人教版六年级下册语文三疑三探教案第六课北京的春节

课题 ：6.北京的春节

授课时间：

教学目标：

知识与技能：学会本课十四个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日

夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。

过程与方法：有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，

理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

情感态度与价值观：学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言

特点。

教学重难点: 学习按一定的顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。

教学准备：资料、图片

教学流程： 二次备课

一、出示北京春节童谣，导入课文（2分）

1.齐读童谣。

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩

哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻

豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二

十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。）

2.导入课文。

师：这就是北京的春节的写照，很有特色。今天，我们就跟

随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的

民风民俗和魅力十足的年文化。

二、设疑自探（10分）

1．北京人怎样过春节？

2．北京有哪些风俗？

3．北京的春节给你的印象是什么？

三、整体感知

1．学生自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的地方作上

记号。

2．交流对北京春节的感受。

3．浏览课文，理清顺序。

4.了解课文的写作顺序。

四、解疑合探（20分）

品读感悟，细赏风俗，体味特色文化

1.品读“腊八”

（1）学生汇报表格填写内容。

（2）引导学生通过品读语句，感受风俗特色，领悟作者语言

的特点。

①这不是粥，而是小型的农业展览会。

A换词理解“农业展览会”。

B联系腊八粥的材料理解“农业展览会”，体会老舍语言的

朴素与幽默。

C指导朗读，让学生感受腊八粥不仅是一种食品，更是独具

北京传统的一种文化。

②到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，

使人忍不住要多吃几个饺子。

A引导抓住“翡翠”、“色味双美”，体会作者叙述的精妙。

B指导学生联系资料谈谈北京关于吃饺子的风俗。

2.品读“二十三”

五、质疑再探：你知道中国过春节的意义吗？（6分）

六、小结，布置作业（2分）

构思如何开展调查“民风民俗”的活动。

板书设计：

6、北京的春节-----独特的民俗文化

腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十

五－-正月十九

热闹喜庆团圆祥和

资料链接：春节童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，

哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，

去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、初二满街走。

实践反思：