孩子遇到不懂的题,家长该如何辅导和点拨,有哪些技巧呢?

孩子遇到不懂的题，家长该如何辅导和点拨，有哪些技巧呢？

有的孩子确实需要家长点拨那些不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的

辅导和点拔，是必要也是必须的。

只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法有以下3点：

一、只讲关键点

对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的

关键点在哪里；

找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不

能将算式直接列出来；

或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解

题思路永远打不开。

二、用例题作辅导

对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的

方法是根据原题；

编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。

由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题

的讨论与计算上。

经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人

要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。

否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

三、让孩子反复读题

许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，

很难，这是一种消极的心理暗示。

如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做；

当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，

就会做了。”

这时，孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、

“再读一遍”……

不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而

获得自信。