实习报告自主创业总结范文5篇

实习报告自主创业总结范文5篇

实习报告自主创业总结（篇1）

随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月

异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业

生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主

择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心

理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

1、开设大学生就业指导课的目的

“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的

教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国

家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业

心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的

就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质

教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独

立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排

忧解难。

1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目

标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学

业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立

职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。

1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受

的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要

业，达到人才资源的公道配置。

1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市

相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任

务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国

家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策

并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是

一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关

键的环节。

1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校

园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选

择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经

验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在

相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些

解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条

件。

1.5激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会

发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将

成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也

鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。

2、就业指导课的内容

《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业

生、结业生提供就业指导和服务”；原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指

出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行

为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正

生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容

的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：

2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即

对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态

度。主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引

导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先

就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计

划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实

现自己的人生价值。

2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先

容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就

业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和

应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的

位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区；尤其是要让大学毕业生加强对

国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进

行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕

业生资源公道配置。

2.3就业心理教育心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理

承受能力相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业办法在大

学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀

合，教育部20__年起推行大学生创新创业训练计划，借以促进人才培养模式改

革，强化创新创业能力训练，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能

力，激发学生创新热情，提升大学生的综合素质。

一、创新创业项目来源

大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积

累必要的技能和知识。近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创

业的优惠支持措施，但是由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现

自己的创业理想。为了积累大学生创业的经验，培养学生的创新意识，大学期

间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。

1、教育部推行的大学生创新创业训练计划

大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项

目，三类项目逐步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学

习、掌握和灵活应用理论知识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力。

2、学校设立的大学生创新项目

高校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可

分为重点项目和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究，尤其支持行业

特点明显，转化能力强的项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场

化，以产品保障项目进一步完善。

3、企业设立的科研项目

企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，

联合高校设立科研项目。一方面收集到了一些创意性很好的信息，从而促进企

业的实际生产活动，另一方面起到了宣传企业的作用。

二、“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目的建设内容

申请立项了国家大学生创新项目：“新价值”二手书籍与用品代卖平台，项

目成员主要由会计学专业、工商管理专业和计算机应用专业的学生组成。近年

1、项目主营业务

项目将建立网络和实体两个平台，废品代售和寻找货源两个方向，然后主营

二手书籍与用品的代售代买和出租两项业务，兼营物品寄存和后期捐赠，主攻

二手书籍市场，并以专业化的视角将其分类管理，从而达到创办初衷，兼顾企

业效益和社会责任。

（1）代售业务。与闲置物品物主联系，对物品进行估价，然后与物主确定物

品交易价格区间，达成物品保管代卖协议。将收集物品统一保存，按照使用价

值分类存放。具体分为：二手书籍、学习用品、生活用品等类别。其中，将二

手书籍具体分为：各专业各学科教辅书籍；英语等级考试书籍；计算机等级考

试书籍；各专业职业资格考试书籍；优秀学生学习笔记；课外阅读书籍等多个

针对性专区。同时对包含笔记重点等附加值的书籍进行特殊标记，适当调高估

价。在网络交易信息平台于实体店面中发布交易信息，卖出物品，获得代卖提

成。

（2）出租业务。对非专业书籍，及其他二手购买价值不大的物品，进行情况

分析，将适于出租的物品分类存放。在信息交易平台上发布相关信息，完成出

租，然后获得佣金。若存在物主不愿出租的现象，可预期进行协商，低价买

进，进行出租。

（3）后期捐赠。定期清查库存，将长期未卖出物品统一存放，与物主联系，

提出捐赠意见，征求物主意见，将物品捐入慈善机构和附近贫困地区，如遇物

主不愿捐赠的，将物品低价买入进行捐赠，或归还物主。

2、项目特色

（1）针对大一新生与大四毕业生提供针对性服务。大一新生“省钱省事入学

快车”、毕业生“一站式旧物安置安心离校平台”等特色板块。

（2）建立“安心回家”假期寄存服务专区，对假期寄存物品进行统一管理。

息62条，成交35笔，取得135元的佣金。试运行期间，信息发布界面较为美

观，交易信息平台运行正常，基本功能能保证项目实施。

三、创新项目实施的收获

1、培养学生实践能力

“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目，从选题、可行性论证、资料收

集、二手资料收集、平台试运行，项目成员全面感受了创业流程，将以前所学

的分散的知识有机融合到实际项目，打破了课程的限制，让学生在实际应用中

对所学习到的知识进行大综合。学生在实践中训练灵活性思维、求异型思维、

发散性思维和逆向思维，开发思维的灵活性、精确性、敏捷性及变通性，激活

了创新潜能和创新的主动性，从而提高了综合素质。

2、培养学生团队协作意识

在整个项目实施过程中，学生发挥自身潜能，分工协作，统筹兼顾，互相信

任，互相支持，从而克服自身毅力不足而可能半途而废的缺陷，在共同商讨下

得到一个一致认可的可行性解决办法。团队成员有效沟通，使整个团队协调一

致，有条不紊地运转，极大地提高了工作效率，最终完成项目建设。

3、增加学生学习热情

在项目实施过程中，学生会发现原来所学的理论知识掌握得比较模糊，知识

原理停留在书本上，一些概念结论感觉比较抽象，缺少感性认识，因此学生在

推动项目实施过程中，开动脑筋，查阅文献，并进行归纳，搭建交易平台，使

理论知识与实践相结合，对所涉及的概念有了比较清晰的了解，极大地调动了

学生的积极性，提高学习兴趣，为以后创业积累经验。

四、结语

大学生通过参加创新创业项目，从一定程度上巩固了学生已学过的基础知

识，加深了对课程的理解，掌握了一些新的知识和技能，开阔了思维，增强了

参加科学研究的兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力，也使学生的综

合素质得到了提高，为学生今后走向工作岗位、尽快的适应工作环境提供了条

件。

实习报告自主创业总结（篇3）

一、调查报告背景

人的发展与社会的发展是息息相关的，随着社会的发展，社会对人的发展也

提出了新的要求。在当今经济高速发展、科技再攀高峰的社会背景之下，自主

创新能力成为衡量人才的一个重要标准。然而，我国传统教育培养出来的人才

与创新型人才还有很大的差别，于是，应时代要求，创新创业教育在党的推动

之下产生了。

创新创业教育包含了“创新”与“创业”两个点。创新教育就是以培养人们

创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教

育模式。而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技

能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理

解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。近些年来，创新

创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培

养自助创新创业人才。作为大学生的一员，尤其是还在摸索中的大学生，我们

必须要认清楚大学生创新创业的可能性与重要性。一方面，随着我国改革开放

和经济的快速发展,经济结构的调整和产业升级,为大学生创业构建了良好的平

台,大学生可以根据自己的特长,选择适合于自己的创业之路。此外，大学生创

业的形式灵活多样，不拘一格，不再拘泥于网络，而且，大学生创业的社会理

念尚未成熟，这些都显示了大学生创新创业仍有很大的发展空间。近年来，为

支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税

收、创业培训、创业指导等诸多方面，这也为大学生创新创业提供了不少条

件。日前召开的国务院常务会议再次将目光聚焦到“创新创业”上。会议决

定，再取消一批职业资格许可和认定事项，以改革释放创业创新活力。因此在

大学生内部进行创业观调查很有必要。

二、调查目的

提供更多的选择。

三、调查方式

1.利用QQ群、人人网等通信工具，发动校内及其他高校学生参与网页问卷调

查;

2.采取面对面交流采访的形式，了解身边同学对创业的普遍看法及自己对创

业的构想与安排;

