高三学习计划

高三学习计划

高三学习计划(15篇)

日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，此时

此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么

制定计划吗？以下是小编收集整理的高三学习计划，欢迎阅读与收藏。

高三学习计划1

6:00~8:00

头脑最为清醒，体力也很充沛，这是学习的黄金时段，是记忆的

最佳时间，可安排难学习难掌握的资料。

例如，能够利用这段时间来背课文、记单词和记公式，效果会十

分明显，而且记住的东西不容易忘掉。

8:00~9:00

人的耐力处于最佳状态，可安排难度大的的攻坚资料。如记诵文

言文。9:00~11:00

短期记忆效果很好，进行突击记忆，学习可事办功倍。

13:00~14:00

这一阶段是午休的最佳时间。午饭或容易感到疲劳，如果休息调

整一下，可养精蓄锐，下午学习的效率会更高。但是午休时间不宜过

长，半小时即可，不宜超过1小时。

15:00~16:00

三、说明：

1、系统复习阶段(正式开学—20xx年3月)，以夯实基础知识，构

建知识网络，熟稔高考考点为目标，辅以大量习题训练。

2、专题复习阶段(3月中旬—5月底)，以知识重组，训练技能，

查漏补缺，完善体系为主。

3、综合训练阶段(3月中旬—5月底)，与专题复习同步进行，通

过试题精选，训练强化答题技巧和规范，从学科内综合，学科间渗透

提高学生得分能力。

4、复习方法：

(1)、必须全面复习。考试内容覆盖课标要求的每一时段，中国古

代史、中国近现代史、世界近现代史等。由于政治史内容分值高，应

作为复习的重点。

(2、)在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通

过网络、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思

路，提高文字表述能力。

(3)、联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热

点和历史知识之间做到有机的联系。

(4)、在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语

境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应

的感觉是很正常的。要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时

要注意提高阅读速度。

(5)、最后，高三历史复习中应注意克服的几种不良倾向，以期提

高复习效果，取得理想成绩。忌好高骛远，以基础知识为主;忌死记硬

背，重在思维、能力的提高;忌答非所问，做到解题详略得当，结论完

整;忌题海无边，要以一当十;忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理;

忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。

此外，近年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和材

料分析论证题成为基本的考试题型。这些题型的考察功能、特点和要

求各有不同，认识各种题型的功能、特点，掌握它们的解题技巧和方

法，对于提高成绩是十分必要的。

高三学习计划3

一、学习方法：

1、上课认真听讲最要紧

如果不能保证课堂上的听课效率，那么所有其他一切努力都将是

白搭。有些同学因为课堂上没有认真听讲，而在休息时间到处补习，

这样做不仅不能提高成绩，还耽误了休息。学校里的复习课一般强调

基础知识，紧扣考纲，所以能对知识点和考点进行有针对性的巩固，

对考试最有帮助。而校外各种名目繁多的补习班，我认为不值得推荐。

2、花大力提高时间利用率

比如自习时间一定要充分利用，千万不要在和同学聊天中浪费掉；

住得离学校远的同学可以在车上背单词和古文或者思考难做的数学题，

这样可以把最容易被浪费掉的“垃圾时间”变成充分利用的“黄金时

5、成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。

只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学

习不可能不努力，可是成绩就是就始终上不去，不断增加学习时间，

希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为你的方

法有问题。

二、学科学习方法：

1、语文的学习

语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”

