网站建设与管理教学大纲

《网站建设与管理》教学大纲

一、课程概述

网站建设与管理课程是信息管理与信息系统的专业必修课和计算机类专业的专业选修

课程。学生在学习本课程之前应当具有计算机应用基础、程序设计基础和计算机网络的预备

知识。

网站建设与管理是一门理论与实践紧密相关的重要专业课，主要介绍网站系统开发建设

与管理的基础知识、应用设计技术和方法，是一门侧重于培养学生实际应用能力的课程。

通过本课程的学习，学生应从技术、管理以及艺术角度，掌握网站系统建设与管理的基

础知识、网站规划设计、网站平台建设、网站系统管理、网站发布与维护、服务器管理、

FTP

索引服务器管理、网站数据库管理、网站安全管理以及网站宣传与推广等内容。

二、课程目标

1

．知道《网站建设与管理》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门课程的研究 范

围、研究方法、和未来方向。理解这门课程的主要概念、基本原理和操作方法。

2

．通过学习学生应较熟练地掌握网页建设、发布、维护与推广应用的知识。通过课后 习

题练习和相配套的实验环节来掌握。

3

．通过课程学习，培养学生具备根据运用所学知识，进行网站规划设计与内容设计的 能

力。

4

．通过课程学习，学生具备网站平台选择、服务器准备、架构以及维护的能力。

5

．通过课程学习，使学生具备分析与管理网站安全和性能优化的能力。

6

．通过课程学习，使学生掌握网站宣传与推广的能力。

7

．能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网站建设与管理相关的问题，能 够

举一反三。

8

．本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习，初步具有网站设计师的基本操作 能

力。

9

．毕业后能够参加网站建设、从事管理以及应用开发工作。

10

．培养学生的逻辑思维和形象思维能力，培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和

团结协作、勇于创新的精神，培养学生具有严谨的工作态度和科学的审美观念。

三、课程内容与教学要求

这门课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般

涵义表述如下：

知道——是指对这门学科和教学现象的认知。

理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉

及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。

掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。

学会——是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或

能 识别操作中的一般差错。

教学内容和要求表中的y”号表示教学知识和技能的教学要求层次。

本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。

教学内容及教学要求表

教学内容 知道 理解 掌握 学会

1

网站系统概述

1.1 Internet

概述

V

1.2 Intranet

概述

1.3

网站体系结构和网站工作过程

1.4

域名申请注册

2

网站规划设计

2.1

网站设计方法

2.2

网站需求分析

V

V

V

V

V

V

2.3

网站总体规划

2.4

网站内容设计

3

网站设计与开发

3.1

网页设计工具介绍

3.2

网站设计与制作

V

V

V

教学内容 知道 理解 掌握 学会

4

网站平台建设

4.1

网站硬件平台选择

V

4.2

网站软件平台选择

V

4.3 Web

服务器安装

V

5

网站开发基础

5.1 Web

开发技术概述

V

5.2 IIS 6.0

的安装及设置

V

5.3 PHPJSP

及设置

V

5.4 HTML

基础

V

6 ASP

数据库应用

6.1 ASP

内建对象

6.2 ASP

的外部组件

6.3 ADO

对象概述

6.4

数据库基础

V

V

教学内容 知道 理解 掌握 学会

9

网站宣传与维广

9.1

网站宣传方式

9.2

网站推广方法

N

N

四、课程实施

网站建设与管理是信息管理与信息系统专业必修课，一般情况下，共课时。是计

72

算机类的专业选修课，一般情况下，共课时。

54

课时安排及教学方法表

课时建议

7254

课时 课时

1

网站系统概述

1.1 Internet

概述

1.2 Intranet

概述

1.3

网站体系结构和网站工作过程

1.4

域名申请注册

2

网站规划设计

2.1

网站设计方法

2.2

网站需求分析

2.3

网站总体规划

2.4

网站内容设计

3

网站设计与开发

3.1

网页设计工具介绍

3.2

网站设计与制作

4

网站平台建设

4.1

网站硬件平台选择

4.2

网站软件平台选择

4，2

课时实验

4，2

课时实验

2，

课时实

6，2

课时实验

4，

课时实

42

课时 课时 讲述

教与学的方法

建议

教学内容

课

时

验

2

课时

讲述、演示和

实验

课

时

验

2

课时

讲述、演示和

实验

课

时

3

课时，实

讲述、演示和

验课时

2

实验

4.3 Web

课时建议

教学内容

7254

课时 课时

5

网站开发基础

5.1 Web

开发技术概述

5.2 IIS 6.0

的安装及设置

5.3 PHPJSP

及设置

5.4 HTML

基础

6 ASP

数据库应用

6.1 ASP

内建对象

6.2 ASP

的外部组件

6.3 ADO

对象概述

6.4

数据库基础

6.5 Connection

对象

6.6 Command

对象

6.7 Recordt

对象

6.8 Web

应用程序开发案例

7

网站发布与维护

7.1

网站信息发布

7.2

网站测试技术

7.3

网站的维护

8

网站安全管理

8.1

网站的安全性

8.2

身份验证安全管理

8.3

访问控制安全管理

8.4

加密与证书管理

9

网站宣传与维广

9.1

网站宣传方式

9.2

网站推广方法

42 2

课时，实验课时，实

62

课时，实验

4

课时，实

42

课时，实验

3

课时，实

62

课时，实验

教与学的方法

建议

4

课时，实

讲述、演示和

课时

验课时

2

实验

124

课时，实验讲述、演示和

8，

课时实

课时 实验

验课时

4

课时建议

教学内容

7254

课时 课时

教与学的方法

建议

解

合计：课时中含理论课课时，实验课课时；

725418

543618

课时中含理论课课时，实验课课时。

五、教材选用

《网站建设与管理》教材要在课程标准的统一要求下，实行多样化。可以选用重点高校

教材如《国家人力资源和社会保障部、国家工业和信息化部信息专业技术人才知识更新工

［:

程（“653工程”）指定教材》编委会的《网站建设与管理》（中国电力出版社年版），

2008］

也可以选用公认的水平较高的教材（含教育部推荐教材）各单位和团体均可向有关上级部门

申报审批编写教材。申报审批的内容包括：主编和编写人员情况、编写指导思想、教材体系

结构、编写体例、主要特点和样章、编写出版的时间、经费保证。

六、课程评价

1

．这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，该门课程采

用平时考核（）、实验（）和集中考试（）相结合的形式进行。

10%20%70%

2.

集中考试说明

1）120

考试时间：分钟。

2）

考试方式、分制与分数解释

采用考查的方式，以百分制评分，分为及格，满分为分。

60100

3）

样题与目标定位示例

A.

综合设计题（着重考查学生对知识的知道、理解、掌握与学会程度）

现有一公司，主营化妆品，根据发展需要，计划建立公司对外产品展示的网站，要求：

①有公司简介；②可以动态发布产品信息；③可动态发布公司最新信息；

④提供客户留言与回复功能；⑤提供发布上互联网与维护的方案。

根据已知条件及提出的要求，请设计好该网站并说明如何发布上互联网与日常维护。

制定该课程标准小组成员：

审核者：