3.查阅有关文献，参考部分专业调查报告数据。

四、调查报告结果

(一)大学生选择创新创业的原因

1.实现自我价值

35.6％的调查者，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，在

一些单位由于制度的约束，无法按照自己的想法来做事，创业可以有一个空间

来发挥，来实现自我价值，得到社会的认可。

2.大学生就业率持续走低

21.0％的调查者是因为担心毕业后找不到工作，大量的毕业生涌向市场，一

些人必然要面对的问题就是找不到工作或是短时间内找不到合适的工作，在这

种情况下自主创业是较好的选择。

3.偶像崇拜比尔.盖茨、张朝阳等人的影响

他们的名字在大学生中并不会陌生，他们的创业故事也为同学们津津乐道。

作为偶像，这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典，对未来的美好愿

望，20.0％的学生希望自己有那么一天也能向他们一样成就一番事业，出人头

地。

4.“创业”本身就是一种职业

15.2％的调查者认为创业本身就是一种职业，在就业高峰，给自己一片更广

阔的天空，并且很多人都认为在今后的社会中，自主创业的人会越来越多，甚

至成为就业的主流，成为大学生毕业后就业的首选。

5.替别人打工不如为自己打工

8.2％选择自主创业的学生都是抱着这种心态，认为自己的事业，做起来会更

有工作激情，更投入，从而更容易成功。这种成功是属于自己的;另一方面，就

算失败，也是自己造成的，不会去怪别人，不会感到遗憾。

(二)对创业与专业关系的认识

创业与专业有何关系一些企业的老总，大学所读的专业与创业的行业毫无关

系，现也成为全国明星企业，这些事例往往给大学生带来一些困扰，这不得不

让大学生因专业和创业而思考。此次调查中，31.03%的学生认为所学专业与创

业密切相关，55.17%的学生认为所学专业与创业有关系但不大，10.34%的学生

认为所学专业与创业基本没关系，认为所学专业与创业完全没关系的仅占调查

人的3.45％。数据显示，认为所学专业与创业关系不大的学生始终占多数。部

分专家指出，大学生创业最好能与专业挂钩，专业给人们发展以一个起点，那

是条件，而不是笼子和束缚自己的绳索。

(三)创新创业之前会做哪些准备

1.参加创业设计大赛

27.27%的人选择自己在创业之前会通过参加“创业设计大赛”的形式来为自

己的创业打下更坚实的基础，获得专业人士的指点并作好更充分的心理准备;

2.看创业类书籍

81.81%人选择自己在创业之前会阅读足够的创业类书籍，学习创业成功人士

的良好经验，并得到充分的知识储备。采访显示，部分同学对类似李开复创办

的“创新工场”等为创业者提供帮助的公司的了解较多，希望通过阅读相关内

容获得更多的帮助，并希望自己以后创业时能够获得其帮助;

