学校交通安全教育方案8篇

学校交通安全教育方案8篇

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学校交通安全教育方案8篇

关于学校交通安全教育方案8篇

清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年(1902年)的《钦定学

堂章程》中称学校为学堂。下面是本店铺给大家整理的学校交通安全

教育方案，仅供参考希望能够帮助到大家。

学校交通安全教育方案篇1

为响应市委、市政府号召，切实增强广大师生和学生家长的交通

明素养，建设和营造安全有序、明和谐的交通环境，共创幸福家园，

经研究决定，在全市学校、幼儿园开展明交通专题宣传教育活动，现

将有关事项通知如下：

一、活动主题

“珍爱生命明出行”

二、活动时间

20__年11月7日——20__年11月底

三、活动内容

(一)开展一次出行调查。开展一次全体师生出行方式情况调查，

掌握所有师生上下班及上下学的出行方式，并建立台帐。

(二)开展专项教育活动。各学校要结合实际制定明交通专题宣传

教育活动方案，针对不同出行方式，进行切实有效的宣传教育。借助

板报、橱窗、显示屏、校讯通等宣传平台，宣传交通安全知识;利用

校会、教师会、晨会、团(队)会、国旗下讲话、法制安全讲座等形式，

进行明交通知识集中宣讲;借助“扬州市中小学生安全教育资网”相

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关资，上好交通安全。重点纠正酒驾、超速、超员、闯红灯、逆向行

驶、不礼让斑马线、乱停乱放、非机动车违法驶入机动车道、打闹嬉

戏、并行骑车、手离车把、随意横穿马路等危险行为和不明行为，养

成明交通习惯，增强守法意识，提升自护能力。

(三)各校要开展一次“小手牵大手”活动，向全体师生和家长发

放《珍爱生命明出行——致全市师生和家长的一封信》，并将《珍爱

生命明出行——致全市师生和家长的一封信》放大张贴于校(园)门口

醒目位置，利用家长会和其他家校联系平台，开展明交通专题知识宣

讲，号召全体家长和广大师生一起行动，遵守交通法规，明参与交通，

建设和营造“安全有序、明和谐”的交通环境。

四、活动要求

(一)结合实际，精心组织。各学校要提高思想认识，高度重视并

精心组织，要以这次明交通专题宣传教育活动为契机，以增强安全意

识、提升明素养为目的，全面开展交通安全宣传教育活动，并固化为

常态工作。要注重活动形式的多样性和趣味性，调动全体师生和家长

积极参与，保证活动效果。

(二)积极宣传，总结推广。各单位要认真制订工作方案，扎实开

展工作，注意收集活动的相关资料与图片，并积极向有关市内媒体、

网站和平台推送，扩大活动影响。活动过程中要不断总结经验，努力

固化工作成果，力求将宣传教育行动内化为明素养。各单位要在11

月10日下班前将《师生往返情况调查表》和《明交通专题宣传教育

活动方案》纸质稿报送教育局法制科，11月0日下班前，将《明交

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通专题宣传教育活动总结》(被媒体录用的稿要注明媒体名称和录用

日期)纸质稿报送教育局法制科，各乡镇以教育中心校为单位集中报

送，市直学校单独报送。

(三)加强督查，确保效果。乡镇教育中心校要对本乡镇区域内活

动开展进行指导、检查，市教育局将适时对此次专题宣传教育活动进

行专项督查。

学校交通安全教育方案篇2

为进一步提高中小同学交通平安法制意识，预防和减少涉和中小

同学的交通事故，结合我校实际，就全校开展小同学交通平安教育宣

传月活动(以下简称“宣传月活动”)制定如下工作方案：

一、宣传月活动的目标 主题：

以人为本、关爱生命、平安出行

1、全校中、小学开展“宣传月活动”覆盖率达到100%;

2、小同学参与“宣传月活动”受教育率达到98%以上;

3、小同学交通平安法制常识知晓率达到95%以上;

