先进人物事迹心得体会范文(10篇)

先进人物事迹心得体会范文（10篇）

先进人物事迹心得体会范文篇1

道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个且具有崇高品质的人，也

同样具有良好的道德素质。

道德和法律有相同之处，即都可以约束人。但道德对人的约束更多的取决于个

人的品质。而法律对人的约束则是外在施加的，是一种强制性手段。因此，法律

是制止违法犯罪的有效手段，但同时也是一种治标的手段。而道德虽然不是制止

不良风气的有效手段，但却是治本的手段。所以，整个社会良好风气的形成，最

终需要每个人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。当今社会，权、钱、色

等欲望让人们不惜做出重大的牺牲而做出违法的事。因此在全社会提高公民的道

德素质不是一件容易的事。同时，道德观念深入人心，本身就是一个漫长和过程。

但我们可以采取一些措施来加快这个过程。

本学期，学校安排我们认真学习了道德模范的先进事迹，使我有机会看到了很

多品质高尚的人。在学习的过程中，我用模范们的事迹对照自身的行为，我发现

了我自己很多以前没有发现的缺点，这让我大吃一惊，因为平时我的自我感觉是

蛮好的，因为我是老师，我的工作就是为人师表。这一发现让我深深感到“日三

省吾身”是多么重要，更让我明白“三人行必有我师”的古训是多么的有道理！

这次，我们学习的道德模范分为五大类别：助人为乐，诚实守信，敬业奉献，

孝老爱亲，见义勇为。通过学习我知道，这并不表示各个道德模范只在其所在的

一个方面具有良好的素质，而是这个方面的事迹最为突出。所谓道德模范应该是

一个全面的模范，而不应该只是某一个方面的模范，否则就不能称其为道德模范

了。我们学习道德模范时，要全面的去学习，而不能只学习其某一个方面。

我们一方面用道德模范的事迹去感学生，另一方面要发动人民学生向道德模范

学习，我相信滴水可以穿石，道德的学习最终必将内化为行为，这样，我们社会

的道德滑坡现象就会得到改善！

先进人物事迹心得体会范文篇2

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在这些道德模范中，我印象最深的是支月英老师。她坚持在山区从教36年，

艰苦的教学条件和生活环境没有让她退缩。她不是没有调动到山外条件好的学校

的机会，但每次看到孩子们渴望知识的眼神她都坚定的留下来，离家远她只有住

在学校，对家里她有太多的亏欠。正像她的两个女儿所说：她是一位好老师，但

她不是一位好妈妈。支老师到了退休的年龄，但她由于放不下学校，放不下孩子

们，她决定继续干到干不动为止。

她用自己孱弱身躯，为山村孩子遮风挡雨。有些孩子交不起学费，支老师总是

为学生垫付学费、买文具，有时甚至把自己买米买菜的钱都垫上了。穷山村的学

校破烂不堪，她买了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在

教室里暖洋洋的。

最让我感动的是，有一回，也是最后一回，母亲从老家来学校看她，看到女儿

步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老师对母亲说：”这里山好，水好，

村民朴实善良”。母亲还是心疼地说：”你就净说好！”她只是望着母亲笑。其

实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她把深深的爱

藏在心里，客观现实没让她有这个机会。

善良而坚强的支老师为我们树立了高大的道德模范榜样，她是我们教师的骄

傲！让我在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯，点亮

千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做

起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、

中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

先进人物事迹心得体会范文篇3

几场秋雨，洗去了夏日炎炎的烦躁，空气里弥漫着丰收季节清新的芬芳。在这

个充满喜悦的收获季节里，我和蓝建春老师有幸参加了在顺德一中举行的第三场

“佛山优秀教师报告团报告会”。

报告团成员由以下人员组成：南海区大沥镇盐步中心小学彭戈菲校长，高明一

中李敏华副校长，顺德振华小学李斌主任，佛山市实验中学英语教师柴茂珍，禅

城区石湾第一中学信息技术教师保安璞，南海区石门中学梁冠建老师。他们从不

同侧面、不同角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，

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将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会老师。