3.参加创业培训

54.55%的人选择会在创业之前参加创业培训，以此获得关于创业的专业知

识。

4.到企业实习

90.91%的人选择会到企业实习。要成功创立小型公司，最好先经历过大组织

的磨练，因为组织可以提供较大的视野。创业是非常艰苦的过程，必须吃苦耐

劳、必须坚忍不拔必须掌握专业技术、必须心态平和、有爱心，而且不能斤斤

计较，这些东西可以在企业实习中获得。

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五、调查结果分析

(一)目前大学生创新创业存在的问题

1.大学生创新创业的思想意识不强

创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠

道。由于应试教育的结果，学生从小所受的教育就是对现有知识传授，学生缺

乏创造能力和创新精神，再加上高等教育基本以专业为主对学生进行教育，学

生对本专业的了解较多，对跨专业的知识缺乏了解，综合能力不强，应变能力

不强。

2.大学生创新创业的素质能力不足

(a)分析判断决策能力不强，对市场调研产品研发等方面不了解。

(b)是经营管理能力不强对企业的生产管理过程包括生产组织计划的编制调

度，质量控制等工作不熟悉，对企业的人事管理运行方式资金的管理等都缺乏

了解，无法有效协调人财物的管理。

(c)是社交能力不强，大学生长期接受学校教育，参加社会实践的机会不多，

社交方面的能力差，与社会企业媒体客户等的沟通协调能力不强。

(d)是风险承担能力不强，大学生经历的挫折和失败少，资金较少，一旦遇到

困难和风险，就无法承担。

3.大学生创新创业的环境有待进一步改善

创业环境是创业的外部条件的总和，对创业的成长和发展具有促进和推动作

用。首先是扶持力度，国家先后出台了一系列扶持政策，分别改善创业环境，

强化创业培训，提高创业能力健全服务体系等方面给予大力扶持。但扶持力度

还需进一步加强。其次是创新创业的社会氛围不浓，由于缺少创新创业的氛

围，风险意识不强，以及宣传教育方面还不够，缺乏敢为人先、敢冒风险、敢

常识都很短缺。因此，在创业前，应该有一个相对系统的理论培训。

2.要进行充分的市场调研

既然是在市场经济环境下进行创业，那创业就必须符合市场规律，不经过市

场调研，盲目投资，成功的可能就很小。因此，在创业之前，应该冷静地思

考，选择什么行业来做才能更接近成功。建议最好先到相关行业去做一些兼

职，熟悉一些行业的运作规律和流程。

实习报告自主创业总结（篇4）

经校院两级领导的安排，我们汽车工程学院有了一次去国家服务外包人力资

源研究院东北院参加创业就业实训的机会。听到这个通知，我非常高兴，因为

我又拥有一次锻炼的机会，所以我就踊跃的报了名，一直期待这一天的到来。

20__年5月20日，星期一，虽然天公不作美，下着小雨，但我却发自内心的

高兴，因为从今天开始，我们就要进行为期一周的实训了。早上，8：10，我们

在雨中有秩序的上了接我们的班车，大约二三十分钟后，我们就到了位于长春

市高新区的实训基地。在大楼前，我们有秩序的站好对，依次进入实训基地的

大楼中。一进入大楼，焕然一新，一排排电脑映入眼帘，我以为这就是我们模

拟办公的地方，结果走了一会儿，才知道我们实训的地点在二楼，我们在老师

的指引下进入了动员大会的会议室，等我们坐好后，负责培训我们的老师就通

过PPT对这次实训进行了详细的介绍，我们听后，都有种耳目一新的感觉。然

后，我们敬爱的张书记发表了具有很大意义的讲话，他通过3个数据，给我们

分析了大学生的就业形势，让我们认识到大学生就业的危机感，他也提出了3

点要求，督促我们进步，在他的讲话中，我感触最深的就是“学有所获，学以

