少年生活作文五篇

在学习、⼯作乃⾄⽣活中，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，写作⽂可以锻炼我们的

独处习惯，让⾃⼰的⼼静下来，思考⾃⼰未来的⽅向。相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，下⾯是店铺帮⼤

家整理的少年⽣活作⽂5篇，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

少年⽣活作⽂ 篇1

全然不顾眼前⼀切的⽇⼦，刹时结束；就是拥有⽆数的⾦钱，⾄⾼的权利然后度过虚有的青春年华，

最后仍⽆法逃过死亡，说实话，鄙视这样的⼈⽣，⼜哪来的美好呢。送报少年"就叫它。还没等我问，她

先说了："这两天，我光顾着跟⼩朋友玩了，把我的布娃娃都饿坏了，你看看，她都哭了?

我家住在六楼，每天清早⼋点多钟的时候，便有⼀阵轻快的脚步声急急地赶上楼来。不论晴天⾬天，

他都来得很准时。门若没开，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门若虚掩着，他会礼貌地喊⼀声：“万⽼师，

报纸来了！”

我曾与他聊天，得知他每天凌晨5时起床，为200多户⼈家送报，⽽且都是楼房住户，他每天要爬

18000级台阶。

骄阳似⽕，送报少年每天⼤汗淋漓地骑着车⼦穿街过巷。⼀⼤早，他的短袖衬⾐就湿透⼀⼤截，车铃

却拨弄得很快活。

7⽉下旬的⼀天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了⾼考录取分数线。”我忙说声谢谢，少年便下

楼去了。⼉⼦闻声从床上爬起，接过报纸匆匆地翻阅，⾼兴地说：“我可以上邮电⼤学了。”

我既⾼兴，⼜对⼉⼦的少爷做派很不满意。⼋点多钟还穿着睡⾐，卧室⾥的空调⼀直呼呼作响。每天

千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上⼀边喝⽜奶，⼀边不停地换电视频道……我说：“⾼

考完了可以休整⼀下，但不能天天这样睡懒觉，⼀个青年有没有抱负，就看他能不能早起床。”

⼉⼦不屑地说：“你的观念早过时了。”

我说：“你看看⼈家送报的少年，每天5时就起床。”

⼉⼦笑得更⼲脆：“他是⼲什么的，我是⼲什么的？我是新世纪第⼀代之骄⼦，我进了⼤学，还要攻

读硕⼠、博⼠，还要店铺。”

转眼到了8⽉底，⼉⼦接到邮电⼤学的⼊学通知书，⾼⾼兴兴地清点⾏囊准备上学。这天8时刚过，送

报少年准时出现在门⼝，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万⽼师，从明天起，这报纸还是由我爸爸

送。”

我随⼝问：“那你呢？”少年说：“我被北京⼤学录取了，明天去上学。”

我惊讶地不知说什么，那少年⼜补充道：“我爸爸是个下岗⼯⼈，⾝体不⼤好，以后若送迟了，请您

多包涵！”少年深深地朝我鞠⼀躬，便下楼去了……

少年⽣活作⽂ 篇2

⾃从“⽂明少年，时尚⽣活”活动开始后，⽂明诚信这朵鲜花在⼈们的⽣活中处处出现，⽂明诚信的故

事这⾥就有⼀个。

⼀天， ⼀位男孩奉母亲之命去买⾖芽，他交上5元钱，买了1元的⾖芽，摊主找钱后，男孩拿着钱交

给妈妈时，却发现摊主多找给我5⾓钱。男孩对妈妈说：“这5⾓钱，你看怎么办？”妈妈笑着对男孩说。男

孩想，我是⼀名少先队员，⽼师⼜经常教育我们要做到拾⾦不昧，我不能昧着良⼼贪这5⾓钱，想到这

⾥，对妈妈说：“我去换钱。”