中的七步分别是：

（1）读一读

阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者

情感文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文

需精读，字词句篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自

问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你

融会贯通。

（5）写一写

俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有

的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字生

词重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，

往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

（6）练一练

就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题

的目的意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律

（7）想一想

复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整

光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够

发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

3）其次是要善于总结归类，寻找不同的题型不同的知识点之间的

共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函

数部分，我们学习了指数函数对数函数幂函数三角函数等好几种不同

类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，

我们需要掌握的都是它的表达式图象形状奇偶性增减性和对称性。那

么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理

解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好

得多的效果。

4）最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，

尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，

1）我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总

结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要

领。

2）多理解，就是紧紧抓住预习听课和复习，对所学知识进行多层

次多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内

容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部

分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解

答疑问。这样便对知识理解得较全面透彻。课后进行复习，除了对公

式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的

要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的

学习过程中要注意阅读与动手动笔结合。要自己动手推演计算写结构

式写化学方程式，或者动手做实验，来验证加深印象和帮助理解，有

时还要动手查找资料来核对补充某些材料。同时在化学学习中，经过

思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，

由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，

是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本

方法。

6、生物的学习

1）基本方针：

生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之

间关系的科目。

不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

2）运用方案：

（1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

（3）要正确把握课本上的图像表格相片所表示的意思。

（4）把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

（5）把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

（6）把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

（7）实验整理以后跟概念联系起来理解。（把握实验目的，把结

果跟自己的想法做比较，

（8）找出差距，并分析差距产生的原因）

（14）把中心主题写在中间位置。

（15）按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

（16）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

（17）同时使用眼睛手和嘴耳朵记忆。

（18）不懂的题必须解决。（先给自己提问，把握自己具体不懂

哪部分后再请教其他人。）

（19）通过解题确认所学内容。

（20）整理做错的题，下次考试前重点复习。

（21）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

（22）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。

高三学习计划4

为赢得明年高考，历史学科取得好的成绩，经历史学科老师共同

讨论，特制订20xx年高三备考计划如下：

一、学情分析

本届我校高三文科9个班，600多人，大部分学生基础较差。所

以复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识

基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考

意识和考试能力。

二、高三 历史 复习 目标

基本 目标

掌握基本史实、基本线索、阶段特征等; 培养学生理解、分析、比

较、评价历史现象等多种学科能力; 培养学生史论结合、辩证地看待问

题等历史学科基本素养。

能力 目标

1、获取和解读信息的能力：强调解读题中信息;

2、调动和应用知识的能力：强调链接课本知识;

3、描述和阐释事物的能力：强调阐释历史的能力;

