大学生就业指导的方法和技巧分析

大学生就业指导的方法和技巧分析

大学生临近毕业，就意味着要踏上漫长的人生征途，去接受社会的磨练，并面对激烈的

就业竞争。首先，我们会碰到各种各样、形形色色的大学生就业市场，劳动力市场、人才市

场、劳务市场、职业介绍所和职业中介服务机构等。此时，大学生往往不知所措、无所适应。

由于绝大多数的大学生毕业没有工作的经历，即使有，也仅仅是短暂的勤工助学，同此，大

学生毕业面对就业往往会出现兴奋和困惑，甚至有的大学生毕业生的尽快落实就业单位、四

处奔波而收效不佳时，会变的焦虑和不安，埋怨所学专业社会需求太少，用人单位要求太高。

那么，如何面对就业难的严峻挑战，高校有如何对毕业生开展就业指导，让即将走上社会，

面对激烈竞争就业，市场有个充分了解，对就业方法及技巧有个认识、掌握到运用的过程，

这是高校就业对毕业生开展的就业指导内容作一个阐述。

一、 大学生就业市场的现状：

1、就业的概念：

首先，让毕业生们知道就业的概念。就业从一般意义上来说，就是劳动者与生产资料

相结合，从事社会经济和其他社会的劳动，并此获得劳动报酬和收入 。国际劳动组织定义：

对我们大学生来说，就业就是从学生生涯到职业生涯的转换标志，是人生必不可少的一个环

节，是大学生所学知识技能和智慧在社会中的运用。同时，为了实现自己的理想，实现自己

的价值并为社会作贡献，也必须通过就业的形式来实现。

2、就业形势的分析：

随着市场经济体制的日益完善和改革的不断深化，大学生的就业已由单一的“统包统

分”被“双向选择”，自主择业所取代。“双响选择”，自主择业的大学生就业体制已被大学生

毕业生所普遍接受。这一机制，不仅赋予用人单位择优录用大学毕业生的权利，同时大学毕

业也有权自己选择用人单位。用人单位和大学生毕业生通过一定的方式和途径来完成双向选

择的就业活动，从而产生了就业市场。就业市场把我们大学生毕业生直接推向社会、推向用

人单位，让众多的用人单位来挑选大学生。用人单位也在大学生毕业前亮相，让大学毕业生

选择。这样，就对大学毕业生和用人单位提出了很高的要求、特别是对大学毕业生提高了更

高的要求，要想在就业市场上有竞争力，就得对个人职业生涯规划设计，根据个人职业生涯

规划设计准则。择业应符合：（1）择己所爱。（2）择己所长。（3）择通所需。（4）择己所利。

有了人生为之奋斗的目标，才能在多变的市场竞争中寻找到自己的位置。就业市场华意味着

什么？（1）人才资源的配置更合理化。在市场化就业下，人才资源的配置是通过市场价格来

实现的。（2）打破身份界限的九月竞争舞台。市场化就业，打破了人与人间的身份界限、地

区界限等，使人们在同一个市场上凭自己的能力、知识来参加与竞争，实现优胜恶劣，就业

难。毕业生就业形式取决于全国的经济形势。由于我国目前处于经济发展的调整时期，各项

改革还在进行之中，大多数国有企业经济形势还不是最好，企业效益不理想，还没有真正摆

脱困难，因此，他们吸纳高校毕业生的能力有限，另外，近几年全国劳动力供给量越来越大，

加上高等教育发展也处于在改革之中，近几年高等教育不断的扩招，大学毕业生的供给量也

越来越大，给大学生毕业就业带来了困难。

目前，大学毕业生就业难，招工难有一下几个值得关注的现象和数据。2006年全国公务

员招考1：48.6。据新华社北京11月3日电，2006年中央、国家机关公务员面向社会公开招

考10282人，共有50万余人通过了招考的部门的资格审查。报考与录取的比例达到48.6：1，

而去年的这一比例约37：1。

2001年全国高校毕业生只有114万，而2005年达到338万，而2006年，全国高校毕业

生预计总数将达到413万，处于失业状态的大学生在70—80万。

2006年1月，杨浦计划招聘100名劳动保障监察官员，一周内报名人数高达1065名，

这高于全国高考4：1的录取比例。

主要国家及地区失业率：

中国 2002年4.0% 2003年4.3% 2004年4.2%

