电影《飞驰人生》的音乐叙事探微

2020

DOI:10.16583/.52-1014/j.2020.16.024

电影《飞驰人生》的音乐叙事探微

娜荷芽

电影《飞驰人生》是由作家韩寒执导，沈腾、尹系列故事情节，从《我是真的爱你》表达张驰内心对搭

正、黄景瑜等主演的青春喜剧电影。影片以男主角张档孙宇强的愧疚、思念，到使用《平凡之路》描述张驰

驰的“赛场复出之路”叙述故事情节，通过选择、应用“重考驾照”的坎坷，再到为了拉赞助演唱的《大哥你

音乐曲目来烘托、渲染影片的“追梦”“奉献”等故事好吗》等故事情节，音乐无疑是串起本片叙事主线的

主题。《飞驰人生》用音乐曲目来表达影片主旨、补重要媒介。因此，音画同步的创作手法，快速拉近了观

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充叙事情节，用旋律渲染情感，通过音乐调动观众深众对影片内涵的理解与认识，形成了丰富、立体的叙事

层次的情感力量，生动展示了影片的主题内涵。场景。

（二）视听同频，传递叙事内涵

一、叙事功能：音乐融入画面，推动情节

音乐在电影制作中，具有营造叙事场景、塑造人

发展

物形象和推动叙事情节等一系列重要作用。影片中选

用的《我是真的爱你》《光辉岁月》等曲目，构建了独

电影音乐对推动影片故事情节发展、塑造人物形特的电影叙事语境，渲染了影片主题，唤醒了大众的情

象、渲染主题气氛起着重要作用，借助音乐旋律和曲感认知。当张驰在游乐场“奔向”分别5年的搭档领

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目风格，观众能够对影片的情感内涵、艺术风格形成航员孙宇强时，影片恰好响起了观众熟悉的旋律《我

生动、客观的认知。《飞驰人生》是导演韩寒类型化转是真的爱你》，通过音乐与电影画面相融合，以电影艺

型的有效尝试，本片沿袭强调故事真实性的“韩式风术的创作手法，使观众在视听画面的感染下，更加深

格”，在影片故事情节发展、情感表述过程中，将音乐入地理解影片主人公张驰的人物性格。

与创作主题、叙事功能、影视画面相叠加，实现了影片

（三）声情并茂，彰显叙事情感

审美价值和叙事功能的融合。在电影创作过程中，创制者通过将音乐曲目与影

（一）音画同步，搭建叙事场景

片画面的巧妙融合，对多种元素进行艺术化呈现，使

合理选择电影音乐，将音乐旋律与电影故事画面影片产生巨大的“化学反应”，从而为观众营造沉浸

有效融合，既能生动、客观地表达影片的主题思想，也感强、超现实的观影体验。影片《飞驰人生》以“声情

能使观众以更深刻、全面的视角来理解、感悟影片的并茂”的方式选择音乐曲目，丰富了观众的审美理解，

思想内涵。从影片《飞驰人生》的叙事内容看，其所选使其在张驰的“飞驰”故事中，找到有关人生问题的

择的音乐曲目对影片故事情节发展起到了推动、延伸情感共鸣与主题思考，从而实现自我精神的有效认知

的作用，尤其是实时出现的音乐曲目，使主人公张驰的与全面超越。《飞驰人生》通过融合友情、梦想、亲情

人物形象更丰富、鲜活。导演以音乐辅助叙事的表达等诸多元素，有力拓宽了同类型影片的表现空间。在

方式回顾、叙述了张驰决定重返赛场、赢回尊严的一创作艺术手法上，该片又将现实主义与喜剧风格深度

【作者简介】 娜荷芽，女，内蒙古海拉尔人，赤峰学院音乐学院讲师，艺术学博士，主要从事音乐学、钢

琴教学研究。

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融合，在营造沉浸式体验感的同时，强化了影片的叙事律，传递出浮沉人生背后的无奈、不甘和坚守，传达出