4、论证和探讨问题的能力：强调解决新情景问题的能力。

三、历史 复习 总体 规划

第一轮 复习

主要是系统复习，本轮复习从20xx年7月初到20xx年2月底结

束，主要目的是夯实基础。

第二轮 复习

主要是专题复习，本轮复习从20xx年3月初到20xx年5月初结

束，主要目的是提高能力。

第三轮 复习

主要是查漏补缺重点训练，本轮复习到20xx年5月中旬结束，主

要目的是进行重点训练。

第四轮 复习

主要是综合演练、信息讲析，本轮复习到20xx年6月初结束，主

要目的是拔高能力。

四、 备课 组对 历史 复习 的建 议

第一轮 复习

本轮系统复习至关重要,可以说直接关系高考的成败，因此必须长

时间大力度进行。

基本思路：

从纵向角度认识和把握历史知识，引导学生吃透教材，建立一个

符合教材及课标要求的知识系统。同时，尽量利用历史细节进行课堂

教学，做到用“小细节”注解“大历史”。另外,尽可能的学会利用新

材料，创设新情境探究历史问题。扎实有效的夯实基础。

具体做法：

依据六步一循环(提前预习、课堂讲述、跟踪训练、针对讲解、单

元小结、阶段评估)模式进行课时复习，提高课堂效益;优化训练过程及

讲评模式，提高学生解题能力;加强规范化训练，做好考试技能的引导,

保证不因规范化问题而无谓失分。

第二轮 复习

专题复习是培养学科能力的关键阶段。

基本思路：

从横向角度认识和把握历史知识，在一轮复习基础上建立起一个

立体化网络化知识体系。同时，强化通史类知识的纵横复习，做好基

础知识储备和基本历史概念的落实。重视用文明史观、现代史观、社

会史观、全球史观等梳理分析问题。注重学科能力的提高。

具体做法：

从宏观入手，高起点，打破教材原有体系，体现思维的梯度，逐

渐向高、新、深方向发展;做专题时，师生互动，关注学术前沿，构建

新观念专题;选题宜精不宜细，不要面面俱到;关注社会现实，构建热点

专题;选择各地高考试题和统考试题，提高学生应试能力。

第三轮 复习

这一阶段是前两轮复习的巩固阶段。

基本思路：

查缺补漏，重点训练，进行知识的回顾与总结。同时，注重学科

间综合能力的提升。

具体做法：为防止“回生”现象出现，教师带领学生回归教材，

认真将教材所有内容熟悉一遍，提高应试信心，同时做好两个工作，

一是模拟试题的演练，二是回归教材，教材的重难点知识、核心知识

点要认真过。同时，关注热点(现实、社会、课改)，并把他们融入历史

学习之中,培养学生多角度思考解决问题的能力 。

第四轮 复习

信息讲析是本轮复习的重点，这也是高考前的最后冲刺阶段。

基本思路：通过讲评各地信息卷，以拔高学生应试能力。

具体做法：征集全国各地含金量高的信息卷，加强对学生的解题

能力，应试能力的训练，同时利用合适的时机对学生进行心理调节，

使其能以最好的状态进入高考。

五、高三历史复习内容具体安排

20xx年7月初至九月初，完成必修1的一轮复习。

20xx年九月初至11月初，完成必修2的一轮复习。

20xx年11月初至20xx年1月初，完成必修3的一轮复习。

20xx年1月初至20xx年2月底，完成选修三册的一轮复习。

20xx年3月初至20xx年5月初，完成选修必修六册的二轮复习。

20xx年5月初至20xx年6月初，完成选修必修六册的三、四轮

复习。

高三学习计划5

如果把高三备考比作是一场马拉松比赛，可以说赛事已经进行了

2/3。想想在你长跑时既看不到终点，又已经筋疲力尽时，你是什么心

情?所以你现在的紧张、彷徨、忧虑是很正常的心理状态，千万别觉得

天塌下来了。寒假了，还是赶紧为自己订个详细的复习计划吧。

1、优等生如何制定学习计划优等生在这里指的是成绩处于一本线

以上的考生。对于这些学习成绩名列前茅的同学来说，往往会因为学

习上的优越感而漠视学习上的薄弱环节，从而使考试中的失分点渐渐

变成了"盲点"。他们在备考的过程中要注意以下三方面：

①继续保持优势是前提。这部分同学首先要认识到高三是个逆水

行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能通过正确的复习方法，追赶

上来，因此不能对以往取得的成绩过于满足。

②从小处着手是原则。优等生失分的地方往往是一些容易被忽略

的细节。因此考生就要检查自己在学习和考试的过程中是否存在习惯

性失误和习惯性失分的现象，抓紧时间及早规避。另外在答题过程中

也要注意步骤完整、书写规范、尽量使用学科术语，确保能拿到的分

整体成绩提升举步为艰。

②合理分配时间是保障。中等生在时间分配上是最为难的：一方

面想跟上老师的复习进度，一方面又想努力提高弱科弱项。因此这类

同学需要注意时间的合理分配，以保证复习能够高效而持续稳定的进

行下去。

③补足弱科弱项是关键。弱科弱项是中等生们感到特别棘手的地

方，但也确实是提高成绩最具希望的地方。因此这类考生要重视对弱

科的复习巩固，避免一提到成绩，要么只看到自己最出色的科目而忽

略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了复习的信心。

3、学习较差学生如何制定学习计划这类学生是指成绩在专科线上、

二本线下的考生。这部分考生所面临的处境有点尴尬，因为成绩不尽

如人意，往往受到老师的忽略与同学的嘲笑，因此他们的内心非常脆

弱。那么，这部分同学是不是想要提高成绩就无计可施了呢?他们在制

定计划的时候又该注意哪些问题呢?

