江苏高考历年录取分数线(一本、二本、三本、专科)

江苏高考历年录取分数线（一本、二本、三本、专科）2013年-2005

年之五兆芳芳创作

江 苏本

历 年 三

高 考文/理统考 统考

录 取 2012年(文化/专业)(文化/专业)

本一本二本二

分数线预测

提前 本提前

专科一专科

文科类理科类

体育类本科

（公办、民办）

（文化/专业）

男生女生音乐美术音乐美术

216/110328299338312216/100185/210230/180180/205224/170

艺术类本科 艺术类本科

（公办）（民办）

2013年

206/100 168/200 215/180 163/190 211/170341311 306340312307277/276 206/110

210/100170/200219/180165/190215/170343319314345320315284/283210/110

220/100180/220226/180170/210220/170345321316355328323283/277220/110

240/77348326321355328323288240/77200/220245/180190/210235/170

2012年

2011年

2010年

2009年

2008年

330300180248

2007年

588559480500

2006年

572542470480

2005年

560529

2012年高考 备注：

一、艺术类校考本科专业录取最低控制分数线：

1、31所独立设置本科艺术院校和清华大学(招生办)等13所院校艺术类本科专

业的录取最低控制分数线由各校自行规定.

2、除31所独立设置本科艺术院校和清华大学等13所院校以外的其他本科院校

校考专业的省最低控制分数线：公办、民办均为文化155分/专业及格.其中，报考

省外院校校考，取得音乐学（音乐教育）或绘画（中国画、油画、版画、壁画）或

美术学（美术教育）或艺术设计专业校考及格考生，还须介入省专业统考，且省专

业统考成绩须达到155分.

二、第一阶段填报志愿资格线：

1、文科类、理科类考生必测科目要求4C1及格，选测科目等级合适院校的要求，

文科类总分在296分以上，理科类总分在297分以上，方可填报第一阶段高考志愿

（报考高水平运动员、遨游飞翔学员、少数民族预科班和华裔大学“侨台生”预科

班的除外）.

2、体育类、艺术类考生七门必测科目登记中D级不超出3门，体育类文化191

分/专业90分以上、美术省统考文化196分/专业155分以上、音乐省统考文化148

分/专业155分以上、艺术校考文化140分/专业及格（报考31所独立设置本科艺

术院校和清华大学等13所院校艺术类本科专业不受此限制），方可填报第一阶段高

考志愿.

南京育星复读学校（原南师大复读学校）：学校坐落在人文荟萃的六朝古都南京，

校区设在中国人民解放军理工大学双龙街校区气象学院内，校园绿树成荫、风光优

美.学校校风严谨，学术空气浓郁.专注于中考，高考文化补习，高考本科率87%以

上，我校的教学理念是：自主、协作、探究、创新.秉着“育人为才”的办学原则，

有针对性的对学生进行“理想教育”、“行动教育”、“人格教育”，培养学生“自

立、自强、善思、博学、进取”的精神，立足于提升学生的整体素质，大面积、大

幅度提高高考成绩. 民办学校办学许可证：教民13201067XX00150

招生咨询热线：400-0800-789

2014届复读班招生简章

一、招生对象

介入江苏省2014年高考的学生，南京市2014年中考考生（高考达省本一，本二控制

线可减免一定比例学费）

含：2013届考生、2014届新高三学生、外地江苏籍考生、艺术考生及2013届以前的

往届生.

二、班型班额

复读理科班 复读文科班 艺术生班

每班班额40人左右

三、课程设置

上课周期:2013年9月1日—2014年5月31日;

开设课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理

授课时间：每周一至周六;

日程安插：全天上课+晚自习答疑+周末选修课或其他类型教导.

四、教学校区

校园情况优雅，育人空气浓郁 校区位于中国人民解放军理工大学双龙街校区，军

校空气，书香馥郁，平安、宁静、安心.

