有一定的权威性；从数量上来说，历史类图书总计达　借历史类图书对借阅统计结果的影响，历史类图书　每月平均借阅量为２０００册以上，全年借阅量为　２３０００余册（数据来源：西北师大图书馆２００５年各　到ｌ２万余册，接近于馆藏图书总量的８％，相对于　在校４５０多名历史系师生来说，人均占有历史类纸　质图书约３００册。问卷调查数据显示，５６．１％的历　类图书借阅量统计表）。这些数据表明图书馆历史　史系师生认为图书馆历史类图书、期刊（包括电子　图书和电子期刊）“能够满足教学和科研的需求”，　这也从侧面反映了图书馆厉史类资料比较充分。　２．２历史类图书收藏具有一定的针对性　这种针对性首先表现在历史类图书收藏与学校　历史系专业设置关系的紧密度，以及各种历史类图　书的收藏比例方面。从历年来西北师大图书馆历史　类图书收藏情况来看，各个年代各种历史类图书收　藏大致遵循着一定的比例　一般都以中国历史类的　图书收藏最多，其次是世界历史和欧洲历史，这种比　例和藏书结构与学校历史系课程开设比例基本相对　应，尤其与历史系２０世纪９Ｏ年代以本科教育为主　时开设的课程联系比较紧密。历史系传统优势专业　如西北史、中国古代史、历史文献学等需要大量中国　历史方面的教学参考及研究资料，图书馆在这些方　面资料收藏比较充足，而对于历史系本科和研究生　教学中涉及不多或是没有单独开设的大洋洲史和非　洲史则收藏不多，甚至呈现递减的趋势，表明图书馆　在历史类图书收藏比例方面有一些政策性的调整；　历史类馆藏的针对性还表现在一部分图书符合了读　者的阅读需求。问卷调查显示，有２４．８％的历史系　师生喜欢看“传记类”图书，从图书馆历年来图书收　藏情况来看，传记类图＝枵在历史类图书中的比例有　所提高，种数和复本量都有所增加，这应当说是照顾　了部分读者的阅读兴趣。但另一方面，近几年西北　师大历史系在专业设置上也有所变革，如本科增加　了“历史与社会”专业，研究生教育中专业面也有较　大的拓展，教育教学上也由原来的“以本科教育为　主”转变为“本科和研究生教育并重”，甚至有可能　今后研究生招生人数要超过本科生人数，所以要保　持图书的针对性，就应考虑以上因素，不断在各历史　类图书比例上进行调整。　２．３历史类图书利用率较高　从近几年西北师大图书馆各类图书借阅量统计　情况来看，学校师生对历史类图书的借阅需求量较　大。统计数据表明：历史类图书的借阅量一般位于　类图书流通较快，利用律较高。访问图书馆流通部　门的工作人员得知，各种历史类图书没有明显的拒　借现象。　２。４　旧书多新书少，需要补充并增加一部分新书　从历史类图书的人藏情况可以看出，图书馆２Ｏ　世纪９０年代入藏的历史类图书比８０年代的少，９０　年代后人藏的历史类图书不到历史类图书总数的一　半。这可能和图书购置经费的转移有关。由于网络　和电子资源利用的日益普及，一部分传统用于纸质　图书购置的经费被用于电子图书、电子期刊的购置，　这是时代发展的潮流，但带来的结果是馆藏纸质新　书购置的减少。由于传统阅读习惯的影响，纸质图　书的阅读仍有很大的市场，馆藏纸质图书资料太旧　则可能影响到读者的阅读兴趣和教学科研的进一步　发展；图书馆历史类图书旧书多新书少，除了和购置　经费有关外，也可能和历史类图书的剔除需要谨慎　的态度有关。由于社会科学尤其是历史科学在阅读　方面的时效性反映不是那么强烈，一些旧版的经典　图书的价值甚至会随时间的流逝而有所增加，所以　旧书剔除工作有困难。但历史类图书的馆藏状况已　经表明，图书馆需要购置纸质历史类新书以满足读　者的需要。　问卷调查和访谈过程中反映出的问题主要有以　下几类：一是一些边缘学科和新的专业资料满足程　度不高，如历史地理专业和历史与社会专业的师生　认为馆藏需要增加一些与新专业有关的书籍；二是　搞世界史研究的教师研究生需要一些小语种的资　料，如俄文资料或是日文资料。据他们反映，馆藏原　有的历史类俄文图书版本太旧，缺乏对新的研究成　果的了解，而外文文献传递获取的资料又往往是英　文的；三是课题研究范围的扩展需要一些相关资料。　问卷调查显示，西北师大历史系职称为副教授或以　上的教师中有６４．７％的教师承担着科研课题，研究　范围十分广泛，商秦汉魏晋简牍经济文书研究、麦积　山石窟研究、天宝时期农民社会生活研究、中国西北　少数民族通史研究等课题，课题研究范围的拓展和　第１６期　魏晋华等：对历史类图书藏书建设的评价与思考　ｌ１５　多学科交叉研究方式的出现，需要馆藏增加一些新　的史学理论和综合性研究资料。　