①树立临考自信是前提。成绩较差的孩子一般存在自卑心理，在

制定计划的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太多的期待。但是按照

主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。学

生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。

高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，但是面对即将开始的

高三要及时调整自己的状态。

二、补知识

新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己

所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足

够。知识分为链条式和塔基式两种，链条式知识(比如语文课程)如果缺

少一环，相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分，学生

的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此，新高三学生要及时将自己

掌握的知识夯实、牢靠。

三、补能力

高考不仅考知识，更重要的是考查学生的能力。学生要在这个假

期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能，特别是分析解决问题

的能力如何，还有哪些不足，需要加强哪方面的训练等。

四、补方法

“当状态和决心都具备了，方法也非常重要。”不同的学科、不

同的时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文

科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法

不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个高三第一学期时间。

这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。

这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节

地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细

致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知

识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗

漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，

时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节

奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，

在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成

的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多

的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，

花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼

的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，

我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的

空填上等等。

在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。

在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最

长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否

利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不

要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试

想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的

轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重

点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习

能达到高效学习的目的呢？北京市朝阳区第八十中学教师陈宝霞提出

了宝贵建议。

制订计划因人而异

由于每个准高三生学习习惯不同，学习能力不同，成绩高低不同，

身体条件不同，所以制订计划要因人而异。在制订计划前，准高三生

要先对自己有一个准确的认识和定位，明确自己适合怎样的学习方法，

理解和消化知识的快慢，对自己擅长的科目和弱势科目等都要有相应

的了解。这种自我定位对制订计划有一定的影响。

提醒考生注意的是，不要为了制订计划而浪费太多时间。有些学

一个长期的目标，比如物理要在多长时间内达到多少分，或者英语选

择题的错误率要控制到多少以内等，只有明确了一个长期目标才能向

着这个目标着手制订短期计划。长期目标与短期计划相结合，循序渐

进才能看到效果。

此外，制订计划要遵循重要原则。每个人每天要完成的学习任务

很多，但不能随机排列完成顺序，比如第二天要进行数学的检测，那

么复习数学相对于别的科目来说就更重要，要最先完成。再如，自己

的历史成绩要比政治成绩差，那么对历史的复习任务最好放到政治复

习之前。另外，每天的复习要有侧重，既不要用一天复习所有科目，

也不要一天都在一科上下工夫，选择重要的两至三科交替复习更有效

果。遵循重要原则，先做相对重要的事情，对于提高效率有一定作用。

制订计划还要具体。细化到某个科目的具体内容以及预期完成的

时间。有些学生制订的计划习惯特别简练，比如上午语文、数学、英

语，下午文综或理综。其实这样的计划与没有制订是一样的，制订计

划需要具体，并且要给自己限定完成的时间，这样能够起到督促作用，

提高效率。比如晚7：00至8：00总结语文病句类型，8：15至9：

00落实英语非谓语动词部分等。计划不要太笼统，只有细化到某学科

的具体内容以及预期要完成的时间，才能真正达到制订计划的作用。

特别提醒准高三生的是，细化到某个科目的具体内容不能随机，而是

要根据自己复习的整体进度和规划来制订。

计划及时检查、灵活调整

制订学习计划要留出机动时间，因为每名学生都无法预料意外的

学习效率是否达到了预期等，都会影响到学习计划的完成。

高三学习计划9

8月初60天第一轮：梳理学习思路，回顾以前学习过的知识，做

到“明白自己学过什么”

