浙江省温州市鹿城区2022

2022-2023学年浙江省温州市鹿城区四年级（下）期末科学试卷

选择题

1．（2分）下列连接方式中，小灯泡会亮的是（ ）

A．B．C．

2．（2分）下列种子构造中，有可能发育成植物的是（ ）

A．种皮B．子叶C．胚

3．（2分）下列用电器中，一般使用电池供电的是（ ）

A．家用冰箱B．家用空调C．玩具车

4．（2分）下面是凤仙花一生中的三个时期，排序正确的是（ ）

A．①→②→③B．③→②→①C．②→③→①

5．（2分）下列关于植物的叶，描述正确的是（ ）

A．植物的叶会进行光合作用

B．植物的叶都是绿色的

C．植物叶的形状都是相同的

6．（2分）将芹菜的茎放入装有红色水的杯子里，一段时间后，芹菜横切面出现很多小红点

（如图所示），说明茎的作用是（ ）

A．运输水分B．支撑植株C．固定植株

7．（2分）下列行为中，符合安全用电要求的是（ ）

A．用湿抹布擦拭插座

B．移动电器时先切断电源

C．用电路检测器检测家用电路

8．（2分）小鹿开展了如图实验，发现一周后试管中的水位降低了，这说明植物根的作用是

（ ）

A．吸收水分B．蒸发水分C．固定植株

9．（2分）下列关于岩石和矿物的描述中，正确的是（ ）

A．岩石是地球的主要组成部分，而土壤不是

B．矿物储量很大，可以无限制开采

C．根据化石，可以了解过去有哪些生物存在过

10．（2分）某小组正在模拟安装照明灯，下列照明灯和开关布局最合理的是（ ）

A．

B．

C．

二、实验题（每空2分，第15（1）题3分，第15（6）题3分，共40分）

11．（6分）凤仙花开花了，小鹿对花进行详细观察。

（1）小鹿可以用 更好地观察花的结构。

A.放大镜

B.温度计

C.天平

（2）小鹿想要通过解剖来观察花的结构。解剖时，应该用镊子 撕下花瓣。

A.夹住尖部

B.夹住中部

C.夹住基部

（3）凤仙花雌蕊的柱头上有黏液，它的主要作用是

A.有利于蜜蜂采蜜

B.更好地接受花粉

C.释放出香气

12．（6分）科学嘉年华开始了。如右图，木架上有5根铜丝穿入暗盒，其中仅有一根铜丝

与铃铛相连，需剪断该铜丝才能取下铃铛。为找到哪根铜丝与铃铛真正相连，小鹿准备

用电路检测器进行检测。

（1）在检测前，小鹿将检测器的两个检测头接触一下，这是为了 。

A.消耗检测器电量

B.检查检测器能否正常工作

（2）检测时，要重复检测三次，这主要是为了 。

A.多玩几次

B.使结果更准确

（3）经检测，具体结果如下：

1﹣62﹣63﹣64﹣65﹣6

检测结果不亮亮不亮不亮不亮

根据检测结果，小鹿应剪断 号线，取下铃铛。

13．（6分）如图，小鹿制作了一个红绿灯模型。仔细观察，完成问题。

（1）如图1，能亮的灯泡是 （填“红灯”、“绿灯”）。

（2）下列材料中，适合制作图中开关的是 。

A.铁片、图钉、细铜丝

B.泡沫块、图钉、细铜丝

C.木块、图钉、棉线

（3）如图2，开关已连通1、3。请用画线代替导线，在图中补完电路连接，使画图区：

开关可以控制绿灯亮灭。（线不能交叉）

14．（6分）小鹿在课上了解到植物会将种子传播出去。如果种子没有传播出去，都落在植

株旁，种植较密会影响生长吗？小鹿开展了“种植密度对凤仙花生长影响”研究，记录

如下：

种植密度低种植密度中种植密度高

（同一盆中种植1株）（同一盆中种植8株）（同一盆中种植15

1

平均每株植株粗细11毫米9毫米6毫米

平均每株开花数量17朵13朵8朵

株）

（1）分析记录，可以发现种植密度 （填“高”、“低”），凤仙花生长良好。

（2）根据实验记录，同一盆中如果种植22株，平均每株植株粗细最可能是

A.5毫米

B.7毫米

C.9毫米

（3）请结合材料，说明植物将种子传播出去有什么意义？

15．（16分）地质研学小队跟随地质专家王老师考察乐清雁荡山国家地质公园。王老师找到

一块典型的岩石，其外表呈花斑状，由黑、白、肉红等颜色颗粒组成，颗粒排列紧密；