他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了

我。下面从两个方面谈一下本人学习优秀教师先进事迹报告的心得体会：

一、立足本职，对学生献出一片爱心。

通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。

我们不仅要懂得去爱，更要让孩子感受到这份爱。实验中学的柴茂珍老师用平

实的语言为我们讲述了她的教育故事。2010年柴老师收到要担任西藏班班主任

的消息，由于之前没有接触过西藏学生，在开学前的暑假她通过上网了解西藏的

文化背景，风俗习惯，风土人情，通过朋友同事打听学生的性格特点，拿到学生

档案后立即想办法找规律记忆背诵每一位学生的名字。由于柴老师提前对学生做

好了充分的了解，所以去车站接他们的时候，学生都觉得特别亲切。有一位西藏

班的学生做了几天火车脚都肿了，柴老师亲自去医院带回草药帮他敷脚。平时柴

老师特别关心学生的生活，经常给生病的学生煲汤，重大节日和孩子们一起过。

她还经常邀请孩子们分批到家里做客，平时和他们一起去购物。在孩子们最需要

的时候，她总能给予他们最有效的帮助。因此，她又有了另一个名字，那就是“佛

山妈妈”。爱总是能创造奇迹的。2014年，她所带的西藏班44名学生全部考入

重点大学。

盐步中心小学的彭戈菲校长也说：“要把孩子放在学校的正中央，学校会因为

爱而焕发光彩。”

二、教师要追求专业化成长

高明一中的李校长说，要想在职业里找到幸福感，就要走专业化成长的道路，

让自己不断完善，不断突破。

石湾中学的信息技术老师为我们讲述了她的专业化成长历程。一个偶然的机

会，她走上了讲台成为了一名信息技术老师。多年来，她不断钻研，在专业化领

域探寻适合学生发展的特色课程。积累了大量的经验，数篇论文在各类报刊杂志

发表。让孩子爱上键盘，爱上课堂。保老师在成就孩子的同时，也成就了自己。

顺德区振华小学的李主任，美术老师。是理想信念的坚守者，被誉为“背着照

相机的天使”。他饱含热泪地为我们讲述了他对梦想的执着追求。从98年起，

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李老师就开始了摄影教学的探索，让摄影进课堂，自编教材。他用光和影为孩子

呈现了一个最美的世界。他的学生多次登上了国际摄影大赛的舞台，他所在的学

校也被评为“摄影特色学校”。2013年9月，他响应广东省“三区”人才支持

计划教师专项计划的号召，受顺德区教育局派遣，前往河源市龙川县赤光镇浮下

小学支教。在条件极其艰苦的情况下，他先后筹集了15台数码照相机，在浮下

小学首先成立了美术、摄影兴趣小组，开创山区摄影教学探索。15名摄影组成

员坚持每天早晚进行训练，用照相机观察身边的生活，记录山村的美景。理想要

用理想去唤醒，李老师用执着的信念为山区孩子插上了理想的翅膀。

在追求专业化成长的路上并非一帆风顺，在他们的身上，都有着一个共同的地

方，那就是坚持。是坚持成就了他们的梦想，是坚持让他们在自己的教育教学之

路上，顺畅地前行。

先进人物事迹心得体会范文篇4

长期以来，不断推进公民道德建设，弘扬中华传统美德，培育时代新风，中华

大地涌现出一大批道德模范、最美人物。全国道德模范就是其中的优秀代表。你

们或充满爱心、助人为乐，或见义勇为、舍生忘死，或诚实守信、坚守正道，或

敬业奉献、虔诚勤勉，或孝老爱亲、血脉情深。你们的高尚品德，温暖了人心，

感动了中国，为全社会树立了榜样。

通过学习，我主要有以下几点体会：

我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，

为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好教育管理，我要以他们为榜

样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己的努力为教

育事业增光添彩！

一、端正态度、时刻以把学生的发展作为工作重心

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，

能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水

平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂

也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来

研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。

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二、时时注意、时刻以一名教师的职业道德要求自己

在日常工作中我觉得自己要时时注意“从我做起”、“从小事做起”，保持向

上的事业心，并加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能

用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵

去塑造学生，让自己的每一个细小的言行都成为学生的榜样。

在教学工作中，自己也要“以情动人，把爱洒向每一位学生”，以宽容的的心

去对待他们的缺点和错误。抓住闪光点进行爱的教育，使他们认为自己能行，让

每位学生在集体中找到自己的位置，体验成功的喜悦，感受到老师的爱。

在自身修养方面，为了使自己有源源不断的活水输向学生，必须不断用先进的

教育教学理论充实自己。特别是现在的新课程、新理念、新教法、新学法，促使

我们必须更新教育教学观念。在实践中努力提高自己的教学艺术。

总之，在今后的教育教学工作中，我会不断反思，不断学习，不断创新，引领

学生走进只是的殿堂，不断努力，做一位受学生喜爱的老师，不断探索，做个学

识渊博的老师，不断争取，当一个优秀模范的老师。

先进人物事迹心得体会范文篇5

在聆听了全国道德模范杨怀保先生的讲话后。我忽然理解了“知识改变命运”