美国 2002年5.8% 2003年6.0% 2004年5.4%

日本 2002年5.4% 2003年5.3% 2004年4.8%

德国 2002年9.8% 2003年10.5% 2004年10.3%

国内总体情况：（1）失业比率持续上升。（2）劳动力供求总量矛盾突出。（3）劳动力结构矛

盾突出。（4）农村富余劳动力转移规模加工大，城镇每年1400万新增劳动力+600万失业+400

万下岗+15000万农村剩余劳动力VS每年800—900万新增岗位。

3、我们离充分就业的差距。

就业状况有近一步严峻的趋势，据《上海市劳动和社会保障事业发展“十一五”规划》

测算，十一五期间本市非农业供给增加205万人，其中，新成员劳动力90万，外省市迁入劳

动力及复退转业35万，农转非中劳动力及农村非农就业80万。

如果十一五期间本市生产总值年均增长10%，就业弹性系数保持十五期间的0.36，则

2010年来就业人数达到1220万，十一五期间增加190万，而同期自然减员约90万，因此，

十五期间增加劳动力需求约280万。

如果失业人数保持不变，则十五期间本市劳动力新增需求大于增供给约75万。但是，如

果十五期间外来劳动力及按十五期间平均每年增加27万的速度流入，将增加外劳动力135万，

则劳动力总量将供大于求60万。

4、面向大学生的就业服务情况。

到是无情胜有情。面对劳动力市场供给量巨大，而每年新增岗位有限。政府为了促进充

分就业，出台了一系列的政策措施。（1）促进就业的责任体系（2）全方位开展职业培训（3）

大力挖掘开业、创业（4）建立困难就业托底机制（5）建立公共就业服务体系（6）规范劳动

力市场和提供服务。其中第（5）条建立公共就业服务体系的内容为：职业介绍：公共招聘网、

网站。职业介绍所。职业培训：全市600多家入网培训机构。开业培训：

各区均有开业知道中心和开业指导服务等。失业保险：集失业救济、促进就业和预防失业于

一体

公共就业服务体系，为劳动者和用人单位提供免费的就业服务，帮助各类劳动者实现就

业。特别是政府免费建立的公共招聘网，用现代化网络手段为大学毕业生提供了有效快速的

岗位信息。国内公共招聘网这一平台，及时发布供求信息，同时用人单位与求职者能在网上

便捷的招聘与应聘。

职业介绍所，是一个面向所有用人单位和求职者，以劳动部门举办的职业介绍所为主体，

以社会各方面职业介绍为补充所形成信息灵活、规则公正、服务便捷的职业中介服务机构。

学校促进就业中心，在国家就业方针政策指导下，把用人单位请进校园进行供需见面，

通过双向选择的办法，由学校推荐毕业生就业。

5、社会对大学生职业指导的关注程度和认识。

社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深入，竞争企业走向市场，时间就是金钱，

效率就是生命。效益和效率已成为企业追求的目标和衡量企业发展的标准，而创造更高的生

产效率和更好的经济效益，就是需要一支高素质的职工队伍。因此，市场经济下的企业竞争，

就是人才的竞争。用人单位为了自身的利益和发展，在挑选毕业生时条件更趋严格和现实。

引进的大学毕业生不仅要素质好，而且还要尽可能的为本企业创造经济效益。企业在招聘大

学毕业生是，发现学生们在应聘过程中存在很多问题。如：对自己不够了解，在应聘过程中

产生自愧不如的心理，缺乏获胜的信心和据理力争的勇气，以至于患得患失，把握不住机遇。

而有些在选择中目光过高，挑肥拣劣瘦，这山望着那山高，结果是高不成就，低不成就。许

多单位明确提出吃苦耐劳、有敬业精神是其挑选人才的一个标尺，这对一些骄气十足大学生

来说首先在心理上就有一段差距，用人单位则很难录用。为此，用人单位非常希望高校对大

学毕业生尽心职业指导、分析就业形式，把握社会需求、调整择业期望。同时，对自卑、自

负等择业现象作出正确分析，帮助学生进行心理调整。用人单位对高校开展职业指导反响特

别大，认为经过职业指导的大学毕业生，他们的敬业精神和工作态度非同一般。

二、大学生就业存在的主要问题。