摸上去感觉粗糙；闻上去没有气味；透过其中一种颗粒的边缘可以看清其他物体；把岩

石放入水中没有冒出小气泡。

（1）连一连：运用下列工具能观察到岩石或矿物的哪些特征。

颗粒的大小物的条痕岩石、矿物的光泽度

（2）根据上述观察记录可知，该颗粒的透明度是

A.不透明

B.半透明

C.透明

（3）小鹿找出对应的矿物颗粒，用刻画的方法进一步比较矿物硬度。下表是比较的结果。

（“√”表示能在表面刻画出痕迹，“×”表示不能在表面刻画出痕迹。）

指甲铜钥匙小刀

矿物①√√√

矿物②×××

矿物③××√

通过比较可知，三种矿物中硬度最大的是 。（填序号）

（4）小鹿在研学中采集到一块喜欢的岩石，想充实到自己的标本盒里。下图是制作岩石

和矿物标本的方法图示，顺序正确的是

A.①③②④

B.③①②④

C.③②①④

（5）研学小队来到山脚下，发现了土壤层的断面（如下图）。王老师指出图中的大块

岩石会随着环境的风化作用，最终会形成土壤。

但小鹿发现土壤同一纵面中岩石是黄色的，下层的土壤也是黄色的，而上面地表层的土

壤却呈黑色。这说明黑色土壤中可能存在大量的（ ），有利于植物生长。

A.腐殖质

B.沙砾

C.黏土

（6）小鹿采集了一些土壤样本，想研究土壤的颗粒大小，他可以怎么做呢？（写出一种

方法即可）

（7）小鹿和队员采集了三种土壤，并进行了渗水性研究，实验结果如下：

①号土壤②号土壤③号土壤

渗水情况

小鹿妈妈喜欢养盆栽植物，需要既能通气透水又能保水保肥的土壤应选择 号土

壤。（填序号）

2022-2023学年浙江省温州市鹿城区四年级（下）期末科学试卷

（参考答案）

选择题

1．（2分）下列连接方式中，小灯泡会亮的是（ ）

A．B．C．

【解答】用一节干电池、一段导线，将小灯泡连接入电路中，电流从电池的正极流出通

过小灯泡、导线流回电池的负极，就可以点亮小灯泡。读图可知，图A中小灯泡的一个

接触点与电池的正极接触，另一个接触点与电池的负极用导线连接，形成闭合通路，小

灯泡会发光；图B中的灯泡只有一个接触点同时与电池的正极与负极相连，会形成电流

短路，电流不会从灯丝流经，灯泡不会发光；图C中的灯泡只有一个接触点与电池的正

极相连，另一个连接点没有与电池的负极相连，是断路，灯泡不会发光。故A选项正确。

故选：A。

2．（2分）下列种子构造中，有可能发育成植物的是（ ）

A．种皮B．子叶C．胚

【解答】根据对种植的认识，种子的胚有可能发育成植物的茎和叶。

故选：C。

3．（2分）下列用电器中，一般使用电池供电的是（ ）

A．家用冰箱B．家用空调C．玩具车

【解答】生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像

手机、石英钟等则是由电池供电。家用冰箱和家用空调机是由发电厂供电；玩具车是一

般使用电池供电。

故选：C。

4．（2分）下面是凤仙花一生中的三个时期，排序正确的是（ ）

A．①→②→③B．③→②→①C．②→③→①

【解答】任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程，称为生命周期。绿色

开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：凤仙花一生中经历了种子发芽、幼苗生长、

开花、结果、种子成熟这几个阶段。故C选项正确。

故选：C。

5．（2分）下列关于植物的叶，描述正确的是（ ）

A．植物的叶会进行光合作用

B．植物的叶都是绿色的

C．植物叶的形状都是相同的

【解答】A、绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制

造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用，选项观点正确。

B、植物的叶不都是绿色的，也有黄色的、红色的，选项观点错误；

