高二数学教材分析及教学计划

高二数学教材分析及教学计划

高二数学教材分析及教学计划

导语:教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、

安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质量、实

现人才培养规格的重保证。

一、学情分析

Xx班级，现共x人，在去年的一年中的学习表现中，有些同学在

课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能主动地完成课外的知识积

累，有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学

学习目标仍不明确，在学校生活就是混日子，上课不认真听课，作业

不独立完成，课后再也没时间放在学习上，因此，这一些同学的成绩

就可想而知了。

二、教材分析

本学期根据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方

程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容:第八章有坐

标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，

本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。第九章的内容

分空间中平面的基本性质，空间中的平行关系，空间中的垂直和角，

多面体和旋转体。

教材首先让学生从直观上认识空间几何体和轨迹，然后给出了平

点斜式方程和斜截式方程;理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一

次方程的关系，掌握直线的一般式言行中，了角直线的方向向量和法

向量; 理解两直线平等行与垂直的条件，会求点到直线的距离;掌握圆的

标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系; 能利用直线和圆的方

程解决简单的问题。

立体几何:能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的

示意图想象出空间图形 ;会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方

形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直

观图;理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系;掌握平面的基本性

质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质

与判定;理解空间中的角;掌握简单多面体的有关概念、结构特征与性质;

掌握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积计算公式。

概率与统计初步:掌握分类计数和分步计数原理，会用这两个原理

解决一些简单问题;了解随机现象、随机试验的概念;理解古典概率的性

质，会用古典概率解决一些简单的实际问题。理解概率的统计定义;结

合具体的实际问题情景，了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简

单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法;会计

算样本方差和标准差;能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本

数据中提取基本的数字特征，会用样本估计总体的思想，会用样本的

基本数字特征估计总体的基本数字特征;会用样本的频率分布估计总体

分布。

四、教学措施

从学生的实际情况入手，从其周边的生活入手，分解新知识，降

低接受知识的难度，增强学生学习数学的信心，组建学习小组，以传

帮带的形式实行共同进步。