“寒窗苦读十二载，只为一朝入社会”。求职择业是大学生人生的又一重要转折。面对供

大于求的就业市场，毕业生自主择业、用人单位择优录用的“双向选择”的用人制度。使高

校毕业生就业呈现出多文化趋势，同时毕业生就业也存在很多困惑。

1、择业观出现多元化趋势。

现代企业劳动用人制度的基本模式是：在国家宏观调控下，企业自主用人，劳动者自主

择业，用人形式灵活多样。企业与劳动者通过签订劳动合同确立劳动关系。大学毕业生同样

也在“双向选择”的就业模式中实现就业。这样带来了大学毕业生就业方面的诸多变化。随

着改革的深入，我国实现了以公有制为主体的多种经济成分共同发展的格局。个体经济、私

营经济、民营企业和三资企业近年来迅速发展，导致劳动力的需求呈现多元化的发展的趋势，

大学毕业生的择业观也在发生多样变化。据统计40.6%的学生想去三资企业工作，15.9%的学

生想去私营企业，只有33.5%的毕业生希望能进入机关和事业单位，前两项选择人数是后者

的1.7倍，毕业生的择业观念正在悄然改变。

2、 阻碍大学生就业的瓶劲。

大学生有学校转入社会，面对当前严峻的就业市场，没有充分的思想及心理准备，不可

避免地给某些毕业生带来一定的困惑，在择业过程中势必回影响其正常的择业。

第一、抓不住就业机会，把握不住就业机遇。机遇如白驹过隙，稍纵即逝成功的人，往往就

善于抓住机会、珍惜机遇。科普作家叶永烈在《人才十论》一文中提出一个公式：“成

功=才能+机会”。它形象的说明了成功既需要才华，也需要机会，并且要善于把握机会。

机遇往往只偏爱有准备、有头脑的人，即机遇垂青于有心人。把握了机遇就等于登上

顶峰。然而，即使有了机遇，倘若没有为之作好准备，那么，机会也会从你身边溜走。

第二、对岗位信息了解不全面。社会上报纸、电视、网络等各种信息渠道 应有尽有，但是毕

业生对更具方向性的岗位信息了解不够全面。其中包括：一是权威的政策规定，即国家

及学校有关毕业生的政策和规定。就当前而言，它限制了不同类型的学校，不同类型的

毕业生的就业范围。毕业生应根据自己的情况尽早了解，并在就业洽谈是自觉遵守。二

是了解当年大学生就业市场的供需形式。尤其要重点了解本学校，本专业的社会需求情

况，以及用人单位对毕业生基本要求等对这些信息的详细了解，是毕业生与用人单位的

双向选择的前提条件。三是用人单位的情况。为了在就业洽谈会上争取主动，大学毕业

生需要提前了解用人单位的信息。主要包括：自己所学专业有哪些单位需要？需求量是

多少？具体要求有哪些？用人单位生产经营、发展前景、福利待遇、对毕业生的具体安

排和使用意图等。如果没有充分确切的对有关信息的全面了解，就会延误了择业最佳时

间。

第三、缺乏心理准备。由于大学生是出次就业，缺乏经验，就业期望值往往偏高。当理想与

现实发生冲突时，容易产生矛盾心理。同时，部分毕业生对自己缺乏足够的了解，择

业时盲目性较大。因此，没有明确的择业目标，竞争岗位取胜艰难。

第四、不善于“推销”。毕业生要想在众多的求职者中引起用人单位的注意，除了提前了解信

息，精心准备外，还要在就业洽谈会上勇于“推销”自己。如果一个大学毕业生不善

一件容易的事。古希腊人曾把“认识自己”看作人生的最高智慧。我们也常说“人贵有自知

之明”。说明认识自己具有重要意义。对一个即将走向社会的毕业生来说，力求较准确的把握

自己的长处和短处，以便做到扬长避短寻找岗位。

1、不会认识自己。

大学生进入大三学习期间，就应对学生及时开展就业指导，在专业课以外开设一些心理

讲座等及如何学会认识自己等课程。大学生处在多梦多思的年华，总在不断的为自己设计未

来的路，选择美好的前程。而认识自我和把握自己的能力和个性倾向，把握自己的优势和弱

点，是选择自己职业的基础。为此我们需要通过以下几个方面来教会学生正确的认识自己。

（1）认识自己的途径。

第一、与别人相比较来了解自己。比较是为了看清自己在同一群体中真正的层次，找出差距

并因此确立奋斗的目标。