9月初

10月20天第一轮：梳理知识点和知识体系(一)梳理高中阶段所有

知识点，按照前一阶段确定的学习思路落实每一个知识点

10月中

11月60天(自主招生)有意参加自主招生的同学，需要做好准备高

三第一学期学期末之前，知识结构至少到达高考考查要求;检验复习效

果

12月

1月30天第一轮：梳理知识点和知识体系(二)构成自己完整的知

识体系

2月30天第一轮：高考压轴题提升难度的同时，巩固之前阶段的

基本复习成果

3月60天，高考一模第二轮：强化训练熟悉经典的解题方法，从

解一道题升华到解一类题，从解一类题到看穿命题意图

4月

5月**天，高考二模第三轮：调整训练全真、模拟题训练，找感觉

的同时全面订正错题，做的万无一失

6月高考，准备充分，简单应对。

高三学习计划10

劳逸结合，保持良好心态

高考前的最后这个寒假怎么安排?对于寒假的高考复习很重要的一

点还是心态，“态度决定一切”。最好的心态就是：严谨而放松。

严谨是迈入高考战场必不可少的品质，不妨反复告诉自己，这是

高中生涯最后一个寒假，这是高考冲刺前最后一个自我主宰的时段，

没有退路，当真正明白了这一点后，就能够严谨地安排好寒假，踏实

并有条不紊地完成每一件事。

另外，严谨还体现在假期作息上面。假期可以少安排一些学习任

务，但是作息方面，最好跟上学的时候一致，在学校几点起床，几点

睡觉，几点午休，午休多长时间，都应该严格执行。否则高三第二学

期一开学又要重新调整生物钟，在调整生物钟的时间里，很有可能白

天上课没精神想睡觉，晚上又睡不着，导致学习效率低下。

当然，行为上的严谨不代表着心理上的紧张。面对寒假，无须恐

慌，要学会放松。寒假复习也并不是要完全隔绝娱乐休息，事实上劳

逸结合，反而能够提高学习效率。每天规划好学习时间，把状态最好

的时间用在学习上。

在把握好轻重缓急基础上，为自己合理减压。例如，可以在吃饭

时看一些电视新闻节目；也可以在休息时阅读一些读物，与父母聊聊

寒假时间比较长，但是备战高考的任务没有完成，们要继续

加油，好好利用这难得的黄金时间。这段时间可以成就你，也可以毁

灭你，就看你怎么把握了！希望大家好好利用这些时间查漏补缺，优

化复习计划，为你六月的辉煌增添砝码！

1、数学方面：重视课本，这是学好数学，也是提高数学成绩的第

一位，要把数学书上的例题和课后练习题做会，一定要搞清出题的用

意，最好准备一个改错本，在本上把错的典型题仔细分析一下，争取

解决一道题相当于解决一类题。还有，要多问，上课一定要跟着老师

走，老师要求干什么就干什么，作业方面，要学会挑着做，如果把书

上的题，老师补充的内容理解了，数学方面最后会有一个好成绩，我

是20xx年的文科毕业生，数学考了136，虽然不高但根据我高三一年

的经验，上课一定要跟着老师走。

2、英语方面：重视课本，最好把书本经典的课文或者好的段落背

史要把时间段弄清，一些零碎的知识可以用图表方式总结。

5、心态方面：不要管别人怎么看你，怎么想你，坚持自己的一套

方法做到底，你一定会成功。不必和其他同学比成绩，只要了解自己

是不是比上回进步就行了，精力要集中在怎样把学习搞上去，不到最

后不要放弃，制定一个自己的计划，用好寒假，相信你成绩一定会有

大幅提高。

6、休息时间的安排：最好每天在十一点半前就寝，这样会保证第

二天的复习质量。如果确实要熬夜，可以适量喝绿茶（不是饮料的那

种），但尽量不熬夜，容易伤身体，免疫力下降。

7、安排时间：在校期间，上课一定要全神贯注，不能走神，下课

建议你休息，不要为了赶时间不休息，光学习，这样会影响下节课的

听课质量。晚上回家后最好休息一会儿，吃完晚饭可以在院里走会儿

步，提神儿。在晚上7：45左右开始学习就可以。在学习期间不要干

别的，比如吃东西，听音乐，这样都会降低效率。

8、资料方面：一定要少而精，最重要的还是抓住课本，争取把一

道题做会相当于把一类题做会的程度，这是需要慢慢练的，不要着急。

最后祝你能够通过自己的努力达到想要的目标，加油

高三学习计划12

由于时间紧、任务重，涉及面广，许多觉得有些吃力。本文给出

计划，使们起来更顺利。

(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本要熟练。

关于基本概念、基本规律要熟悉它们是怎么来的?为什么要引入?它有

什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相似或类同?与谁有联

系?怎样它?等等。再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我

们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对

帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的'方向电势降

低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力

不做功”等等。

(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。

题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一

定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，

可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正

常的，是任何一个初学者走向的必由之路。

(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在

解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有

的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。

画图能够变抽象为形象，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态

分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是

活的、连续的。

能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到

它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，

念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

(八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人

学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互

教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要

告诉别人 高中政治，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要

有几个好朋友。

(九)知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样

才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的

知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

(十)。物理的计算要依靠，对学物理来说太重要了。没有数学这个

计算工具物理学是步难行的。里物理系的数学课与物理课是并重的。

要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

高三学习计划13

第二阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走

之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面

的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做

一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。

数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原

理不要有疏漏。英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，

要注意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选

择一些。比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵

体、美、劳等。因此，在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐

的时间以及充足的睡眠时间等。

第四、要做到“长计划，短安排”。在一段较长时间内应当有个

大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以

使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步

落实。

第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机

动时间，可作必要的补充和安排。

另外，需提醒同学们的是，学习计划不是制定给老师或家长看的，

更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准则。计划一旦制

定，就要严格执行。计划执行一段时间后，一定要检查计划内的任务

是否完成，没有完成计划的原因是什么……通过检查，立即采取相应措

施，调整补充计划或排除干扰计划执行的因素等。

如何制定学习与复习计划

如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一

些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容

消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面

掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要

结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对高考

而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。

这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以

查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我

们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是

高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特

别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。

在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。

在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最

长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否

利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不

要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试

想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的

轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重

点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习

时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为

语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，

效果不错。

高三学习计划15

重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课

“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势

必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过

历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂

效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？

a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，

头脑清醒，是学好知识的前提条件。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专

心听讲，靠意志来排除干扰。

c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分

调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。

结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效

果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的

开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的

纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