人文与医学
“人文”一词古往今来众说纷纭,在《现代汉语词典》中泛指
人类社会的各种文化现象,在学术中至少有四重意义。其一,是指人
文精神(humanities),它是一种文化传统(东方传统与西方传统)与思
潮。其二,是人文主义(humanism)的简称,包括人性、人本、人道三
重同本异流的哲学、宗教与伦理学解读。其三,是指人文学科。其四,
是指人文价值(humanistic value),一种超(非)功利的文化视野,抵
抗功利主义与工具论。论及“医学人文”这一概念,这里的“人文”
主要强调的是:一,人类的终极关心与人性的提升;另一层意义那么是
指“人道的”医学,如医学讨论、临床治疗中的伦理价值。下文主要
针对这两层意义对医学人文和医学人文学进展比拟分析。
1. 终极关心vs普世关心
终极关心的价值表达特别丰富,包括生物学上的有机论、博物
学、生态主义及人本主义、人道主义的关切、宗教情怀的至善等人文
主义的医学传统以及医学史上人格化的美德典范等等。
医学人文与医学人文学的不同之处首先在于:前者用终极关心
去抗击技术主义的价值霸权,而后者临时放弃最高限度的抱负化方式
(终极关心),转而寻求宽容、广泛前提下的公共理性、普世关心。
终极关心注意的是培育个体自然情趣与道德伦理情操的养成
和提升,审美向度的自然体验以及哲学向度的自然理解与反思。虽然
“终极关心”作为大多数人文学者、学问分子的道德追求和精神世界
内核有其正义性和真理性,也有很深的文化渊源和传承(东西方皆是
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如此,西方有人本主义、人道主义以及博物学传统;中国有儒家“仁
爱”观念)但作为一种理性的声音,终极关心由于其自身的抱负化和
诗化,难以传到达医疗实践和现实生活之中,虽不乏闪亮的话语、思
索和批判,但更多的场合却成为一种泄愤心情和反叛姿势,实际力气
显得非常的薄弱纤弱,如无根清谈,最终难免沦为学者自赏的孤芳。
而医学人文学立足于公共理性和普世关心具有更强的现实性。
清华高校万俊人教授在他的《寻求普世伦理》中这样解释普世伦理,
它是“一种以人类公共理性和共享的价值秩序为根底,以人类根本道
德生活,特殊是有关人类根本生存和进展的俗世道德问题为根本立题
的整合性伦理理念”,即“一种具有普遍约束力的世俗生活的底线伦
理学”。
通俗的说,普世关心不再将道德的最高标准最大化,而是将俗
世的道德最小值最大化。普世关心从不同的视角打量道德生活,描述
人类活动的冗杂性和道德行为的心理社会方面,将医学的内在道德与
医疗实践中的社会文化宗教传统的外在道德有机地联系起来。
2.局促vs宽阔
医学人文的终极关心主要注意的个体的各方面素养和道德情
操的培育提升,在这一过程中,医学人文对医学进展的批判反思主要
侧重于伦理价值方面。医学人文的这种伦理学化(ethicalization)
倾向,即医学人文完全转向伦理学问题,不再关注医学的熟悉论、方
法论等问题,使得医学人文自己的境况越来越局促和狭窄,最终成为
道德内化的一把戒尺,既无清楚的'学术面目也无概念辨析、边界厘
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定、系统建构的营垒。
医学人文的两大弊病更是放大了医学人文的上述缺失。一大弊
病就是“前现代”的人文传统;二来就是坚持颠覆性的后现代倾向。
前者完全以前现代的人文价值、人文精神(无论中国的儒释道传统还
是西方的天主教教义)作为衡量当代的医学、医疗实践的标尺,对现
当代医学人文资源关注不多,对当代医学的人文建构缺乏开启意义。
而在后者的眼里,医学人文存在的价值就是不断挑战医学科学与技术
的迷失、医疗制度的失措与医生的道德滑坡,医学人文与医学科技、
医疗体制的价值博弈才是正常的学术生态,医学人文不能也不应成为
当代医学科技、制度霸权,人性、人道堕落的帮闲与帮凶,而应当成
为功利主义与技术主义的克星。后者的缺乏之处在于毁坏多于建立,
盲目的抵抗多于理性的重建和梳理,在学术的道路上无法走得更远更
深。
与此相反,医学人文学中的价值反思那么更加广泛,涉及现代
医学或卫生保健事业中的众多价值,如:社会价值、政治价值、精神
价值、美学价值、认知价值、性别价值等。这些价值虽然与医学亲密
相关,但却鲜受“医学人文”的重视和关注。而医学人文学,由于不
是一个单一的讨论领域,试图将人文学科的观点与讨论方法应用于解
释和解决医学所面临的问题,讨论方法更加多种多样,讨论的范围和
视角也更加的宽阔,不仅对传统的医学固有的问题进展反思,而且也
对全部的医学科学、医疗实践和医学人文的问题进展反思。医学人文
学提倡与文学、人类学、哲学、历史等人文学科之间的对话,避开“医
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学人文”的伦理学化(ethicalization)倾向。这些学科从不同的视角
打量道德生活,描述人类活动的冗杂性和道德行为的心理社会方面,
将医学的内在道德与医疗实践中的社会文化宗教传统的外在道德有
机地联系起来。各有不同乃至互相冲突的观点在医学人文学寻求宽容
与合作的气氛中不断拓宽、深化着我们对于问题的理解。
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