C、叶的形状多种多样，有针形（松）、扇形（银杏）、卵形（马齿览）、椭圆形（杜鹃）、

披针形（柳）等，选项观点错误。

故选：A。

6．（2分）将芹菜的茎放入装有红色水的杯子里，一段时间后，芹菜横切面出现很多小红点

（如图所示），说明茎的作用是（ ）

A．运输水分B．支撑植株C．固定植株

【解答】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸

收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体

的各个部分。将芹菜的茎放入装有红色水的杯子里，一段时间后，芹菜横切面出现很多

小红点（如图所示），说明茎的作用是运输水分。

故选：A。

7．（2分）下列行为中，符合安全用电要求的是（ ）

A．用湿抹布擦拭插座

B．移动电器时先切断电源

C．用电路检测器检测家用电路

【解答】我们要学会自我保护，提高安全用电的意识。移动电器时先切断电源，符合安

全用电要求；用湿抹布擦拭插座，用电路检测器检测家用电路，都容易发生漏电事故。

故选：B。

8．（2分）小鹿开展了如图实验，发现一周后试管中的水位降低了，这说明植物根的作用是

（ ）

A．吸收水分B．蒸发水分C．固定植株

【解答】根具有吸收水分的作用；一天后，观察到瓶里的水位降低了，说明水分被根吸

收了。实验装置验证了根具有吸收水分的作用。

故选：A。

9．（2分）下列关于岩石和矿物的描述中，正确的是（ ）

A．岩石是地球的主要组成部分，而土壤不是

B．矿物储量很大，可以无限制开采

C．根据化石，可以了解过去有哪些生物存在过

【解答】A、岩石是地球的主要组成部分，土壤也是，选项观点错误；

B、矿物储量很大，但是是不可再生资源，不能无限制开采，选项观点错误；

C、根据化石，可以了解过去有哪些生物存在过，选项观点正确。

A．

B．

C．

【解答】读图可知，照明灯是为了整个房间照明的，为了达到照明效果，照明灯应该安

装在房间中间位置。把照明灯开关安装在门旁边，这样方便进门开灯，出门关灯，操作

便利。图B中的照明开关安装在房间内部，远离房门，黑夜不容易摸到；图C中的照明

灯安装在门边，偏于房间的一角，对整个房间来说，照明效果较差。图A中的照明灯安

装在房间中间位置，开关位于门边，是合理的布局方式。故A选项正确。

故选：A。

二、实验题（每空2分，第15（1）题3分，第15（6）题3分，共40分）

11．（6分）凤仙花开花了，小鹿对花进行详细观察。

（1）小鹿可以用 A 更好地观察花的结构。

A.放大镜

B.温度计

C.天平

（2）小鹿想要通过解剖来观察花的结构。解剖时，应该用镊子 C 撕下花瓣。

A.夹住尖部

B.夹住中部

C.夹住基部

（3）凤仙花雌蕊的柱头上有黏液，它的主要作用是 B

A.有利于蜜蜂采蜜

B.更好地接受花粉

C.释放出香气

【解答】（1）温度计是测量温度的仪器，天平是测量物体质量的仪器，放大镜可以把物

体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处。小鹿可以用放大镜更好地观察花的结

构。

（2）小鹿想要通过解剖来观察花的结构。解剖时，应该用镊子夹住基部撕下花瓣，这样

能够保持花瓣的完整。

（3）凤仙花雌蕊的柱头上有黏液，它的主要作用是更好地接受花粉，柱头上的黏液能粘

住花粉。

故答案为：（1）A；（2）C；（3）B。

12．（6分）科学嘉年华开始了。如右图，木架上有5根铜丝穿入暗盒，其中仅有一根铜丝

与铃铛相连，需剪断该铜丝才能取下铃铛。为找到哪根铜丝与铃铛真正相连，小鹿准备

用电路检测器进行检测。

（1）在检测前，小鹿将检测器的两个检测头接触一下，这是为了 B 。

A.消耗检测器电量

B.检查检测器能否正常工作

（2）检测时，要重复检测三次，这主要是为了 B 。

A.多玩几次

B.使结果更准确

（3）经检测，具体结果如下：

1﹣62﹣63﹣64﹣65﹣6

