幼儿园中班数学教案(优秀10篇)

作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过

教案吗？下面是小编精心为大家整理的幼儿园中班数学教案（优秀篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

10

幼儿园中班数学教案篇一

活动目标：

1

、观察并记住去做客的路线，学习逆向排序的方法。

2

、大胆表达自己的发现，尝试用逆向思维思考。

活动准备：

1

、多媒体课件

2

、每人一套操作材料

活动过程：

一、情景导入，引出话题。

师：今天老师搬新家了，他邀请我们一起去他家里做客，可是他家走啦，我们一起来看一看。

二、观察、制作路线，大胆表述自己的发现。

（一）观察路线，大胆表述已有经验：

1

（）我们先要经过哪里啦（玩具店），你是怎么知道它是玩具店的？

1

（）接下来又会经过哪里呢？（德克士），你从哪里看出来的？（薯条、汉堡、鸡腿）

2

（）图片出现转弯我们要干嘛了（拐弯），呀，拐弯过来看到了一个什么？（超市），你是怎么知道的？

3

、分享验证师：做好的宝贝，请把路线图贴到黑板上来，我们一起来看一看大家做对没有。

五、活动结束共同体验回家路线师：路线图做好了，让我们一起回家吧，回家的时候仔细看看我们回家都经过了哪些地方哦。

幼儿园中班数学教案篇二

活动目标：

10

、能了解所代表的概念。

2"0"

、可以用不同的方式表现数字，培养幼儿想象力和创作力。

3"0"

、感知数字在生活中用处。

4

、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5

、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

活动准备：

1

、《五只小猴荡秋千》手指谣。

20~5

、五只小猴荡秋千图片。鳄鱼一只（手偶），数字卡片及对应数量的小猴图片。

电视遥控器（频道），温度计（温度），计算器和手机（数字），尺子，微波炉和洗衣机（时间）旋钮上数字图片

"0"

活动过程：

1"0"

、手指游戏，初步理解数字的含义。

（）教师出示小猴荡秋千图片，引起幼儿兴趣。教师和幼儿一同玩《五只小猴荡秋千》手指游戏：

1.

五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼

~~

来了，啊啊啊；三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水

~~~~

淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊啊啊；没有小猴荡秋

~~~~

千随着游戏结束，教师提问：

~

--

小朋友们，你们是否发现小猴子越来越少了？

（强调最后一句：没有小猴荡秋千）为什么会越来越少呢？

--

（被鳄鱼吃掉了）

（）重复手指谣，根据手指谣内容依次出示小猴图片及相应数卡只只只只只没有

2.5→4→3→2→1→

（）提问：没有怎么表示呢？

3.""

（引出的概念，就是没有）

"0""0"

2"0"

、认识数字的外形特征，培养幼儿想象力和创作力。

（）教师启发幼儿大胆想象，说一说像什么？

1."0"

（）引导孩子上台画一画。

2.

3"0""0"

、认识数字其他含义，感知数字在生活中的用处。

（）发散幼儿思维，启发幼儿说说的其他含义。

1."0"

--"0""0"

没有一只小猴子了，我们可以用表示，你们还在什么地方见到过数字呢？它用来表示什么？

教师根据图片进行小结：

微波炉和洗衣机旋钮上的表示时间；温度计的刻度上的表示温度的度数；遥控器按键上的表示频道；尺子刻度上

"0""0""0"

的表示起点；计算器和手机，电话以及电话号码里的表示数字。

"0""0"

幼儿园中班数学教案篇三

教学目标：、能正确迅速地点数以内的点子和认读以内阿拉伯数字。

110 10

2

、能将点子和数字进行配对。

教学重点：、能正确将点子与数字进行配对。

1

教学形式：小组活动形式教学形式：

教学过程：

1

、教师导入，激发幼儿兴趣。

师：告诉小朋友一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小朋友们去参加生日晚会，你们想不想去？（幼儿回答）

师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）教师对幼儿的回答给予肯定。

师：我们大家一起去采花，明天送给小蜜蜂，好不好？（幼儿回答）

师：小朋友们看，花园里开了这么多花（教师把花洒在桌面上），你们观察一下五颜六色的花有什么不一样？（幼儿自由

说）。今天老师为小朋友们准备了一些漂亮的小篮子，大家仔细看一看，小篮子有什么不一样？你发现了什么？（幼儿自由回

答）教师及时给予肯定。

师：下面小朋友们就去给小蜜蜂采花好不好？（幼儿回答）

师：在采花时小朋友们要让花上的数字（点子）与花篮上的点子（数字）一样，听音乐开始采花，音乐停了采花结束。

2

、幼儿开始游戏（采花）

3“

、采花结束后，教师要找幼儿说一说：你们采了几朵花？采花过程中你发现了什么？（只要能说出点子和数字一样或数字和

点子一样就可以了？

4

、游戏：小矮人找朋友

1)

2

、水果如苹果、桔子、荔枝等。

3

、大量具有各种形状的玩具。

活动过程：

1

、激发兴趣，引出主题。

（）请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢？引发幼儿讨论和有意注意。（足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。）

1

（）慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题有趣的圆。

2“”

2“”

、充分调动幼儿的各种感官，感知圆的特性。

（）请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下说出自己对圆的感受。很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。