图书不为读者所需要，那么图书就不能发挥其传递　信息的作用　Ｊ。西北师大图书馆借阅信息显示，历　史系师生是馆藏历史娄　书最大最密集的一个读者　群，所以历史类图书收藏应当重点考察历史系师生　的阅读需求，其次要考虑全校师生对历史类图书的　３对历史类图书藏书建设的两点思考　通过对西北师大图书馆历史类图书馆藏的分析　和评价，综合其藏书建设中的优势和不足，认为一些　文科院校在进行历史类图书馆藏建设时，为了增加　藏书的科学性和合理性，需要考虑以下两点。　３．１　要以历史教学科研需要为重，突出馆藏图书的　阅读需求。由于历史系存在着本科、硕士、博士等不　同学历和不同文化需求的读者群体，多元化的文献　需求在图书馆是客观存在的，在考虑专业化、学术性　图书资源满足的同时，对于大众化、非学术性历史类　专业性　以科研教学为重点的高校，其文献资源应重在　保证科研教学及其专业的需求…，使馆藏文献资源　充分为教学科研人员利用。以西北师大为例，其历　史系是学校设立最早的系科之一，也是学校的传统　优势学科，在学科建设方面以敦煌学、简牍学、中国　古代史、历史地理、西北史等为重点，形成了自己的　学科特色和优势；先后有５个科研项目获得国家社　科基金、国家青年社科基金、国家教委“八五”社科　规划资助；在《光明日报》、《求是》、《历史研究》、　《中国边疆史地研究》、《抗日战争研究》等报刊杂志　上发表了一批有影响的研究成果；有博士点１个　（西北史），硕士点６个（中国古代史、历史文献学、　西北史、世界史、历史地理、历史教育学），在本科教　育中有历史、历史与社会两个专业方向。目前学校　历史系有本科生３０９人，研究生（包括硕士研究生　和博士研究生）１３８人。从历史系的发展来说，历史　类文献的收藏一定要突出专业性。针对历史系所设　置的专业全面系统地收藏相关的历史类文献资料，　藏书应当反映历史教学和科研用书的专业特点和范　围，一方面要满足历史系学生系统学习专业课之用，　另一方面要为历史系教师完成教学和科研工作提供　所需要的文献资料。这就要求图书馆采购部门根据　哥史系专业设置情况确定各种历史类图书的比例，　并按照这一比例进行历史类图书的采购。具体做法　是：可以从历史系办公室、学校研究生院　教务处、科　研处等单位了解历史系教学和科　工住曲状况和需　要；了解历史系的教学计划、专业设置、垛程安排以　及课程主要参考书；同时应对历史系拓宽的专业面、　新添的教学内容也有所了解，只有这洋，才能在历史　类图书入藏过程中突出历史专业的藏书特点，形成　完善科学的专业藏书结构。　３．２充分考虑读者的需求　读者的需求是历史类图书人藏的重要依据之　一，馆藏图书主要是为读者阅读服务的，如果人减的　文献资源需求也应尽量满足。问卷调查显示，西北　师大历史系不同学历的师生对历史类文献有着不同　的阅读需求倾向。其一，研究生以上学历的师生在　图书借阅的选择上倾向于本专业图书，如世界史专　业的研究生中有６３．１％的学生喜欢借阅世界历史　类图书，而中国古代史专业中６９．５％的研究生喜欢　借阅中国历史类图书；本科生对历史类图书选择面　较大，不仅仅局限于专业，对中国历史、世界历史、传　记、风俗习惯等各类图书都有所涉猎。就历史系师　生阅读目的而言，也是多种多样的，有的是为“教学　参考”而借阅，有的是为“论文参考”，有的是为“课　题研究的需要”，也有５．８％的历史系学生表示，他　们的阅读目的是“消遣阅读”。所以应当研究读者　的阅读兴趣和阅读心理，购置丰富多彩的图书品种，　以适应本馆各类读者不同年龄、不同爱好、不同文化　层次的阅读需求。但另一方面，也不能凡书就订，要　提高优秀重点历史类图书供应的满足率。因为图书　购置经费是有限的，图书也有好坏良莠之分，这需要　图书采购人员做出准确的区分。只有统筹兼顾，才　能保证重点、兼顾一般，达到历史类图书馆藏结构合　理、品种丰富的目的，如美国著名图书馆学家杜威曾　经提出的：“用最低的成本，采集最好的书刊，为最　多的读者服务。”　图书馆要建立适用于学校历史系教学科研和读　者需要的最佳藏书结构，就必须要综合考虑历史学　科的性质、任务、本馆已有的历史类图书馆藏结构、　服务对象的需求等各种因素，确定相应的藏书结构　方案，改革、调整、完善现有的藏书结构，使之日趋科　学化和合理化。　参考文献：　［１］　彭玉池．从重点学科发展要求看高校图书馆藏书建设　［Ｊ］．现代情报，２００４（１１）：３７Ｉ３８．　［２］冯春景．新时期高校图书馆藏书建设与发展［Ｊ］．图书　馆论坛，２００５，２５（５）：１２９－１３０．