这句话。家庭越是贫苦，个人越是拼搏，条件越是艰苦，个人则越是奋斗不止，

而这却是我们很多人身上缺失的。如今越来越多的人满足现状，不思进取，做不

到为增长自己的见识而读书，更别提学周总理的“为中华之崛起而读书”。而昨

日听了杨怀保先生的话，我才忽然醒悟。

诚然，我们中的大多数人没有杨怀保先生那样艰难的学习环境，也很难做到像

杨怀保先生那样“带着父母上大学”，兼顾学业的同时还要撑起一个家。我们可

以做的，是踏实读书、沉心学习，在将来不会后悔今日的决定。要知道没有人永

远幸运，但幸运的人一定很努力！

最后，以鲁迅先生的话自勉：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自

暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就如萤

火虫一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便

是唯一的光。

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先进人物事迹心得体会范文篇6

左__，一个普通的名字，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精

神，从一个扫盲教师到拿到大学文凭甚至成为全国模范教师、优秀教师;有一种

不为名利所动的高贵品质，宁愿放下三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育

工作岗位；有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私

奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个普通的名字响彻中国，传遍教

育界，成为我们所有教育工作者的楷模！

学习了左相平教师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利

所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂！同是教师，我深深为自我曾有过的抱怨

感到羞愧，为自我曾打骂过学生感到后悔，这一次的学习让我改变了自我从教的

想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业认真去做，甚至当做国家、社

会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获取绩效工资的工具，而

是作为花朵去呵护，作为栋梁去培养。

我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平教师的蜡烛精神，整个教育界必

须满是辉煌！

11月14日，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇

多，情绪很不平静，个性是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，用心进行教

育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、

克己奉公，言传身教，把自我全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他

们的崇高品格和师德不仅仅受到学生和教师的尊敬，并且得到了广大人民群众的

高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了

高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自我的心血和力量献给教育

事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身

不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，

教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其

身教必然重于言教。要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建

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我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，

教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师务必具

备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，

一个人，原先能够这样用心地对待工作和生活，能够这样真诚地与人相处，能够

这样热情地帮忙别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正

是这样的生活态度和方式吗？能够想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，

那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将

更让人留恋。

学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原先能够这样用心地对

待工作和生活，能够这样真诚地与人相处，能够这样热情地帮忙别人……我很感

动，从中学到了很多，也让我重新熟悉了教师这份职业，在如今的这个工作岗位

上，我想我就应用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育

事业尽微薄之力。

先进人物事迹心得体会范文篇7

牛玉儒是继焦裕禄、孔繁森、郑培民之后，涌现出来的又一名优秀员干部

代表，是新时期领导干部执政为民的楷模。

牛玉儒在近30多年的从政生涯中，一贯忠诚党的事业，忠于党和人民。

异常是担当领导职务20多年里，他心系百姓，勤政为民，其饱满的工作热情和

忘我的工作精神永远值得我们学习。他的先进事迹，集中体现了当代...人的精

神风貌。中国公务网.566经过学习牛玉儒的先进事迹和崇高精神，我了解

解了在新的历史条件下，党员干部如何按照党的要求，坚持...先进性，如何按

照立党为公、执政为民的要求，提高执政本事和执政水平的重大问题。他的精神

集中体现了党的优良传统和作风，集中体现了当代...人的蓬勃朝气、昂扬锐气

和浩然正气，具有鲜明的时代特征。

他干工作一步一个脚窝，处处显示出...人的高风亮节和高尚情操。作为一名

党员干部，我要以牛玉儒的先进事迹为镜，努力查找自身差距，学习他为党

的事业高度负责的态度，自我加压、负重前行、开拓创新、奋发有为的创业精神;

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勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀;坚持原则、顾全大局的坚强党性以及克己奉公、

清正廉洁的革命本色。牛玉儒为我做出了榜样，从他身上我感受到了“...