可就在他要去还钱的时候，他发现他离⼩摊已经有很⼚的⼀段距离了，他⼜犹豫了，当时正值7⽉中

旬，烈⽇当头，为了5⾓钱，跑这么远的路值得么？妈妈看出他的⼼思，说：“天这么热，卖菜的更不容

易，是不是？”男孩想妈妈说的对，卖菜的的确不容易，⼀分⼀分的赚钱太难了，我不能因为热⼀点就不

去还了，男孩决定去还，他从妈妈⼿⾥接过5⾓钱，飞快的向⼩摊跑区，到⼩摊时已是⽓喘吁吁，满头⼤

汗。他终于把5⾓钱还给了摊主，周围⼈纷纷向他投区赞许的⽬光，摊主是位⽼⼤爷，他激动的问男孩是

哪个学校的，男孩调⽪的说不知道便跑了。

⽣活中，诚信⽆处不在，⽂明少年的做法将会带动整个社会，使整个社会形成良好的社会风⽓。

少年⽣活作⽂ 篇3

学习⽬标

1．阅读

（1）识记、理解、掌握本单元的重点字词。

（2）抓住⼩说这⼀⽂学样式的体裁特点，学习阅读⼩说的⽅法。

（3）了解社会背景，把握⼩说主题。

（4）培养想像⼒和创造⼒，提⾼阅读⼩说的⽔平。

（5）品味语⾔，积累语⾔，增强语⾔运⽤能⼒。

2．写作

（1）学会⼼理描写。

（2）发挥想像⼒，进⾏探究，改写原⽂情节。

家。中国现代⽂学的奠基⼈之⼀。他出⾝于⼀个没落的封建⼠⼤夫家庭，1899年去南京求学，1902年考

取官费留学⽇本。先学医，后弃医从⽂。⽴志通过⽂学影响，改变国民精神，推动社会改⾰和进步。1906

年在⽇本东京从事⽂学活动，翻译俄国、东欧等⼀些被压迫民族的⽂学作品。1909年回国，先后在绍兴、

杭州任教。⾟亥⾰命后，任南京政府教育部官员，并在北京⼤学、⼥⼦师范⼤学任教。1918年参与《新青

年》编辑⼯作。同年5⽉，发表了《狂⼈⽇⼰》。从此，他⼀直⾛在新⽂化的前列，陆续出版了⼩说集

《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散⽂诗集《野草》和回忆性散⽂集《朝花⼣拾》等作品。1926年8⽉因