情感。“为梦想不顾一切的执着与热爱”的创作理念，将影

（四）音画一致，推动叙事发展

别出心裁的音乐应用，既为影片故事情节叙述营次表达了“Heroes never die!”的创作主旨。此外，影

造了独特的情感氛围，也在表达核心主旨的基础上，片在描绘张驰与林臻东的“天台会面”场景时，选择了

横向拓宽了叙事空间，并辅助讲述多元情节内容。《飞张飞的儿童想象视角，以分割镜头的呈现方式，用圣

驰人生》通过使用音画一致的创作手法将叙事情节融斗士星矢在星空中对抗的画面，预示两人竞技的必然

入影片内涵，将直观的视听感受融入故事情节，改变性。此刻，耳熟能详的《好想大声说喜欢你》的旋律

[3]

了同类型电影相对固化的叙述逻辑。音乐与画面的随之响起，原本对手间冲突的紧张性，变为一种相对

片“一半人生、一半飞驰”的创作内涵娓娓道来，深层

[4]

欢快、温馨的场景，观众在这种荒诞的影像画面中产巧妙配合，成为凸显影片幽默特色的重要创作手法。

生一种充满趣味的观影感受。与此同时，这一场景也在叙述张驰为顺利参加比赛“拉赞助”时，面对大哥

表达出赛车手对赛车竞技的真正热爱，使观众在欢笑的“唱歌”要求，张驰以一首《大哥你好吗》获得认可，

之余，加深了对影片主旨的理解。成功获得赞助。韩寒用干脆且富有幽默感的镜头语

（二）以小见大，“小视角”描述“大题旨”

随着影视制作技术的不断革新，经典配乐、音屈辱、克服困难所做出的“无奈之举”“飞驰之举”，

乐搭配等元素已成为影片创制的惯用手法。在此基推进影片叙事高潮。

础上，《飞驰人生》以更加细腻、更加细微的音乐元

言，层层推进主人公张驰为了走向最终的赛场而忍受

二、主旨表达：音乐渗入情感，彰显影片

主旨

优秀的电影艺术作品是对现实生活的艺术化呈人物”视角来反映“飞驰”人生前后的故事情节，用小

现，是以小见大、由表及里、由浅入

深的生动表达。作为懂音乐的电

影导演，韩寒将个人对音乐艺术

的理解融入电影《飞驰人生》的

创作过程，通过发挥电影音乐的

叙事功能，利用音乐来表达电影创

作的主旨情感，切实增强了影片的

感染力。

（一）由表及里，以“真情

感”传递影片内涵

观影者想要看懂影片，感受

影片传达的主旨理念，需要从观影

的表面层级出发，深度解读背后

蕴含的精神理念。《飞驰人生》选

择了韩寒作词、阿信演唱的主题曲

《一半人生》，以细腻的文字、旋

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素“以小见大”，为影片叙述故事情节、描绘人物形象

作了良好铺垫。区别于一般影片中对追逐梦想人物的

“英雄式”抒写风格，该片以更接地气、更微观的“小

电影《飞驰人生》剧照

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视角描述“大格局”。影片选择《一半人生》作为主题词和情感，以艺术化符号的方式渲染、升华了该片主

曲，其他音乐基本围绕主题曲的内涵来遴选、搭配，旨，实现了预期创作目标。

《平凡之路》《奉献》等曲目更是渲染了主人公对梦想

的热爱和奉献，深化了影片的主旨表达。《奉献》作在电影叙事过程中，合理选择配乐，能够将视觉

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为影片结尾的背景音乐，呈现了主人公热爱赛车，将画面无法表达或者不易表达的内容借助音乐的抽象形