检测结果不亮亮不亮不亮不亮

根据检测结果，小鹿应剪断 2 号线，取下铃铛。

【解答】（1）在使用电路检测器检测电路之前，小鹿将检测器的两个检测头接触一下，

这是为了电路检测器自检，检查检测器能否正常工作。

（2）利用电路检测器检测电路时，要重复检测三次，这主要是为了防止偶然因素的影响，

使检测结果更准确。

（3）根据表中检测记录可知，接线柱1﹣6、3﹣6、4﹣6、5﹣6之间都是断路，没有导

线连接，只有2﹣6两个接线柱之间是通路，因此，小鹿应剪断2号线，切断电路，取下

铃铛。

故答案为：（1）B。

（2）B。

（3）2。

13．（6分）如图，小鹿制作了一个红绿灯模型。仔细观察，完成问题。

（1）如图1，能亮的灯泡是 红灯 （填“红灯”、“绿灯”）。

（2）下列材料中，适合制作图中开关的是 B 。

A.铁片、图钉、细铜丝

B.泡沫块、图钉、细铜丝

C.木块、图钉、棉线

（3）如图2，开关已连通1、3。请用画线代替导线，在图中补完电路连接，使画图区：

开关可以控制绿灯亮灭。（线不能交叉）

【解答】（1）完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正

常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。灯泡必须连接进闭合电路中，使电流形成回

路，灯泡才能正常发光。从图1可知，接入电路的是红灯，所以只有红灯能亮。

（2）A.电路中的开关必须由导体和绝缘体共同组成，导体容易让电流通过，绝缘体限制

电流自由流动。铁片与细铜丝都是导体，缺少绝缘体，不能制作开关，故A错误；

B.泡沫块是绝缘体，金属细铜丝是导体，这两种材料适宜制作开关，故B正确；

C.木块与棉线都是绝缘体，不能用来制作开关，故C错误。

（3）如图2所示，用画线代替导线，将绿灯、电池、开关连接成闭合电路，开关可以控

制绿灯亮灭。

故答案为：（1）红灯。

（2）B。

（3）

。

14．（6分）小鹿在课上了解到植物会将种子传播出去。如果种子没有传播出去，都落在植

株旁，种植较密会影响生长吗？小鹿开展了“种植密度对凤仙花生长影响”研究，记录

如下：

种植密度低种植密度中种植密度高

（同一盆中种植1株）（同一盆中种植8株）（同一盆中种植15

1

平均每株植株粗细11毫米9毫米6毫米

平均每株开花数量17朵13朵8朵

株）

（1）分析记录，可以发现种植密度 低 （填“高”、“低”），凤仙花生长良好。

（2）根据实验记录，同一盆中如果种植22株，平均每株植株粗细最可能是 A

A.5毫米

B.7毫米

C.9毫米

（3）请结合材料，说明植物将种子传播出去有什么意义？

【解答】（1）植物种植的密度会影响植物的生长，分析记录，可以发现种植密度低，凤

仙花生长良好。

（2）根据实验记录，种植密度高，平均每株植物越细，根据实验记录，同一盆中如果种

植22株，平均每株植株粗细要小于同一盆中种植15株，所以最可能是5毫米。

（3）植物通过不同的方式将种子传播出去，避免造成种子密度过大，影响植物的正常生

长，有利于植物种族的延续。

故答案为：（1）低；（2）A；（3）植物通过不同的方式将种子传播出去，避免造成种

子密度过大，影响植物的正常生长，有利于植物种族的延续。

15．（16分）地质研学小队跟随地质专家王老师考察乐清雁荡山国家地质公园。王老师找到

一块典型的岩石，其外表呈花斑状，由黑、白、肉红等颜色颗粒组成，颗粒排列紧密；

摸上去感觉粗糙；闻上去没有气味；透过其中一种颗粒的边缘可以看清其他物体；把岩

石放入水中没有冒出小气泡。

（1）连一连：运用下列工具能观察到岩石或矿物的哪些特征。

颗粒的大小物的条痕岩石、矿物的光泽度

（2）根据上述观察记录可知，该颗粒的透明度是 C

A.不透明

B.半透明

C.透明

（3）小鹿找出对应的矿物颗粒，用刻画的方法进一步比较矿物硬度。下表是比较的结果。

（“√”表示能在表面刻画出痕迹，“×”表示不能在表面刻画出痕迹。）