员”四个字的神圣和职责，我要像他那样，全心全意为人民服务，为党的事业奋

斗终身。

我将从自身思想深处入手，把牛玉儒的先进事迹，作为鼓励自我克服困难的动

力，在创新中不断提高自我的工作本事和水平。中国公务网.566今后，我要把

牛玉儒精神落到各项工作的具体行动中，学习牛玉儒努力拼搏的勇气和精

神，脚踏实地、埋头苦干、求真务实的工作作风，时刻把百姓装在心中，把工作

的出发点定位于是否有利于经济发展，是否有利于维护最广大人民的根本利益

上，认真学习，提高素质，爱岗敬业，无私奉献，经过自我的努力，争取做一名

党的好干部，人民的好公仆。

先进人物事迹心得体会范文篇8

在中华民族实现伟大复兴的历史征程中，各行各业都涌现出可歌可泣的英雄人

物，他们舍小家为大家，轻利益重道义，谱写了一曲曲感天动地的大爱壮歌。这

其中就包括去年因公殉职的原湖北武汉市委常委、组织部部长杨汉军。2023年8

月9日，他倒在了自我的工作岗位上，2023年4月4日，中央组织部追授他“全

国优秀组织工作干部”的荣誉。

一个人，一种路;一生情，一股义。当记者们来到杨汉军的住处时，发现

他还住在上世纪90年代盖的房子，墙体渗出水渍……他生前能够说是不近人情，

只要是亲戚朋友的托请，他一概拒绝;逢年过节时，他家的房门永远紧锁着——

不给别人求他违规办事的机会。杨汉军绝情吗不，他得罪了一小撮投机分子，却

维护了党性的纯洁，也塑造了自我的高尚形象。做干部，就要行得正，干得稳，

说得实，才会得到百姓的拥护。

通观杨汉军的事迹，他真正无愧于...的干部!汲取别人的能量，设计自我的岗

位。

我此刻是一名社区工作者，服务群众也要学习他高贵的品质，扎扎实实地把工

作做好，扑下身子与基层群众打成一片，认真倾听他们的心声，每一天都检查、

反省自我的工作，离组织的要求还有多远的距离。因为社区发展，关乎到民心凝

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聚的大问题，干部自我能够以身作则，率先垂范，在很大程度上决定着工作质量

的高低。要敢于扮演黑脸，重点突破难题，善于频出新招，矢志担当职责。要大

兴调查研究，借助势头发展，重视一线工作，做出岗位特色。

先进人物事迹心得体会范文篇9

杨汉军、杜相堂先进事迹学习体会

我们追忆杨汉军、杜相堂两位，就是要把他们的精神传承下来、发扬下去。

经过学习他们的先进事迹，我觉得在以后的工作中应当做到：

养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风。两位先进人物在自我的工作岗位上勤勤恳

恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，

他们一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。

正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自

我的一言一行为我们树立起了学习的榜样。经过学习先进，我觉得我们就要像他

们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去

完成各项工作任务。

养成脚踏实地，乐于奉献的好品质。两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作

作风可贵之处在于他们取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考

验，一如既往的踏实工作。这说明他们不是做表面文章给领导看的，更不是为了

个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和职责感去完成每一项

工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精

神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们

那样不张扬，默默奉献的个人品质，永葆艰苦奋斗的作风。

对照先进的典型、榜样，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生

的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我会以先进人物为榜样，认真

对照检查不足，切实改善提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，

扎扎实实、兢兢业业做好自我的本职工作，不断取得提高。

先进人物事迹心得体会范文篇10

杨汉军出生于湖北仙桃农村，因为赶上了恢复高考，他上了大学、跳出农门、

当了干部。“我来自农民家庭，从小父母就教育我无论何时都不能忘根忘本。”

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正是改革开放以来应时而生的求学经历和就业机遇，让他对于社会发展形势、党

