小学三年级语文《巨人的花园》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《巨人的花园》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《巨人的花园》原文

有一个巨人，经常到外地去旅游。他有一个美丽的大花园，里面

种满了花草。春天，他的花园里开满了五颜六色的鲜花，十分迷人。

每天下午放学后，很多孩子都喜欢到巨人的花园里玩耍。

有一天，巨人回来了，他看见在花园里玩耍的小孩儿，很不高兴，

树上的花就开了，鸟儿们也飞来了，站在树枝上唱歌。孩子高兴得抱

着巨人的脖子亲吻起来。

巨人用大斧砍倒了围墙，孩子们又回到了园子里。春天跟着孩子

们回来了，巨人和孩子们快乐地在花园里玩儿着。

【篇二】小学三年级语文《巨人的花园》教案

教学目标：

1、理解11个字，会写8个字，自主积累词语。

2、能准确、流利地朗读课文，并了解课文内容，巩固识字。

3、让学生懂得美好的东西应该与别人共享。

教学重难点：

1、理解11个字。

小朋友们你们喜欢童话故事吗？你都读过哪些童话故事？今天我

们要学的这个童话故事名字叫《巨人的花园》我们一起去看看吧！板

书课题——《不理解妈妈的孩子》，齐读课题。

二、学习课文，随文识字。

1、出示读文要求。

（1）用自己喜欢的方式读课文，边读边把生字宝宝圈出来，并在

新词下画上横线。

（2）数数本文有几段，在每段前依次标上序号，了解课文内容。

（3）注意读书姿势。

2、学生自由发言说说你读懂了什么。

3、听录音范读课文，再读课文。

三、学习生字宝宝。

1、在小组内自由学习生字。

2、汇报学习情况。（小组长带读生字、一字开花游戏、猜字游戏）

3、识字比赛。

（1）巨人不让小孩来花园玩，他做了什么？

（2）小孩子不来花园后，花园什么样了？

（3）孩子们来了以后，花园又是什么样呢？

2、比较朗读。（学生试读、老师范读、学生再读）

请学生抓住花园里有孩子玩和没有孩子玩时景色不同的句子，练

习有感情地朗读，体会花园里有孩子时的美丽与没有孩子时的荒凉。

个人挑战朗读自己喜爱的段落；

3、积累词语库，除了课后的，你还从课文中积累了哪些词语？选

择你喜欢的词说一句话。

三、齐读课文。

第三课时

一、朗读课文。

【篇三】小学三年级语文《巨人的花园》教学反思

《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，

很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。

但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里

立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园，之后花园又被冰雪

覆盖了。后来，在一位小男孩的启示下，巨人醒悟了，他立刻拆除了

围墙，花园又成了孩子们乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，

感到无比的幸福。从这篇童话中，我们能够体会到，能和大家一起分

享的快乐才是真正的快乐。

教学中我做到了以下几点：

5、本册教材的教学建议提出要让学生“积累语言，向课外延伸”。

所以，在本课教学我设计了“让学生背诵描写花园变化的句子”这个

环节，让学生多积累语言。课外拓展练习，我又让学生想象，后来巨

人的花园会是什么样子的，让学生小组互说，培养了学生语言表达水

平，课下又布置了写话练笔，由课内延伸到课外，达到了积累语言来