指甲铜钥匙小刀

矿物①√√√

矿物②×××

矿物③××√

通过比较可知，三种矿物中硬度最大的是 ② 。（填序号）

（4）小鹿在研学中采集到一块喜欢的岩石，想充实到自己的标本盒里。下图是制作岩石

和矿物标本的方法图示，顺序正确的是 B

A.①③②④

B.③①②④

C.③②①④

（5）研学小队来到山脚下，发现了土壤层的断面（如下图）。王老师指出图中的大块

岩石会随着环境的风化作用，最终会形成土壤。

但小鹿发现土壤同一纵面中岩石是黄色的，下层的土壤也是黄色的，而上面地表层的土

壤却呈黑色。这说明黑色土壤中可能存在大量的（ A ），有利于植物生长。

A.腐殖质

B.沙砾

C.黏土

（6）小鹿采集了一些土壤样本，想研究土壤的颗粒大小，他可以怎么做呢？（写出一种

方法即可）

（7）小鹿和队员采集了三种土壤，并进行了渗水性研究，实验结果如下：

①号土壤②号土壤③号土壤

渗水情况

小鹿妈妈喜欢养盆栽植物，需要既能通气透水又能保水保肥的土壤应选择 ③ 号土

壤。（填序号）

【解答】（1）观察岩石、矿物一般可从颜色、硬度、透明度、条痕颜色、颗粒大小、是

否有花纹等方面来对矿物进行鉴定。下图中运用下列工具能观察到岩石或矿物的特征分

别是：放大镜主要是用来观察岩石颗粒的大小，手电筒主要是用来研究岩石、矿物的光

泽度、透明度，无釉瓷板主要用来观察矿物的条痕。

（2）根据矿物透光性，矿物可分为透明、半透明和不透明三种情况。根据上述观察记录

可知，透过其中一种颗粒的边缘可以看清其他物体，说明该颗粒的透明度是透明的。

（3）岩石的硬度分为四个等级：软（用指甲刻得动）、较软（用指甲刻不动铜钥匙刻得

动）、较硬（用铜钥匙刻不动小刀刻得动）、硬（用小刀刻不动）。根据表中记录的检测结

果可以判断，这三种矿物中硬度最大的是矿物②，小刀也不能刻出痕迹。

（4）根据制作岩石标本的正确流程，首先搜集准备岩石、矿物材料，然后给采集到岩石

和矿物编号，再观察已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物标本图鉴，识别采集到的标

本，再为岩石和矿物添加标签，最后将岩石和矿物标本进行展示交流。故B选项正确。

（5）根据材料信息可知，小鹿发现土壤同一纵面中岩石是黄色的，下层的土壤也是黄色

的，说明矿物质的颜色是黄色的。而上面地表层的土壤却呈黑色。这说明黑色土壤中可

能存在大量的腐殖质，比较肥沃，有利于植物生长。

（6）研究土壤的颗粒大小，他可以将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，会看到土

壤颗粒先后沉积并分层，因为土壤颗粒大小不同、轻重不同，颗粒大的比较重，最容易

沉积，颗粒细小的比较轻，沉积速度慢；也可以把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒

分开，借助放大镜仔细观察，发现土壤的颗粒大小不同，其中最小的土壤微粒是黏土，

最大的土壤微粒是沙砾。

（7）根据土壤中含沙量的多少给土壤分为三类：沙质土、黏质土、壤土。沙质土砂砾含

量大，黏粒含量小，黏质土砂砾含量少，黏粒含量大。沙质土、黏质土和壤土这三种土

壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。黏质土：保水性、保肥能力最好，

渗水性、透气性最差。根据三种土壤的渗水性实验结果可以判断，①号土壤渗水性最强，

属于沙质土，②号土壤渗水性最差，是黏质土，③号土壤渗水能力中等，是壤土。小鹿

妈妈需要既能通气透水又能保水保肥的土壤应选择③号土壤。

故答案为：（1）

。

（2）C。

（3）②。

（4）B。

（5）A。

（6）可以将土壤和水的混合物搅拌后静置一段时间，会看到土壤颗粒先后沉积并分层，

因为土壤颗粒大小不同、轻重不同，颗粒大的比较重，最容易沉积，颗粒细小的比较轻，

沉积速度慢。

（7）③。