教师在高三学生家长会上发言稿

教师在高三学生家长会上发言稿

尊敬的家长：下午好！感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议，

欢迎你们一起来讨论您们的孩子的教育、学习问题。现在我就学校的

教育教学工作的一些做法作一些解释，也有几点想法和大家交流，不

当之处，敬请各位家长批评指正。

近几年，周口一高在王校长、赵书记的带领下，坚持以人为本，

一切为了学生，为了一切学生在竞争中求发展。不断改善办学条件，

美化净化育人环境，加强教师队伍建设，更新教育教学理理念，提升

办学的指导思想。近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学

习环境，浓厚的学习氛围，给一高的学生留下了更大更广的自主发展

空间，培养了一大批自学能力强，综合素质高的优秀学生。xx年周口

一高所取得的高考成绩令每一个一高学生受到鼓舞。理科最高分687

分，680分以上4人(全市共21人)，文科最高分656分(650分以上全

市共6人)，上本科一批线(重点大学)156人，上本科二批线425人(比

xx增加122人)上本科三批608人，上省专线1100人(比xx年增加337

人)，xx年春节我校又顺利通过省专家组验收，被评为首批河南省示

范高中。这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考，整体成绩

还是比较理想的，在3月22日的统考中我校理科学生王超考了674

分，全市排第三名，我校文科学生杨祯考了649分，韩学广考了633

分，分别为市文科第一名、第二名。他们能否保持住自己的成绩，其

他优秀学生能否在高考中脱颖而出，考前这一段的学习、调整将起到

重要的作用。

现在三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，同学们

已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段，在这最关

键时刻把家长请来共商学生的考前学习、生活问题。为学生在今年高

考中考出好成绩做最有效的努力。

一、备考工作（首先请家长了解我校高三复习备考的主要做法）

怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得

最大的成果，这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。

下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报

告一些情况。

（一）以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考

觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说

明，（教师写学习心得，以自己的理解出一套高考全真模拟题。）自觉

钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近两年高考试卷和部分

著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有

这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。

（二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考

阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种

攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的

提高。

（三）以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考

攻坚阶段的组织工作

一是重视对高三班级工作的领导。毕业班工作其实也是一个系统

工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部

门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师

生的支持和配合，高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全

体教师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势

大胆、灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复

习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄

弱要点，做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实

基础、突出能力、练有所得、讲有所获

二是抓好试题的选用。在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛

毛，而学生的时间又非常宝贵，这就要求教师能认真抓好试题的选用。

一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目

避免遗漏，一般题目避免重复，以保证练得对路，练得有效。

三是抓实“磨尖纠偏”。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将

影响高考成绩，同样没有

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一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。所以在高考攻坚阶

段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏则为学科分值的提升带

来一个更大的空间。在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极

性外，教师还要确定班级磨尖纠偏名单，建立磨尖纠偏档案，实施磨

尖纠偏措施，跟踪掌握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”

管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩

子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的

生活、学习环境？

下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先

要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考

验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决

于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三

因素——心理素质。因为：

1.高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静

心思考是心理的考试。

2.高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备

一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、

情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。

3.高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都

是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。

4.高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理

这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控的。有个考生说，我一看

那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己

解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂

的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简

单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家

长起着关键性的作用。

（一）“尽量不要给孩子施加压力。

有些家长为照顾孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子，甚至下

雨天到房外站着，把考生当成家庭的“中心”过分地关怀，高考越近

家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担

心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几

位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。文科状元王璞的父亲说：

“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛，

让孩子自己去复习。”理科状元杨颂的妈妈说：“高考之前家里和平

时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我

在管理过程中地定要注意管理的方法。

（二）降低过高的期望，让考生心里有“底”

由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有

的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩

食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家

长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这

是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首

先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学

积极的休息，以充沛的精力、良好的心态投入高考。请家长注意区分

适当的放松，并不是放纵，休息的目的是为了下一段时间更好的学习。

②正确评估自己，树立必胜信心

考前，不要盲目乐观，更不能低估自己，振奋士气，树立必胜信

心，是防止“晕场”的有力保证，使自己始终处于自信而不自满、自

尊而不自负的心理状态。

③树立正确的考试观

不要过分看重考试对个人前途的影响，不能片面认为考取大学就

是唯一的出路，应把考试看成是检验自己十几年的学业水平、接受祖

国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞

争，更不能把考试视为下赌注，给自己定一个合理的期望值，保持一

颗平常心。

④做好考前准备工作

考试前做好精神、物质上的准备工作，有利于放松紧张心情，脚

踏实地、有条不紊地进入应试状态。