4、小同学交通平安法制意识和自我防护能力明显提高，交通平

安法律法规遵守率达到90%以上;

5、小学学校内车辆停放有序;

6、同学接送车使用统一标识达到100%;

7、涉和小同学交通事故特别是死亡事故和死亡人数明显减少，

不发生小同学群死群伤恶性事故。

二、宣传月活动的内容

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1、召开一次交通平安教育宣传月动员会。 利用早晨国旗下讲话

时间，对全校师生进行交通平安教育宣传动员，要求全体教师和同学

必需高度重视交通平安，认真学习有关交通平安知识与法规，严格遵

守交通法规，努力防止交通平安事故的发生。时刻注意交通平安。

2、开展2次交通平安教育知识讲座。 请黎明派出所的民警

来校对同学进行2次交通平安知识讲座，使同学进一步懂得更多的交

通平安知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。

3、开展一次平安教育图片宣传展览活动。 学校会同公安部门在

学校内设立交通平安栏(橱窗)，定期刊出交通平安法制常识和相关信

息，要求在9月30日前完成，每所小学不少于1只。公安部门负责

提供交通平安法制宣传资料。

4、认真上好交通平安知识教育课。 各班结合《小同学交通平安

常识》宣传卡片(每生1张)，充沛利用晨间活动课、班队活动等时间

对同学认真进行宣传教育，有些知识要背熟，学以致用。

5、出好一期交通平安知识黑板报和进行1——2次红领巾广播宣

传教育。

6、组织全校同学观看平安教育VCD。

7、开展一次同学自行车平安检查。要求自行车做到“三有”：

有刹车、有车锁、有车铃;同学骑车必需填写申请表并让家长签字同

意。

8、积极参与市小同学交通平安宣传漫画竞赛 由美术老师负责指

导同学每人创作一幅交通平安宣传漫画，各校于9月12日前上交优

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秀作品3——8件，统一交中心小学李周杰老师，学校推荐作品3—

