早恋,在关爱中淡化

早恋，在关爱中淡化

亚当和夏娃在伊甸园“偷吃禁果”时，或许根本没想到它的青涩难咽。正步入

青春发育期的中学生，早恋现象已经成为自己、家长、学校、社会极为关注的问

题。如何让将要步入深水区的他们停一停，教师和家长的关爱显得尤为重要。

一、早恋——伤神伤心

中学时期，由于学生年龄颇小，思考问题不全面，自制力较差。对什么是真

正的爱情，怎样才能得到真正的爱情这些问题的认识往往是朦胧的、含糊不清的。

过早涉入其中容易迷失方向，种下“苦果”。尽管如此，仍然有许多中学生迷恋其

中，不能自拔。《诗经·关雎》中用“寤寐思服”、“辗转反侧”来反映爱情的美好。

可见，爱情不是毒药，但青少年朝气蓬勃，把精力用在学习这个方向上，才能对

以后的发展起到正能量的作用。而不要整天在情网中坠落，以致悲喜交加，白白

消耗掉大好时光。中学生的爱情，更多地影响了他们的身心和学业，因为青春期

发育，对性的冲动，往往自制力差。其结果多是对自己、家人造成不必要的负担，

心理和生理的双重压力也会对不少学生造成无可挽回的影响。为了不留后悔的眼

泪，为了更健康的未来，也为了学校和社会的和谐稳定，我们要控制早恋。

二、早恋——情源何处

1、青春的萌动

中学时期，正是青春发育期。这个被人们称作情感的“狂飙期”，对异性总有

一种特殊的好奇，总乐意与异性同学交往相处，这是典型的“异性相吸”现象。步

入青春发育阶段，中学生的心理由单纯向 成熟过渡。但年纪尚轻，阅历颇浅的

他们难以压抑青春的撩拨，误把对异性的好感当情。以至于主观的美化自己

的所爱，认为他（她）一切都是那么完美无缺，很对味。

2、爱的缺失

经调查发现，早恋的学生绝大多数是因为缺少家人的关爱。特别是农村地区

的孩子，多是留守儿童。从幼儿园开始，大多是由爷爷奶奶抚养。父母外出打工，

多不能照看孩子，更不说关爱了。长此以往，孩子内心的爱的呼唤没有得到回应，

当其青春期时，他就会主动地找寻缺失的爱。同样还有其它的因素，父母多只注

重孩子的学习，对其身心发育的变化缺少敏感，若不主动地交流，同样也会造成

孩子的逆反。这样的孩子在青春期时也会从异性的交往中获取些许慰藉，以弥补

不平衡的关爱。爱多是一种心理活动，一个眼神、一句温暖的话语都可能传递爱

的能量。所以不要吝啬自己对孩子的爱，你的关爱足以平衡掉他（她）在早恋中

寻找的刺激和安慰。

3、师生的冷漠