幼儿园中班数学《小兔排排队》教案

幼儿园中班数学《小兔排排队》教案

活动目标：

1.能按一定方向排序。

2.抽象出4、5、6、7、8各数的实际意义。

3.感知并认读数字。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：各小组活动材料。

活动过程：

一、学习新游戏：排排队

1.出示方向标记卡，认识它的含义：大、小、箭头各表示什么。

2.出示一套排序材料，请幼儿说说看标记怎么排排队。最大的放在什么

地方，最小的放在什么地方，这个标记卡表示从大到小还是从小到大。

3.讲清“排排队”的名称，要求幼儿按照标记卡将所给材料排序。

二、介绍各小组活动名称、要求

小组活动一：排排队

目标：能按一定方向排序。

准备：方向标记卡8张，排序材料8套（每套均由同一画面内容但大小

不等的5张图片组成。如：大小兔子、 大小蜗牛）。

玩法：幼儿根据方向标记卡（从小到大或从大到小），将所给大小不等

的操作材料排序。

规则：按方向标记卡提示的方向排序，并说出序列的规律。

小组活动二：点娃娃找朋友

目标：抽象出5、8、7、8各数的实际意义。

准备：圆点卡8套（各画有5、6、7、8个小圆点），分类盒8个，各种

画面内容的图片8套（图片上的物体数量分别是5、6、7、8个）。

玩法：请幼儿将图片按照画面物体数量的多少进行分类，最后用圆点卡

片表示图片上物体的数量。

规则：将图中物体数量相等的图片放一起，再用圆点卡表示每格图片画

面内容的数量。

小组活动三：数字拼图

目标：感知数字，认读数字。

准备：数字1—10的拼图8套。

玩法：两位幼儿合作拼凑1—10的各个数字，拼完后告诉老师这些数字

分别叫什么。

规则：将零散的数字块全部拼成一个个完整的数字。同时读出其名称。

小组活动四：小兔吃饭

目标：抽象出4的实际意义。

准备：小兔纸袋10个（开口处装饰为小兔嘴巴，头上蝴蝶结处贴有4个

小圆点），萝卜、青菜、青草、蘑菇 等图片10套。

玩法：请幼儿按照小兔头上的小圆点数量把和它一样多的图片放入小兔

的“嘴巴”里“喂食”。并且说明 喂小兔几个。

规则：图片上物体数量要与小兔蝴蝶结上小圆点数量一样多，才可以喂

食，同时要说明喂的是几个。

三、幼儿分组活动。

教师重点指导第一组，观察其是否按标记卡排序：若有幼儿感到困难，

教师可减少排序图片的数量，使图形大小差别较为明显；对待排序快的幼儿

增加排序图片数量，并鼓励其从多个方面来排序。要求每个幼儿都轮流到第