学法指导的四种方法

学法指导的四种方法

柳笛

【期刊名称】《小学教学研究》

【年(卷),期】1993(000)004

【摘 要】阅读教学中,如何教给学生学法呢?综观近年来一些地、省、几省区和全

国性观摩活动上的指导方法,主要有以下四种: (一)直示法。就是教师把学法直接告

诉学生,指导学生运用这种学法来学习课文。例如,全国小语阅读教学青岛观摩活动

上,陕西的杜如瑾老师在讲《我的伯父鲁迅先生》时,就把“列出提纲,发掘内涵”的

学法告诉了学生。分析第二段时,教师列出提纲,师生共同发掘;分析第三段时,教师列

出提纲,学生自己发掘;分析第四段时,学生列出提纲,自学后进行质疑讨论。这种指导

方法的长处在于学法一目

【总页数】2页(P15-16)

【作 者】柳笛

【作者单位】陕西省绥德县教研室

【正文语种】中 文

【中图分类】G62

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