第二、从别人的态度来了解自己。以别人的态度作为镜子用于观察自身的情况。别人的抵触

情绪中可能蕴藏着自己的过失，及时调整有益进步。

（2）认识自己的方法。

即将告别大学校园、涉足社会的毕业生，面对激烈复杂、迅猛发展的社会，不论是踌躇

满志，还是迷茫彷徨，你都需要思考，采取多种形式，正确的分析自我。自我认识的基本方

法主要有：

第一、自我剖析法。对自己进行一翻深刻的自我解剖，试着为自己画一副尽可能全面的、特

点突出的自画像，从中判断你的知识、能力、情感、 意志、性格、气质等方面的特征。

第二、他人分析法。请自己的父母、师长、同学、朋友对你进行分析评估，征求他们对你未

来道路选择的意见。

第三、往事分析法。往事的成功与失败是最好的老师。从成功之中你能发现自己的能力增强

自信心。挫折和失败可以使你从虚幻的自我陶醉中解脱出来，产生更多的“危机感”，

对自己有更清醒的认识。

第四、 测分析法。借助一些自测表，通过自己对一些具体问题的态度，得出对自己问题的评

价。

（3）要正确认识自己需要注意的问题。

第一、正确认识社会、认识人生。人是社会的人，社会是人的社会。个人和社会互相依存、

互相作用。个人的社会化，是在客观认识个人与社会的辨证统一关系的基础上，以个

人为主题，以现实的社会生活的环境为背景，侧重从个人适应社会的角度，解决个人

与社会的关系，如果一个即将走向社会的大学生不熟悉社会生活，不能明察社会现象，

甚至还不了解人生意义，那么他在评价自我的时候就找不到适合的社会尺度，甚至会

消极的态度去度量自我，从而对自我做出错误的评价。比如，在市场经济大潮下，有

的学生对社会上不良风气认识不足，反而否定自己的诚实、忠厚、善良，认为自己“不

成熟、傻”；有的学生面对社会生活中消极的东西惊慌失措、苦闷、惆怅、认为自己是

无可奈何的人。大学生应学会从本质的、发展的、光明的一面去洞察社会与人生，学

习用社会价值的尺度来评价自己，使自己适应社会，以积极的状态进入社会，完成个

体的社会化。

第二、要在社会活动、社会交往中认识自己。这是因为人对自己的认识的来源于以下几个方

面：通过将自己与社会上其他的人做比较来认识自己，而不是孤立的认识自己；通过

相当大。因此，大学生们，尤其是即将走向社会的毕业生，要像对待客观事物一样来

探求自己的内部世界的奥秘。

（4）要学会自我评价与定位。

选择职业，实际上是在寻找一种“适职”状态。“适职”有两个方面：一是自己适

合的职业，二是适合自己的职业。有许多人人羡慕或许多人适合的职业，实际并不一

定适合你自己。所以在择业之前，有必要从多方面了解自己的个性、特长、能力、职

业兴趣、价值观和角色兴趣，然后才能制定自己的求职计划，以免频频换岗、屡屡跳

槽、多走弯路。正确的自我评估及定位可以采用以下三种办法进行：

（5）总结大学生活。

选择职业，不只是单纯找一个单位了事。选择职业本身就是一个发现自己、认识自己

的过程。在整个就业过程开始之前，有必要对自己的大学生活做一个总结，认清自己的优点、

缺点，长处和短处，对于迈上人生第一步的大学毕业生来说是有百利而无一害的。

（6）过去的经验。

经过各种各样的经历，自然会积累各种各样的经验，当然也包括教训的积累，所以，深

入了解自己，还需整理过去的在接触人和事过程中所得到的经验。一个人的成长，往往受到

一些较重要的人或事的影响。这些人往往就叫做关键人关键事。关键人或关键事往往对一个

人的人生观和价值观形成起到很大的作用，在面临选择的关键时刻起到决定性的作用。关键

人和关键事主要有：

关键人。家庭成员：祖父祖母、父母亲、兄弟姐妹等。

关键事。家庭事件：小时侯的游戏、家庭生活、家务、移居、父母离异、家庭成员意外身故；

社会活动：重大社会事件、打工、奖罚经历、挫折创伤等。

毫无疑问，这些关键人或关键事对一个人的影响是积极的，也可能

是消极的。如果是后者，应该适时做出调整，并在就业单位的选择、工作角色的选择等方面

应考虑到这些因素。

（7）正视自己。

a.了解自我个性。