的政策、个人发展与人才队伍建设有着淳朴的感恩之心和敏锐眼光。从学业到就

业的顺利过渡和重要转折，让他在青年时期立下的高远志向就像一颗种子深深地

埋藏在武汉市人才队伍建设的漫漫征途中。吴玉章有言：人生有世，事业为重。

一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。这便是杨汉军

所秉持一生的价值追求最生动的写照。

杨汉军的履历概括如下：曾任省委组织部干部培训处副处长、市县干部处

副处长、人才工作处(原知识分子工作处)处长、综合干部处处长，省委组织部秘

书长、机关党委书记，省委组织部副部长兼秘书长、机关党委书记，省委组织部

副部长。2013年9月，任湖北省委组织部副部长、省委老干部局局长(正厅级)。

2015年5月，任武汉市委常委、组织部长。直到2023年8月9日午时，杨汉军

被同事发现倒在办公室的地板上，因公牺牲，享年55岁。

纵观杨汉军的履历，他将为湖北省各类人才安排就业和促进职业发展作为

终身事业，人才队伍的壮大兴盛便是他明确的事业追求。因为志存高远，农村出

身的他并不满足于个人的就业与职业发展，反而以此作为事业的发端，抱着干事

创业的活力与创造社会价值的热心坚守在组织工作第一线、冲锋在人才队伍建设

最前沿。从基层组工干部到武汉市组织部长，他在组织部的工作一干就是二十年，

这三十年不仅仅为组织工作所付出的精力完全超越了时间的指标，用个人的一路

成长，记录着一座城市的一路变迁，见证着一批人才的一路收获。

狠抓落实，敬业奉献。“落户难”“证明多”“住房贵”“流程繁琐”“手续

复杂”……一场场调研、一次次摸底，“痛点”被一一挖出。“便捷的落户政策

和质优价廉的人才公寓，能吸引大学生，打造城市核心竞争力。”赶在毕业季前，

杨汉军带着一班人制定并发布了“含金量”颇高的“留汉九条”——本科及以

上可先落户后就业，刚毕业大学生能低于市场价享受拎包入住的人才公

寓……“留汉九条”，条条直击“痛点”，饱含诚意。在杨汉军的推动下，不到

一年，新增30余万大学生留在江城就业创业，数量比上一年翻了一番。这样的

成绩如果说有什么诀窍，只能说是业精于勤。领导的勤奋务实会带动整个部门的

执行力，任何一项政策的出台仅有出实招、下实功，才能见实效。新时代组织工

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作中的敬业奉献，不能仅限于常规管理工作，还应当与时俱进、推陈出新，尤其

是人才政策的.贯彻落实，难免困难和问题，攻坚克难是狠抓落实和敬业奉献的

必然要求。

创新思维，出奇制胜。将武汉市的社会治理与基层党建相联系，市委提出实施

“红色引擎工程”，力求经过党建引领基层社会治理创新。而武汉窗口单位民意

测评显示。“市民对社区物业满意率最低，反映的问题60%以上涉及物业管理。”

物业公司覆盖千家万户，杨汉军独辟蹊径，他想经过开展“红色物业”，把物业

发展为党组织做群众工作的力量。“仅有打通服务群众最终100米，把党组织关

怀送到居民身边，才能进一步夯实党的执政基础。”‘红色物业’以‘低价有偿’

方式入驻，党组织直接为群众供给服务。几个月来，“红色物业”让全市近800

个老旧小区焕然一新。

迎难而上，披荆斩棘。在干部调研时，一个打破常规的设想在杨汉军脑海中逐

渐成型：“狮子型”干部必须不拘一格，与年龄、资历解绑，更多强调干事创业

的实绩，“忠诚干净、思想解放、思路开阔、敢打敢拼、敢于担当”。在他任人

唯贤、不拘一格的思想指引下，全新的用人方案出台了：不唯年龄、不唯学历、

不唯任职年限，只要想干事、能干事，都有被推选的机会，还能够毛遂自荐。“连

过去不想干事的人都想当‘狮子’”，干部的精气神一下子提振起来。

在他去世后，人们才了解杨汉军的家庭环境与生活状况。一位厅级干部还

住在上世纪九十年代的老旧小区，墙壁上还残留着渗漏的水渍……杨汉军，从没

把家里的困难告诉别人。在“小我”和“大我”的天平上，他选择了大我，牺牲

了家庭的优渥美满、收获着人民生活的幸福繁盛，他的义利观是由个人志向所决

定的，也是这种敬业奉献的志向成就着他的事业辉煌。在忠于党和国家、为人民

服务的事业中，他看起来如此平凡渺小，却散发着崇高而宝贵的党性光辉。

他的这种精神也深深感染着家人亲友，得到了理解与支持。虽然妻儿身体都不

好，可是一家人知足常乐，甘于清贫。组织部长家的门，自然有人打听。可杨汉

军家门前，格外冷清。“我家的门是敲不开的。”他在公开场合多次“发布”。

“逢年过节，我们回家都不按门铃，只用钥匙开门，这样也能避免尴尬。”妻子

姜枫道出了原委。

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杨汉军作为组织部长身先垂范创业干事的先进事迹给基层广大年轻干部提起

了干劲、启迪了思想、做出了榜样，业精于勤荒于嬉，但凡有志者成长必然伴随

着学业、就业、职业的发展和事业贡献，需要勤勉坚持，更需要将其与社会实际

发展需要相联系，实事求是、与时俱进、开拓创新;发挥职责意识，坚持为人民

服务的初心和家国复兴的使命感。时势造英雄，但卓越贡献的获得更需要以个人

的优秀素质作为基础。做合格党员，做优秀组工干部，这是当今中国社会提高对

于年轻人的起码要求。