生命献给比赛的逐梦之旅，也描绘了善良的张驰收养态予以呈现，延伸了观众的思考空间。在《飞驰人生》

与自己毫无血缘关系的孩子，为了哺育儿子选择非法结尾部分，当张驰不惜一切完成比赛，冲向天空时，面

赛车，最终失去了一系列荣誉的“奉献之举”。这些故对此处不能以影像直接传达的叙事内容，钢琴演奏与

事情节背后折射的是人性的良善，歌颂了平凡人追求《奉献》即时响起，“我拿什么奉献给你，我不停地

梦想、无私奉献的精神。问，我不停地找”，歌词巧妙烘托了主人公的情感，使

（三）由浅至深，音乐彰显情绪

该片为了更好塑造剧中张驰的人物形象，突出声“此篇奉献给你所热爱的一切。”《奉献》在影片叙事

音的节奏感，创制者积极打破音乐与音效的界限，通节点上，巧妙地渲染了人物情绪，在音乐旋律的感染与

过对音乐艺术进行拆分组合，以音效音乐化的方式讲烘托下，观众对影片主题的理解不断深化，实现了“以

述了浪漫的故事结局，流露出创制者的人文情怀，拓宽音传情，音情呼应”的艺术感知。

了观众对影片主旨的直接感受，达到了声画艺术的表

现主义层级，为大众呈现了全新的视听享受，人物形象音乐是电影实现创作表达的重要载体，借助音乐

与艺术效果实现了完美融合，也使影片音乐成为观众曲目配合情节叙述，或是契合影片主旨表达，能够升

解读本片主题的重要媒介。在《飞驰人生》中，张驰的华和渲染影片主旨。《飞驰人生》使用音效音乐化的

复出之路并不平坦，从未通过驾照科目二的“降维打艺术手法，将赛车的轰鸣声与人物心理情感变化相融

击”到拉赞助的“坎坷经历”，在“飞驰梦想”的激励合，既为观众营造了音画协同的影片空间，也使观众

下，张驰绝不言弃，依然以梦为马，坚守初心，直至完的个人情绪与影片主题一一呼应。导演韩寒作为赛车

成比赛，令观众不甚唏嘘感慨。该片为展示叙事情节手、作家、作词家和音乐人，凭借对赛车的专业了解，

的变化，针对音乐曲目的旋律特征和蕴含的主题情感在影片画面塑造、叙事技巧上，充分展示了其对赛车

来搭配音乐，实现影片基调从欢快、轻松到深沉、厚重运动的热爱与了解。同时，韩寒深刻领悟音乐艺术的情

的不断演变。感内涵，其配乐精准调动了观众的观影情绪，赋予影

三、主题渲染：音乐表述情感，升华主旨

内蕴

主题是影片的灵魂思想，是推动影片叙事情节发充满速度感和力量感的赛车、音乐元素与影片画面完

展走向的核心理念。实质上，影片的主题一定程度上美融合。

是创作者个人情感的“迁移”与融合，间接反映和体

现了创作者的精神感受。在《飞驰人生》中，韩寒将故不同类型的音乐曲目，是展现电影多元化主体的

事情节发展与音乐曲目搭配融合，以音乐烘托叙事情重要方式。渲染、烘托真情实感的音乐曲目，有利于表

节，用音乐渲染影片的创作主题，将张驰的“无奈之达不同场景下人物情绪的变化，塑造更加丰满、立体

举”“飞驰之举”和“奉献之举”一一付诸于旋律、歌的人物形象，亦有助于从多个层面揭示影片主题。《飞

（一）以音传情，情深意切的情感和鸣

观众更深刻地理解了导演想要表达的创作意图——

（二）以音显情，呼应“主旨思想”

片主人公张驰丰富、真实的内心世界，渲染张驰对个人

梦想的奋力追求。他将个人的生活经历、情感宣泄融

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入到影片主人公“张驰”的人物形象之中，打破了常规

电影的表现手法，通过巧妙利用赛车的叙事载体，将

（三）以音渲染，深化“主旨内涵”

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驰人生》重视用音乐表达情感，用音乐传递影片主旨，旋律容易引发观众情感共鸣，其歌词“我曾经拥有着