⽀持学⽣爱国运动被反动当局通缉，以后相继到厦门⼤学、⼴州⼤学任教。1927年10⽉回到上海，1936

年10⽉在上海逝世，全部作品收集在《鲁迅全集》中。

“鲁迅”的笔名是1918年他在《新青年》杂志五⽉号上发表第⼀篇⽩话⼩说《狂⼈⽇记》时启⽤的。从

此以后，“鲁迅”的名字扬名四海，尽⼈皆知。鲁迅为何取这样的名字呢？1920年底鲁迅跟许寿棠见⾯时对

此作了解答，他说：“因为《新青年》编辑不愿意有别号⼀般的署名，我从前⽤过‘迅⾏’的别号是你所知道

的，所以临时命名如此。理由是：（⼀）母亲姓鲁；（⼆）周鲁是同姓之国；（三）取‘思鲁⽽迅速之

意’”。从这⾥我们可以知道，取名“鲁迅”充分表达了他对母亲、祖国的热爱，以及时刻不忘奋⼒前⾏的严格

要求。

（2）⼩说简介

⼩说是以刻画⼈物为中⼼，通过故事情节和环境描写来反映社会⽣活的⼀种⽂学体裁。

⼩说的三要素：⼈物、故事情节和环境。

⼩说中的⼈物：⼩说是以塑造⼈物形象为主要⼿段来反映社会⽣活的。

⼩说塑造⼈物的⼿段多种多样：既可以概括介绍，也可以具体描写；既可以描写⼈物⼼理活动，也可

以描写⼈物的外貌；既可以描写⼈物的⾏动和语⾔，也可以插⼊适当的议论；既可以正⾯着笔，也可以侧

⾯烘托。

⼩说的情节：⼩说的情节包括开端、发展、⾼潮和结局四部分。有的还把⾼潮、结局提到⽂章的开

头，这种写法叫倒叙。⼩说主要通过情节来展⽰⼈物性格，并表现主题思想。

⼩说的环境描写是为塑造⼈物形象、反映主题思想服务的。⼩说中的环境描写，可分为⾃然环境描写

和社会环境描写，其中社会环境描写更为重要。

情节总是在⼀定的环境中展开，⼈物也总是在⼀定的环境中活动的。

少年⽣活作⽂ 篇4

清晨，太阳从天边缓缓地升起，把天空染成了美丽的⾦黄⾊。

升旗仪式开始了，我注⽬着缓缓升起的五星红旗，伴随着国歌，五星红旗到达杆⼦的顶部，随风飘扬

在蔚蓝地天空下。

在校长将要向我们宣布寝室的个⼈卫⽣时，我紧紧地握住拳头，⼿⼼冒汗，⼼⾥酸酸的很不是滋味，

不停在⼼中默默地祈祷：“愿神保佑，我们寝室的卫⽣能评为优秀。”当校长宣布我们班⼥⽣寝室优秀的⼀

刹那，我的⼩⼼脏都快从嘴⾥跳出来了，⼼也由酸转变成了甜。

终于到了我们翻越障碍的时候，第⼀关是快步跨越沙坑，我们班的胖男⽣可真是搞笑，⾝上多余的赘

⾁使他们连跨越沙坑的⽓⼒都使不出来，费了九⽜⼆虎之⼒，最终才慢慢地爬了上来。恰恰相反，⼥⽣却

显得落落⼤⽅、⾝⼿敏捷、轻⽽易举、不费吹灰之⼒就完成了整个跨越沙坑的任务。接着我⼜挑战了⾛独

⽊桥、爬⽊板、钻沙⽹。其中最让我感兴趣的是钻沙⽹，⼤家像⼀条条⼩蚯蚓⼀样趴在地上扭动⾝曲，匍

匐前进，奋⼒向前追赶。在⼤家的'共同努⼒下我们终于完成所有“功课”。

下午，我给爸爸妈妈打了个电话报平安，当我⼀听到爸爸的声⾳，原本想好要说的话却忘到九霄云外

去了，在接通电话的同时⼜不知该从何说起，最后只简单的说了⼀句，“爸爸，我在这⾥⼀切都好，你们

不⽤担⼼，我很想你们”，便急急地挂了电话，原本在眼眶⾥打转的泪⽔再也不受控制地从眼中流了下

来。

晚上，我带着对⽗母，对家的思念进⼊了甜蜜的梦⾹。

少年⽣活作⽂ 篇5

琴键上透着光，彩绘的玻璃窗，装饰着哥特式的教堂，⽽谁⼜在弹奏青春的乐章？

——题记

⼗五六岁的我们正值花季，喜欢尝试各种不同的困难。我们总会充满希望，即使遭受暴风⾬，也依然

坚信阳光总在风⾬后，即使跌倒⼀百次，也会有第⼀百零⼀次爬起来。

年少的情感

虽然这个年龄的我们开朗，活泼，但多愁善感的我们有时也会很⽆奈。这个年龄的我们喜欢整天捧着

⾔情⼩说，看⾥⾯男⼥主⾓那感天动地的爱情，享受其中那颇有趣味的情感故事。有时看到⾼潮时，也会

习惯仰头45°⾓仰望天空，幻想⾃⼰什么时候也能碰到属于⾃⼰的⽩马王⼦，谈⼀场轰轰烈烈的恋爱。但

此后缓过神来，也会不禁低头叹⽓，因为我们毕竟⽣活在现实⽣活中。

在这个年龄，我们多愁善感!

诗意的⽣活

享受着午后那舒适的阳光，漫步于校园之中，看学姐们那从匆忙的脚步，看学妹们那爽朗的笑声，在

看我们，如今的我们不在像学妹们⼀样活泼、天真，也还没到学姐们那种拼死拼活的战⽃中。我们只希望

能有属于⾃⼰的那⽚⼩天地，享受那闲适的⽣活。

⾼兴时，我们也会“返⽼还童”，⼀群⼈在⼀起嬉闹，看起来像傻⽠⼀样⽆忧⽆虑。

在这个年龄，我们春意盎然。

追梦的少年

草坪上，⼀群少年正围在⼀起眉飞⾊舞的谈论“我上⼤后要当⼀名医⽣”，“我要成为⼀名⽼师”，“我要

成为救世主”，不知是谁说的，所有⼈抛去了⼀个鄙视的眼神……果然是⼀群追梦的少年！

灿烂的阳光下，和煦的春风⾥，年少轻狂的我们正⽤青春的蜡笔描绘⼈⽣的彩图。

在这个年龄，我们⼼⾼⽓傲。

在这个年龄，我们敢爱敢恨、敢说敢做，敢拼敢搏、我们率真、我们⾃信、我们积极进取、我们充满

希望。在⼈⽣旅途中，我们开始明⽩，⽣活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和

分享，懂得了感恩与担当……在这个年龄，我们正书写着⾃⼰的⼈⽣篇章。

【少年⽣活作⽂五篇】