1“”(

（请小朋友们和老师比赛好吗？看谁在教室内找到的。又多又快分钟）。组织全体幼儿在室内寻找。

2)(2

（让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到圆吗分钟）。

3)“”(3

3

、室外发现，开拓思维。

小朋友，教室外面还有圆吗？（有多吗？（多）让我们一起到室外去找一找。分钟）

)(5

开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿对圆的经验。

“”

4

、击鼓传花，听说竞赛。

（）说明游戏竞赛规则：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花

1

①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆

××

形的。说对者可由老师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。

②游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。

（）赛后，老师进行简单小结，为胜方鼓掌祝贺，同时也为方增强信心鼓掌支持。

2

活动延伸：

引导幼儿以有趣的圆为主题进行绘画。

“”

课题评价：

一、效果分析

在这一教育活动中，游戏贯穿始终。我首先采用猜引起幼儿极大兴趣，满足他们的好奇心，接下来不断地以游戏的方式幼儿

“”

动口、动手、动脑，使幼儿在整个活动过程中保持着积极主动、稳定的学习情绪。平时不爱发言的小朋友也能高举小手老

“

师，我知道！从而较好地达到了预期教育目的。

”

为何这次活动能取得良好效果呢？我想主要有以下两个的。原因：

一是给每一位幼儿都创造了参与成功的机会，充分发幼儿的主体作用；

二是充分调动了幼儿的感知能力。

二、专家点评

幼儿总是对他们未知的事物充满好奇，《有趣的圆》以游戏方式，通过让幼儿一猜、二看、三说、四找、五摸、六发现、七竞

幼儿园中班科学教案：探索光的折射

活动目标

1

、简单了解折射现象中光路是可逆的。

2

、通过实验，培养幼儿的科学探索兴趣。

活动准备

1-

、课件图示：光的折射

2

、科学发现室光学区域。

活动指导

1

、教师同幼儿讨论什么光是怎样形

讨论后让幼儿知道，当物质温度高于环境温度，我们就看到的热物质的发光。

如：火光、烛光、白炽灯的灯光，以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。

2:

、问题光沿直线传播，生活中有什么常见例子

给幼儿讲解：

活动过程：

（一）播放，出示封面图片。

PPT

教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，

是谁啊？

1

、出示小刺猬的封面图片。

教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。

2""

、引导幼儿与拉亚打招呼。

（二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的图片。

PPT

教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦

恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园

里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找

来了许多的小豆子。

（三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。

提问：

1

、出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、

大小的区别）

2

、出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密

是按照绿红绿红顺序排列的）

教师：这是什么蔬菜？

黄瓜和茄子看上去怎么样？

（引导幼儿说出长长的蔬菜。）

2

、这些长长的蔬菜有多长呢？你有什么方法可以知道？

一、由豌豆引发活动，观察、了解豌豆的特征。

（）出示装豌豆的袋子：猜猜这里装的是什么？

1

请几个小朋友摸摸、猜猜，然后将豌豆分发到每桌的箩筐里。

（）轻轻地摸摸、看看，豌豆是怎么样的？引导幼儿观察、讨论、交流。

2

二、尝试用合适的方法记录豌豆荚内豌豆粒的数量。

（）提问：豌豆荚里藏着什么呢？猜猜里面有几颗豆豆？用什么办法可以知道里面有几颗豆？

1

（请一位幼儿来剥豌豆，然后大家一起数一数）。

37

、使用幼儿用书第页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量一量。

二、用步测的方法测量距离，体验工具不同，测量次数也不同。

1

、教师和一个幼儿一起步测教师长度（从教室前面到教室后面之间的距离），教师与幼儿边走边数共走了几步，然后将幼儿

测量的结果分别记录在黑板上。

2

、教师：老师和小朋友都走了相同距离的路，为什么老师走的步数少，小朋友走的步数多呢？

三、请幼儿用长短不同的小棒量一量桌子，边量边数，看看测量的次数有什么不同。

1

、幼儿发现：用不同的工具测量一样的距离，需要测量的次数是不一样的：测量工具越长，需要测量的次数越少；测量的工

具越短，需要测量的次数就越多。

2

、游戏：机器人。

幼儿园中班数学教案篇九

四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣

1

、教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么？

2

、请幼儿说一说自己喜欢的数字。

五、给小动物编电话号码

1

、有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。

提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

2

、提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。

幼儿园中班数学教案篇十

教学目标：

1""

、通过图形分家的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

2

、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

3

、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

2

、幼儿操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一样。

31—2

、讨论：第一次怎么分的，第二次怎么分的？（请名幼儿）请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。

（三）、提高尝试：游戏大转盘师：老师这里还有很多好看的图形。（师分盘子）请你们用小眼睛看，谁的小眼睛亮？看看

""

这些图形一样吗？（不一样），哪里不一样？（形状、颜色、大小）

1

、师：老师要和你们玩大转盘的游戏，我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品，转盘上的针指向哪个图形，就请你拿

一个和它一样的。我们先来试试：快乐大转盘，大家一起玩。看看，请你拿什么样的图形呀？（幼儿集体进行次）

""3—4

2

、进行比赛：看谁拿得又快又对？

3

、增加难度：看看这个转盘和刚才有什么不一样？（大小）哪些大，哪些小？拿好了举在手里

4

、比赛：四个人一个队，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一个队的小朋友都拿得又快又对，老师送你一朵小红花。（还要帮队

里的其他小朋友一起检查一下，有没有拿错的）反复尝试遍。

4—5

（四）、教师组织幼儿看书上的图，完成练习。

三、结束部分