你就是你，你与他人的不同不是你的缺点或弱点，正是你的个性所在。

每个人都有自己独特的个性。个性有先天的成分，但决定性因素是后天的培养和熏陶的。在

择业过程中，个性能起到决定性的影响与作用。找到适合自己个性发展的职业，对每个人来

说都是非常重要的。以下从能力的大小及特征、职业的兴趣、价值观、角色兴趣等几个方面

分析一个人的个性对职业的影响。

能力大小及特征。以下列出一些能力，自己可以对照了解一下，职业

b.消除择业的苦恼。

选择职业大学毕业生初入社会所面临的第一件大事。择业中难免会出现一些苦恼。如何

面对这些苦恼并以正确的心态来解决它们。可以就以下分类来进行分析：

第一类针对自己，如自己的性格和能力；自己的健康和体力；自己的身理特点；自己的

大学成绩。

第二类针对他人，如朋友和师生关系；恋爱问题；父母亲戚关系；其他人际关系。

第三类针对就业，如毕业后的发展和前程；就业的竞争激烈；家庭经济情况和事业发展、

父母期望等矛盾；生活目的不明确。

其中第一类属于目前已经存在而又无法改变的现实，只能根据实际情况做一点弥补，择

业时做到扬长避短而已。第二类属于可以加以努力并争 取的，有的短期效益明显，社会

关系的把握和利用也有一定的技巧，有的雇主喜欢熟人推荐的应聘者。第三类完全是自己可

以有选择和加以控制的，主动权基本掌握在自己的手里。

四、针对大学生就业的主要适用方法和技巧。

在机遇与挑战共存的当今社会，要想觅到一个适合于自己的职业，只有自己主动出击，

抓住机遇，迎接挑战，才能在竞争激烈的求职中找到自己的位置。

学会了认识自己，还要进一步教会毕业生如何运用现代化手段、方法及技巧，在竞争中

立于不败之地。

1、掌握行情，用好信息。

机遇总是垂青有准备的人；而要捕捉到每一个有利于自己的机会，一方面要有真才实学，

另一方面也凭着个人的勇气和信心。这两方面的知识和能力，主要来自于求职择业前的有针

对性的充分准备。大学毕业生如要想得到理想的职业就必须积极主动并设法掌握足够的用人

信息，就业信息是求职的基础，谁及时的获取了信息，谁就获得了求职的主动权。因此，毕

业生应当及时准确、不失时机的了解和掌握有关方面的信息，认真的对这些信息进行分析、

筛选、并加以运用以把握机遇，达到顺利择业的目的。

收集信息的技巧，应该力求做到“早”、“广”、“准”、“全”。

2、获取就业信息的渠道。

一是通过学校对毕业生分配部门的咨询，获取就业信息。

二是通过人才交流市场及参加各种类型的人才交流会，获取就业信息。

三是通过公共招聘网获取就业信息。利用计算机网络传递信息，是美国、日本等发达国

家大学毕业生目前采取的主要普遍的途径。我国目前也开通了公共招聘网这一现代化的手段，

一方面供双方随时查询，另一方面便于全国的协调与管理。随着电脑网络技术的进一步成熟

和人们对网络认识的提高，电脑网络必将成为广大毕业生获取就业信息的重要渠道之一。

四是通过大众传播媒介获取就业信息。

3、就业信息的筛选和应用。

就业信息是择业决策的基础，但由于受到就业信息的来源和获得的方式的局限，信息一

般比较粗糙，有的甚至虚假不实，不能直接利用。所以，在广泛的收集用人信息后对信息加

优势相符合，使自己的职业和专业有机的统一起来。

在现实生活中，人们确立的某种兴趣，并不意味着他感兴趣的所有事

情都不存在问题。就大学生择业求职而言，还要看看能否找到感兴趣的工作，要使自己的职

业百分之百的与自己的兴趣相吻合是不容易的。现代社会是一个高速发展的社会，如果暂时

找不到称心的职业，就应当根据自己对现实环境的新的认识，结合自己的条件，进行自我调

节，校正重心，确定方向，培养新的兴趣，以顺应不断发展变化的社会现实。

5、根据自己的气质特点来选择职业。

气质虽然在人的实践活动中不起决定作用，但有一定的影响。气质的

类型有时影响着一个人从事某种职业的可能性。我们说某人具备诗人气质，就是说这个人有

激情，对生活有深刻的感受等等。

6、个人性格与职业选择、决策。

性格是个人对现实环境中各种事物经常性的比较稳定的态度体系和与