主要特点：实行封锁式教学办理，有独立食堂、操场等设施，学生学习时间充足、

效率高，情况静谧的校园有利于学生集中精力.

五、分班原则

1、学校依照2013年高考成绩分班，实行分层教学；

2、无2013年高考成绩的同学：依据其往届成绩（当年大学录取）或入学摸底考试

成绩适当分班；

3、除成绩特殊的艺术生外，其他艺术类学生原则上集中编为一个教学班.

4、应届高三学生原则上单独编班，包管实现教学的针对性.

六、报名资料

1、复读生：两张照片、高考分数条、2013年高考总结和2014年高考目标；

2、新高三应届生和江苏籍外地应届生：两张照片、高中阶段学习总结和2014年高

考目标.

高考复读生调查：不甘愿是原动力

我们走访了市内几所补习学校，发明在上大学门槛越来越低的情况下，湘潭市选择

复读的人却并没有相应削减.他们要么从高校或社会“打道回府”，要么拾起折翼

的梦想，参加到复读生的行列.

“不甘愿”是复读的原动力

在社会以多方渠道接纳青少年后，高考指挥棒的作用并未消减，社会各界仍以

高考分数、录取学校的名气来给学生“分门别类”.因此，即便需要顶着巨大的心

理压力，仍有良多学生步入高考复读生的队伍.

到补校温习的陈同学，分数在二本线以上，今年英语考试时，因为没有公道安

插时间，英语试卷答案没有实时誊写到答题卡上.他认为自己可以上重本，毅然决

定来复读.

今年湘潭市的高考理科往届生第一名李哲龙是典型的高分复读生，去年他以

598的较高分数被武汉大学录取，因为对所录专业不满意，他顶着压力选择了复读，

今年他以659分的高分被上海交通大学电气信息专业录取.

还有的是怙恃不甘愿.罗同学今年高考分数差二本线10分，他打算去读三本院

校，但家人不合意，认为三本和二本区别很大，强烈要求他复读.罗爸爸认为，现

在找任务的门槛越来越高，非名校结业的大学生找任务很难，还不如让孩子读大学

前多吃点苦，以便以后就业时起点高一些.

复读只为梦想与现实的落差

孙同学今年高考刚过二本线，被贵州省某高校录取.刚到学校那几天，他不满

意学校情况，认为与心目中的大学相差甚远，便决意回到湘潭复读，介入明年的高

考.与孙同学同班的李同学晚一天来补校，当初选择了从命专业调剂，她被从英语

外贸专业转到了小学教育专业，因对专业不满意，她也选择回来补习.

复读生中不乏社会青年.他们当年在高考落榜后，选择外出打工.打工的艰苦让

他们又选择回到校园，提升自己.朱同学今年22岁，两年前因没考上大学，到深圳

打工，日复一日的流水线任务让他疲惫不堪.他重新选择介入高考，寻求自我的价

值.“因为在外面吃过良多苦，所以他特别珍惜这次读书的机遇，学习很是刻苦，

进步也很明显.”班主任罗老师说.

复读比的不是成绩是压力

据某补校担任人介绍，湘潭市介入高考的学生中，有近1/4的考生是往届生.这

些往届生除了部分从社会前往学校的学生，大部分是上届高考复读生.

“来复读的其实不一定是落榜生，有的是为了考名校，承受巨大的心理压力来

复读.”某补校担任人说.

良好的心理素质，对高考复读生来说，尤为重要.据了解，良多学生高分进入

补习学校后，受到学校在生活和学习等各方面的优待.他们被过于看重，肩负更大

的压力，反而在第二年的高考中阐扬不出正常水平.

湘乡启智补校的理科生肖同学去年高考只有371分，通过一年努力，今年考了

458分，如愿考上二本.“复读的时候考试良多，不是每一次考试都能考好，但一定

记住要对自己有信心.”

补校担任人认为，加重复读生的心理压力，学生、家长和学校都有责任，需要

“多管齐下”.