—8幅送参评，漫画作品用8k铅画纸，右下角贴上标签，注明有关

信息(学校、班级、姓名等)。

9、开展中小同学交通平安教育管理“金点子”短文评选活动 认

真组织同学撰写交通平安教育管理的“金点子”短文，各校于9月

12日前上交优秀作品3——8篇，统一交政教处，学校挑选优秀文章

3——8篇送平湖参评。“金点子”短文篇幅在1000字以内。内容要

求既符合当地实际，又富于创新，简明扼要。格式要求用A4纸打印，

并注明有关信息(学校、班级、姓名等)，配电子稿。

10、开展交通手势指挥操训练活动。 学校会同公安部门，利用

学校出早操、课余等时间，组织同学进行交通手势指挥操训练，通过

练习交通手势指挥操，加深对交通平安法律法规知识的理解和交通平

安重要性的认识。开展交通文明示范队活动。学校建立校门口平安门

岗制，由值班老师协商维护交通秩序，平安护送同学过马路。学校要

建立同学上下学戴小黄帽、举让字牌制度。开展参与全市交通手势指

挥操统一训练日活动。9月18日下午，学校派一个小组(50人)参与

由镇举办的交通手势操会操活动，交警部门派民警现场指导。

三、组织领导

(一)成立校宣传月活动领导小组，由冯启友任组长，吕凤清(宣

传委员)、王勇(小学)任副组长，王凤军、李梅红、孙晶为成员，负

责组织实施全校宣传月活动工作。

(二)领导小组下设办公室，办公地点设在少先队总辅导员室，负

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责宣传月活动具体工作。联络员：王中宝。

四、工作要求

(一)加强领导，精心组织。加强小同学交通平安教育工作，事关

下一代的健康生长和千家万户的幸福安定，各小学要高度重视，把开

展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓。结合本校实际，认真研究

制定和落实具体的工作措施，在人力、物力和财力上予以保证。建立

小同学平安教育的联系协作制度，成立相应的工作班子，加强对活动

的组织领导。

(二)加强宣传，严格检查。要充沛利用黑板报、红领巾广播和宣

传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通平安知识方

面的宣传。

(三)密切联系，相互配合。各部门既要依照分工抓好工作落实，

又要协调好与其它部门之间的关系，做到相互理解、相互支持，相互

配合。公安、学校要积极会同其他有关部门，加强对宣传月活动的指

导，认真组织开展各项活动。

(四)建立机制，巩固效果。加强对小同学交通平安宣传教育是一

项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小同学宣传教育长效机

制，从明年3月下旬开始，全市都要开展中小同学交通平安宣传周活

动。学校要将交通平安教育纳入地方课程教学计划，并定期开展宣传

教育活动。公安交警部门要把同学作为重点宣传对象，深入学校讲授

交通平安知识，指导和协助学校开展道路交通平安宣传活动，通过各

种形式交通平安宣传教育，不时提高中小同学交通法制意识和交通平

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安意识。

学校交通安全教育方案篇3

为进一步加强道路交通安全管理，改善道路交通安全状况，预防

和减少道路交通安全事故，保障人民群众生命财产安全，提高师生文

明交通安全意识，提升城市形象，推动文明城市创建活动深入开展，

根据《全市道路交通安全综合整治工作方案》文件精神,结合学校实

际，我校制订了《道路交通安全综合整治工作方案》，具体方案如下：

一、指导思想

坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督

促学校广泛开展交通安全和交通法规宣传，提高广大师生的交通安全

意识，彻底整改消除校内道路交通安全隐患，大力加强校内基础工作，

改善校园道路行车条件，创造安全畅通的道路交通环境。

二、工作目标

通过学校道路交通安全专项整治，学校校园及周边v事故多发点

段和安全隐患点段得到有效治理，学校道路交通秩序和行车条件明显

改善，学校交通安全宣传工作显著加强，广大师生交通安全意识普遍

增强。

三、组织领导

__中心小学“道路交通安全工作专项整治”领导小组组长：__

副组长：__

成员：__(__派出所干警__中心小学门卫)

__(__中心小学门卫)各年级班主任教师

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四、专项整治工作范围

学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校

道、教学区、操场、师生生活区、学生宿舍区。

五、专项整治工作的步骤和措施

学校交通安全整治工作为期x个月，即从20__年x月x日至20__

年x月x日。采取自查与依法整治相结合的工作方法，按照组织部署、

治理整改、督查验收3个步骤进行。

(一)深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，认真制定专

项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。

(二)治理整改阶段(20__年x月x日至x月x日)。开展交通安全

知识讲座、图片展览等多种形式，向广大师生开展交通安全宣传教育

活动。同时进行自查自改，消除学校校园及周边交通安全隐患，治理

校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并协助有关部门做好

“交通安全学校”建设工作。

(三)督查验收阶段(20__年x月x日至x月x日)。领导小组对专

项整治工作情况进行检查，对成绩突出给予通报表扬，对工作不力、

安全问题突出的给予通报批评。

六、专项治理的要求

(一)提高认识，加强领导。学校要从讲政治、促发展、保稳定的

高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这

次专项治理作为需要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，采取一

切必要措施，保障治理工作落到实处。

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(二)部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、交通、安全

行政监督管理等部门加强联系，消除学校存在的各种道路交通安全隐

患，确保广大师生交通安全。

(三)加强宣传教育，建立长效机制，巩固整治成果。在专项整治

工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工

作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、总结表彰

等方式，组织推动这项工作的开展。

(四)学校门口要实行交通管制。外来车辆未经学校或门卫许可不

得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进行登记;机动车

辆不得进入学生宿舍区和操场;道路要有明显标志，车辆不得乱停乱

放。

学校交通安全教育方案篇4

小学生是祖国的未来、民族的希望，保障他们健康成长是全社会

共同的责任。涉及学生的道路交通事故屡有发生。因此，加强对小学

生的道路交通安全宣传教育，显得十分重要和迫切。

学生的交通安全虽不是全部在老师和家长的视线内，但在学习中

若能经常灌输学生的`安全意识，那么交通事故同样可以减到最低。

为了加强交通安全管理工作，增强师生的交通安全意识，减少交通违

章，预防交通事故，为他们的健康成长创造一个良好的道路交通环境，

拟计划如下：

一、 指导思想

认真贯彻落实公安部、教育部的文件精神，积极完成各项任务，

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进一步加强小学交通安全工作，防止小学生发生交通事故，切实保障