之相适应的习惯化了的行为方式的统一，是通过一个人的生活历程慢慢形成起来的。因此，

大学毕业生在选择职业时要考虑自己的性格。

一般来说，开朗、活泼、热情、温和的性格，比较适合从事外贸、涉

外、文体、教育、服务等方面的工作，以及同人交往的职业；多疑、好问、倔强的性格，比

较适合从事科研、治学方面的工作；深沉、严谨、认真的性格，比较适合做人事、行政、党

务工作；勇敢、沉着、果断与坚定是新型企业家和管理者不可缺少的性格。因此，要选择理

想的职业，就要明确自己是什么样的性格，什么样的职业与你性格相适应。只有选择适合自

己的性格特征的职业，才能更好的发挥自己的性格特长。

7、面试技巧。

应试，作为用人单位用来了解、观察应试者全方位的能力最直接的方

式，是每一个毕业生在就业前所要经历的，可以说是一个可以直接决定个人求职是否的环节。

作为大学生，大多数人因为在平时的学习中，很少经历应试，对于应试中的一些技巧，应该

注意的细节大多不够认识，往往会因为忽视，而最终导致应聘的失败。要顺利通过应试，必

须了解应试、懂得应试、把握应试。

一般面试的基本形式有两种，即“个体面试”和“群体面试”。个体面

试有两种形式，一对一面试和众对一面试。采用这种方式的目的在于综合评价的客观性以及

集体做出最后的决策。群体面试是指三个以上的应试者、考官同时相对而坐进行面试。主要

对应试者的风度、教养、反应等数方面进行综合考察。

（1）面试前的准备

一是要进行正确的自我评价。每个人都知道“天生我材必有用”，但只有用到恰倒好处时

“方能英雄大有用武之地”。二要增强信心。信心，是一个人迈向成功的第一步。而在现实中

面对对手如云的求职竞争，我们的学生不免会有或多或少的自卑感。不少毕业生在面试过程

中缩头缩脚，过于拘谨，往往因此而错失良机。任何时候都要牢记这样一句话：“真正的英雄

并非没有胆怯的时刻，只是他能设法不让怯懦征服自己。”当然，要注意的是自信不等于自大。

养的一个方面。因此，具备语言的表达能力是求职面试中基本要求。要注意以下几点：

a．说话“和气、文雅、谦虚”，是语言美的基本要求和主要标准。

b．吐字清晰，声音悦耳，用语准确，避免使用理论性较强的术语、俚语、感叹词。

c．切题中肯，注意条理。回答问题一定要简练、完整、有针对性不能答非所问。

d．该你谈的时候不要沉默不语。在交谈中，最愉快的是双方能畅所欲言。

e．不要随便附和。在交谈中对用人单位所谈的问题一味的随声附和，使人感到他没有见解，

没有独立的个性，是个唯唯诺诺的人。

f．不要抢着表现自己。这样会给用人单位留下爱耍小聪明的印象，觉得你是个华而不实，只

会空谈的人。

g．当你面试中有几位主考人员时，你切忌单独与一名主考官交谈。因为这会显得你呆板机械，

又会造成亲疏气氛，应以同一方式与各位主考人员接触,造成融洽的群众气氛。

h.在交谈中，切忌与人争论。

良好的谈吐口才是一种艺术，也是一种美。如果能言善论、应答如流

做到语言优美，那就会给人一种美感，使人乐于和其交往；反之，口拙舌

笨、词不达意、语无伦次，就会让人失望，产生反感。

五、对特殊困难对象的咨询。

大学毕业生要想在市场经济的大潮中寻觅自己最佳的坐标，应该调整自己心态，准确地

把握自我，才能在“双向选择”的竞争中谋取最合适自己发展的职业。由于心理、气质、兴

趣等原因不能和岗位匹配，造成就业困难的大学毕业生。就业指导中心将对这些学生进行心

理辅导和气质、兴趣等分析，准确把握自己，走上与我想匹配的岗位。

大学毕业，走向社会，踏上新的工作岗位，这对每一个大学生来说，无疑是人生历程中

的又一重大转折。以往的每一次毕业，都是从学校到学校，从学生到学生；而这一次大多数

学生迈出校园后将要走上工作岗位，完成从大学生到社会工作者的角色的转换。大学毕业生

的角色转换，意味着学生时代的结束，工作生涯的开始。因此，要规划好自己的职业生涯，

树立远大的目标，努力奋斗，在事业上造就辉煌，实现自身价值与社会价值。

——胡惠菁

2006年6月8日