致用”这个八个字，让我们值得深深的去思考。接着，张书记给提前选出来的

CEO颁发聘书，并且，我们也一同观看了我们学校的汽车营销学院在上一期实

训的精彩视频。动员大会之后，我们就来到了我们实训的主要场所，那里简直

就像一个政务大厅，有银行、工商局、税务局、会计师事务所……凡是与公司

有关的部门都有。经同学介绍，我加入了制造企业第一家公司。

接下来的主要工作是设计招聘海报，下午进行模拟招聘。海报是我们整个公

司的成员（8人）共同设计的，醒目而有意义，我们都很满意。午饭是在离培

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训中心不远的饭店吃的工作餐，味道还可以。下午，我们进行了模拟招聘，虽

然是模拟，但我们都很重视。模拟招聘之后，我们设计了公司的组织框架，等

到一天的培训结束时，我们已经把公司的职位都分完了，就等到第二天的公司

注册。

第二天，我们依旧准时到了培训基地，开始了公司注册。首先是指导老师用

电脑给我们演示公司注册的流程及一些注意事项，讲了很长时间，也非常详

细，让我们渐渐的知道怎样进行公司注册，也让我们了解到公司注册是一件都

么繁琐的事情。指导老师演示之后，我们就进行了实际操作，感觉比老师讲的

还要繁琐。首先开一个临时银行账户，然后验资、注册，再开永久银行账户，

接着进行税务登记，设计组织框架，线上、线下得同时进行，线上用电脑操作

还算简单，最繁琐的是线下的操作，得需要公司派人与各个部门进行沟通、填

单据。整整一天，我们都在忙着进行公司注册，终于在当天的实训结束之前注

册成功了。我在想，我们模拟公司注册，中间没有人为的障碍，也没有个人的

感情因素，如果是现实生活中呢该不会这么容易吧！现实生活中难免会出现沟

通上的难处，也就是人脉上的难处，必要时真得用Money买通关系。这就意味

着模拟依旧是模拟，如果想了解的更全面，就必须到现实生活中去锻炼。

第三天，是晴朗的一天，我们将进入到公司的生产运营阶段，我也很期待，

期待着自己会和团队一起给公司创造出怎样的财富。培训的老师在上午为我们

简单的演示了公司的经营过程，然后就让我们自行操作，我们每个公司都有虚

拟的启动资金，我们公司拥有1000万元启动资金，我们用这些资金租赁厂区、

厂房、产成品库、材料库、生产线，通过计算要生产的产品所需的原材料购买

原材料，有很多东西都是需要计算的，还要投资市场，关注各种产品在各季

关于网络创业，众说纷纭，有“困难论”，有“容易论”，见仁见智，不一

而足。但对于网络创业者，要有自己的主见。

其实，没有哪里创业是容易的，无论是网上还是网下。关键在于对“创业”

和“成功”的理解。在网下，摆个小摊，赚几个钱，就能算成功也能算创业

纵观网上网下，诚心而论，还是网上创业比较容易。尤其在我国今天，物

价、房价都很高的背景下，网下创业的成本已经很高，非一般人所能承受。所

以，网上创业实际已经成为个人创业的最佳选择。一台电脑，“揭竿而起”!互

联网已经成为最适合个人创业的场所。再说，在网络飞速发展的今天和未来，

互联网已经呈现了无数的机遇，是网络创业的大好时光。

互联网创业成功的个人非常多，尤其许多不见经传的成功者，要比出名者多

得多。

互联网创业将成为未来人的必修课，因为未来是全面的互联网时代，是连接

时代，是云时代，任何事业都将与互联网有关。所以要从现在做起，打基础，

懂得互联网，驾驭互联网，做互联网时代的主人。

我们认为，大学生进行网络创业，应根据自己的经济情况来定。如果缺乏资

金，最好是先工作，再考虑创业，也可以在工作之余兼搞创业。

至于在校大学生，创业可以暂缓，但可以做一些网络创业的先期准备工作，

例如对互联网进行了解，网络创业知识的了解，别人成功创业经验的了解，创