小学生及教职员工的人身安全。深入开展道路交通安全宣传教育活动，

结合自身特点，认真组织实施。

二、教学目的

落实“以人为本”教育理念，着力构建管理、教育、防范、应急、

监管五大安全防范体系;进一步强化学校安全教育工作，全力营造安

全、稳定的校园环境，为教学的开展、质量的提高提供服务，为广大

学生创造安全、稳定、和谐的环境，确保全体同学健康成长，努力实

现教育局提出的“以人为本、确保安全、健康卫生、文明向上、和谐

平安”的目标 。

对学生进行各事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。

万一发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己。

要使学生增加对自己所处环境的了解，增强安全保护的意识，不做不

利于安全的事，又保护自身的生命安全。

三、工作认识：

1.提高认识，加强领导。小学生的安全牵动千家万户，事关小学

生切身利益和人民群众的幸福、社会的稳定。我们要从关心祖国的未

来、维护社会稳定大局的高度，充分认识做好小学生道路交通安全教

育工作的重要意义。

2.建章立制，落实责任。通过宣传建立交通安全工作制度，建立

和落实交通安全责任制。班级的班主任要对本班学生的道路交通安全

负有主要责任。

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3.加强实践督导。将学生遵守道路交通安全法律法规情况纳入学

生素质教育重要内容，加强对交警和学校开展道路交通安全宣传教育

工作的督查，并将学生交通安全宣传教育工作的开展情况作为考核的

一项重要内容。

4.加强配合，密切协作。在日常工作中，各地公安交警、教育部

门要加强沟通和联系，畅通信息，彼此之间要及时掌握对方的工作动

态。学校每次大型的涉及到交通的活动，应当事先通知交警部门，交

警部门应当予以协助。同时，对于小学生的交通违法行为，原则上不

予处罚，在记录下学生姓名、学校和班级、学号等资料后教育放行，

并将情况通报给所在学校，由学校对其进行安全教育。通过协作，促

进警民关系健康发展。

三、计划措施

1.培养学生养成遵纪守法的良好习惯;使“三让”(即：“车让人，

让出一分文明;人让车，让出一分秩序;车让车，让出一分安全”)的

文明交通理念深入人心。

2、加强交通安全学习教育。充分发挥教育职能优势，通过主题

班会、电化教育、板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、宣传橱窗、校园

广播、现场模拟演练等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法

规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识，自护自救和防

护能力。

3、加强对学生交通法规和交通安全常识的宣传教育。认真开展

深入家庭、社区开展交通安全宣传活动，提高学生交通安全意识。

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4.结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。在备课时，学

期教案里要体现安全教育的内容。

5、要教育学生家长做好监护工作。通过对家长进行安全教育，

增强家长的安全意识和能力。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交

通事故。

(1)要让学生家长明确自己对自己的孩子在安全方面应该做好哪

些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。

(2)了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的

活动，并对学生的行为进行有效的监督。

(3)学校对学生进行教育的同时，要把存在的安全隐患及时告诉

家长。把学生容易发生的安全事故告诉家长，提高家长的安全意识。

让家长配合学校做好安全教育工作，让家长真正担负起自己应该担负

的监护责任。

6.加强实际管理，优化交通环境。安排好值班老师，并实地踏勘

路线，确保学生接送途中的交通安全。同时，要对学校周围的道路交

通安全秩序进行集中整治，进一步优化校园周围交通环境。

学校交通安全教育方案篇5

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不

把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

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4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的

图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

提问：

1、你坐过车吗?坐过什么车?

