学法指导策略

北京市清河中学学法指导策略（初稿）

2014年2月

研究教师 赵霄凌 学科 语文

学法名称 模特结构法 适用学段 初一

一、课题背景：

学生从小学升到初中，作文中很明显的问题就是结构上三段式或四段式，而

且成为老生常谈的一个问题，甚至屡教不改。结构上缺失美感，想到“美感”一

词，我联想到了人，模特的身材很养眼，给人美的享受，因为她们的身材符合黄

金比例，而作文摆在读者面前，不就像一个人站在我们面前一样吗？它是匀称的

呢，还是畸形的呢？没想到后来，由作文结构上的思索会带给我写作方面的有价

值的思考。

二、指导方法的程序：

先让学生欣赏的几幅人物图片，如侏儒、骨瘦如柴者、过度肥胖者等，然后

让学生欣赏几幅名模的图片，再让学生思考人体与作文结构的相通之处，于是师

生共同整理出板书如下：

-------开头（70—90字）：点题，出现题目中关键词

也可开门见山

-------背景事件介绍（60---80字）：要略写

两到三件事并列展开（注重细

节描写）

---主体内容

（500字左右）

（3—4段）

一件事情的几个过程（详略）

-------结尾（80—100字）阐述个性思考

课题提出的背景，想解决的问题，指导的方法程序，研究中的实例等。（500字以上）

通过这节课这一板书的讲述，孩子们在写作上有一种豁然开朗的感觉，在之

后的写作中，跑题问题和详略不当的问题明显减少，全班的整体写作效果有所改

善。

三、研究实例：

举一个学生的例子，该生以前写作文十分苦恼，不上交作文是家常便饭，就

是交了也是毫无章法，乱写一通，作文的平时成绩总是在平均分之下。在上完这

节课之后，他不仅作文能够痛痛快快的按时写完，而且内容有了很大的改进。下

面我将他前后的两篇作文附在下面：

附一： 温故知新

温故知新的意思是复习学过的知识，会得到新的知识，小的时候我们的能力

不够，往往只是对一件事物产生浅显的认识，但是当我们长大了又会有新的认识。

上小学时的一件事到现在我还记得清清楚楚，有一次老师让我们读《水浒

传》，我压根不知道《水浒传》是什么，就让爸爸买了一本回来，当我首次看见

了它华丽的封皮后满心欢喜，可是翻开再一看，一幅画都没有了，只有枯燥的文

字，记得第一章是“张天师祈禳瘟疫，九纹龙大闹史家庄”，好些字我都不认识，

为了完成任务，我只好囫囵吞枣看了一遍，后来爸爸要听听我的理解，我就说：

“是一群好人追一群强盗，为民除害的事。”爸爸当即无语，连连摇头。到了初

二时，老师又要求我们讲习《水浒传》，翻出当年爸爸给买的书，翻开第一章，

看见我曾经给陌生字注的音和简单的批注，也忍不住笑了，经过认真的通读，我

才懂得原来这本书是写官府昏庸无道、欺压百姓，一群草莽英雄揭竿而起奋起反

抗，但是他们只反贪官，不反皇帝，最后失败的故事。

温故是知新的前题，也是基础，知新后新的知识也会变为旧的知识，因为我

们要不断的知新，所以温故也是不可避免的，为了可以更容易的接受新知识，还

是请大家好好学习旧知识。

附二： 爸爸的幽默给了我动力

区统考就要来临了，这是本学期最后也是最重要的一次考试，所有的同学身

上都像压着一块巨大的石头，让人有些喘不过气来，妈妈经常给我施加压力：“中

考就像千军万马过独木桥，你不掉下去别人就得掉下去，你愿意下去吗？”这种

话让我十分心烦，甚至打算放弃学习，每到这时，爸爸都会用他的幽默鼓励我，

并给我动力。

考试前两周不到，妈妈又“手舞足蹈”的给我灌输她的大道理，并买来一张

大彩纸给我贴了一幅巨大的山水画贴在墙上，还写了几个大字：“自古华山一条

路！”然后爸爸先把妈妈请了出去，安慰我不要紧张，当我指着墙上的画控诉时，

爸爸噗的一下笑了，说：“这也没什么错，但你别忘了当年解放军都是从后山摸

上去的。“我感到一下子如释重负，精神格外好，让我稍微轻松的考了试。

临近考试，妈妈又来给我做考前动员，训话时她看了墙上的画，转了一下眼

珠，出去后不久又拿回几幅对联，一张一张贴在我的墙上。比如有“十年寒窗无

人问，一举成名天下知”“吃得苦中苦，方为人上人”“少时不努力，老大徒伤悲”

-----把我的墙贴的满满的。晚上，爸爸到我的房间里，看着贴得乱花花墙，拍着

我的肩膀说，这些对联写得好啊，催人奋进，我考试的时候你爷爷也给了我不少

警句，每天早上都会给我“特供”一根油条两个鸡蛋，要不我现在带你去喝皮蛋

瘦肉粥，从明天开始每天也给你提供一根油条两个鸡蛋吧，保你全考100分，我

又开心的笑了，让烦燥的内心变得很平静，看书也更仔细了。

考前老师给我们做一几次小测试，我看到付出有了回报时，妈妈又来给我泼

冷水说：“你才进步了多少啊就不知道姓什么啦，行百里者半九十，这次考好了

下次可别折了。”爸爸却不是很焦急，经常给我讲他上中学时发生的故事，当时

他的想法，经常让我笑得前仰后合，然后不再感到紧张，而是一身轻松，充满了

前行的力量。

现在距离考试还有一周时间了，各方面的压力不断冲击我的心情，但孟子曾

经说过：“故天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤------”

希望爸爸用他的幽默来帮我渡过这段时间，给我足够的动力，让我考出理想的成

绩。

虽然附二中的作文也有瑕疵，但较之附一中的作文，中考一类文中内容具体、

条理清楚、结构合理的要求已经能够达到了。

中国泥塑艺术的杰出代表“泥人张”的作品是塑与绘的两大结合，先塑造后

绘色。在泥塑过程中塑大体为关键，先将人物大的形体动态塑出，才有大的感觉，

然后刻画衣纹表现质感。作文也如同塑人艺术一样，如果能先塑出文章结构，再

用具体内容与精美语言进行描绘，这种方法必能成为文章中的终南捷径。

下一步思路和做法，需要学校提供哪些帮助。

在作文的整体结构把握上没有问题之后，再在结构中的每一个环节（如开头、

主体、结尾部分等）对学生的写作进行精雕细刻。