导演选择了不同视角的音乐来深化、渲染影片主题。的一切，转眼都飘散如烟”，更能让观众产生情景代

一是选择导演视角来讲述电影主题；影片使用的音乐入感。其次，影片通过将叙事情节与音乐搭配精准融

《奉献》一曲是由导演韩寒亲自翻唱的曲目，该曲整合，以歌曲的形式将人物心理、故事历程进行“放大展

体深情沉抑，暗合了导演的情感理解与创作体验。影示”，让观众在啼笑皆非的情节中形成更深层次的心

片大量采用和借鉴了韩寒的亲身经历，他用自己的歌理感触，使音乐曲目与叙事情节形成了独特的“化学

声抒发了对赛车运动的“奉献”与无限热爱。二是通反应”。《飞驰人生》以赛车手张驰超越自我的故事，

过主题曲的视角呼应电影主题。影片名《飞驰人生》与赞扬了超越个人梦想的执着精神，以一曲《一半人生》

主题曲名《一半人生》相呼应，渲染了“一半飞驰，一的主题曲渲染了历经人生浮沉，依然坚守梦想的创作

半人生”的电影主题。《一半人生》由韩寒作词，其用主题。最后，影片将价值观的塑造与传递作为结尾，使

字字真情描述了个人对赛车运动、对人生的理解，歌词观众获得更多元的精神体验。《飞驰人生》并非简单

“我的一半人生，冷暖就让我自己过问”充溢令人感的喜剧电影，导演通过使用非固定的叙事结构创作方

伤的情绪。韩寒用歌词细腻描述了人生的无奈、坚守与式，传递和诠释了追求梦想、超越梦想的品格，让观众

孤独，深化了电影主题。此外，影片重点赞扬了张驰对在寻找人物角色共同点的同时，逐渐反思。

梦想的执着坚守，从人生角度宣扬了“为梦想不顾一

切的执着与热爱”的创作主旨。

（四）以音引领，真情升华“主题价值”

作为“80后作家群体”的领物，韩寒赋予了优秀的电影作品既要带给观众视觉上的观赏冲

影片真切的情感内涵和独特的精神启迪。《飞驰人生》击，也要从其他艺术层面赋予影片独特的审美内涵。

不仅是韩寒对自身经历的艺术化创作，更是对梦想进《飞驰人生》以简洁、明晰的叙述方式，讲述赛车手张

行歌颂礼赞的精神宣扬。首先，影片将推动叙事情节驰在克服重重困难、重整旗鼓的历程中，以“飞驰”的

的创作节奏转化为音乐旋律，使音乐与影片主题“同精神姿态战胜自我，实现人生终极梦想的感人故事。

频同步”，形成了完整、统一的影片风格，令观众在音影片除了以回忆、倒叙的方式层层展开故事情节外，还

画协同的观影场景中，感悟精神力量、品读人生百态。通过合理选择、搭配音乐来表达主旨、渲染主题，实

比如，影片在叙述张驰为重返赛场考取驾照的叙事情现了影片主题、情感内涵和价值理念的生动传递，使

节时，选择了由韩寒参与作词，且是首部“韩式电影”观众充分感受到影片致力于表达的“为梦想不顾一切

主题曲的《平凡之路》作为背景音乐，这首歌曲，不仅的执着与热爱”的精神之旅。

结语

参考文献：

[1]石云峰.电影音乐对于情感表达和主题思想的作用——以《入殓师》主题音乐为例[ J ].视听,2017(01):81.

[2]周星,方力.超越常俗的现代精神追求——《飞驰人生》的意义[ J ].电影新作,2019(02):4-9.

[3]黎辉辉.音乐对电影主题的渲染——童话般的叙事《八月迷情》解析[ J ].电影评介,2018(17):107-109.

[4]毛康,林勇.以乐入境:《波西米亚狂想曲》电影音乐叙事功能考索[ J ].电影评介,2019(03):107-109.

[5]万书亮,李窦逗.从抽象体验到具象认知:电影音乐的基本属性及功能特征[ J ].文艺争鸣,2020(01):205-208.

[6]熊芳.本真与失真:论国产喜剧电影的“非现实性”表达[ J ].现代传播(中国传媒大学学报),2020(01):111-116.

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