2、是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘

坐小汽车时怎样做才更安全?

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随

意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，

就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样

做很危险。

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2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时

候能随意动这些按钮吗?为什么?

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能

随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热

又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如

果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车

窗等方法向路人求救。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。

(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

学校交通安全教育方案篇6

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活动目标：

1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。

2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。

4、“十字路口”场景布置。

活动难点重点：

活动难点：解读交通标志图。

活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。

活动过程：

1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志

图，并画了下来，谢谢你们。

今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自

找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白

这个标志图所表达的含义。”

2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，

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启发孩子理解标志图的作用。

如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：

(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?

(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?

(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有

病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;

(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能

鸣喇叭，要保持安静。

4、“现在，老师扮演交通警阿姨。

你们想不想当一个小记者来采访我?”

5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等

不同角度进行采访。

6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪

些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前

平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行)

7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?”(信

号灯，也叫红绿灯)

9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由

体验生活。

教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子，

手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律

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地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以

倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。

A、幼儿徒步行走在人行道上。

B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识

别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

学校交通安全教育方案篇7

今年3月27日，是第_个全国中小学生安全教育日。主题是“普

及安全知识，确保生命安全”。根据上级要求，为进一步推进我校创

建“平安学校”活动，组织开展好全国“安全教育日”主题教育活动,

结合我校实际，特制定本活动方案:

一、活动目的：

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过

程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为

契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范

意识，提高应对突发事件能力。

二、活动时间：

3月25日——3月31日

三、活动主题：

“普及安全知识，确保生命安全”。

四、活动内容：

组织开展好“六个一”活动

1.举行一次启动仪式。3月25日，全校组织举行学校安全教育

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周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育氛围。

倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。

2、举行一次安全教育专题报告。重点加强上下学交通安全、预

防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等

知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意

识和避险能力。

3、邀请里砦派出所苗所长、副所长陈如意、司法所所长毕志华

到学校为全体师生学生举行一次以“增强法制观念、构建和谐校园”

为主题的法制报告会。

4、出一期安全教育专栏。各班办一期以“普及安全知识，提高

避险能力”为主题(学习宣传安全知识)的黑板报，学校将组织检查评

比。

5、举办一次安全教育主题班会。各班级召开“珍爱生命、安全

第一”的安全知识教育主题班会。

6、布置一份安全隐患排查作业。各年级组织学生开展“学校安

全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，要给学生布置一份安全

隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息

息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在

先。学校要对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并对发现的

问题及时加以整改。

7、组织开展一次以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的

应急疏散演练。组织一次应急疏散演练。要做好演练方案，演练前对

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学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、

有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时

能够安全、快速撤离。

五、活动要求

1、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”

意识，切实加强安全教育日(周)活动的组织领导，努力将活动落到实

处。

2、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列

活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合“安全教育日(周)”活动，加强自查自纠，再次对

学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、

有落实整改的措施。

学校交通安全教育方案篇8

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上

要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据

信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

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小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫

嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、

大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可

自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇

怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯)

二、认识红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用?

老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯

和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是

为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，

好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色)

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)

——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)

——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

5、认识黄灯

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——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，

就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危

险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)”

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗?

3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?(幼儿

自由说说)”

4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助

小汽车。我们一起念给小汽车听吧!”

——教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(教

师用肢体表演引导幼儿自由讲述)

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上

分别作出停车、开车、准备的动作。

教师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不

清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗?”

——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做

出怎么样的动作?”(边念儿歌边做动作)

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幼儿操作

——师说：“接下来请小朋友来表现了!”幼儿学念儿歌，教师

在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

五、游戏《红绿灯》。

1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车

很想和小汽车们做游戏呢。

2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车

在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要

做出相应的动作，好吗!”

3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做

出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯

是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车

出去旅行吧!

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