谈谈我的班主任工作_论文

ＥＸＡＭＩＮＡＴｌＯＮＳ

考试

谈谈我的班主任工作，

杨 浩

（甘肃省酒泉市肃州区果园中学 甘肃 酒泉 ７３５０００）

摘要：用心用情去做班主任工作，在工作中享受乐趣。用真心善待学生，学会在情感互动中感受幸福

关键词：班主任；工作；乐趣；幸福；真情

中图分类号：Ｇ６３５ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００６—５９６２（２０１３）Ｏ３一Ｏ３Ｏ７一Ｏ１

我担任教师已近２５年了，期中担任班主任工作具有１９

年。常有老师问我”你都是老老师了，无论担任班主任工作

科成绩都很优秀，但英语只有３８分，他不爱学英语，见到我

也表现出很漠视的样子，那表情分明就是，你能把我怎么样？

还是任课教师，你总是精神百倍，以极大的热情投入工作。 我呢，就偏偏和他套近乎，在本子上写批语：你的篮球打得很

学生都很喜欢你，真的让我们很敬佩啊，能告诉我们你的秘

诀吗？每每此时我只是会心一笑，我哪里有什么秘诀，如果

说我有什么秘诀哪就是我发自内心的爱我的工作，爱我的学

生，因为这样我的学生也爱我。我想结合自己的工作实践来

谈谈自己做班主任的点滴感悟。

Ｉ用”家”的温暖感化学生，在幸福的家庭里享受幸福 着。并不是他的赞美，而是他对老师的那份爱。当因特殊情

时光

学生毕竟是学生，总会犯一些错误，有些学生还会屡教

不改，在我带班时老师们总觉得学生到我手里就听话了。说

实在的，我不爱骂学生，也根本不收拾学生，每次接班我都会

想好一个主题，让他们时时记住，我是班级的一员，我要爱我

的家，不能给这个家抹黑。有一个班，开校之初，我就让他们

用５Ｏ颗红心组成一个图案：永远的九（２）班。我的用意在于

这是一个完美的图案，任何人不能去给它抹黑，谁做了有损

班级的事，谁有损班级的行为举动就把他的心取了，你想想

这是多可怕的事，他在做事的时能不好好想想吗？还有一

个班，一接班我就给学生拍了一张全家福的照片。有１．６平

方米大，贴在教室的南墙上，照片上的每个学生都笑的很开

心很灿烂，下方有我班的班风、班训及班级宣言。每当有其

他班老师或学生看他们的靓照，老师们的极力称赞，学生们

流露出羡慕的目光时，他们心中的甜蜜，他们的ｉｈ豪感洋溢

于言表。学生在周记中写到，我们的班级是一个快乐的大家

庭，我们一定要做一个快乐的人，做一个有益于班级的人。

看到这样的话，我的内心激荡着涟漪，是啊，生就是我快乐的

源泉！孩子们快乐了，我内心的幸福感也就更强了。我引导

者孩子们的快乐，孩子们的快乐充实着我的生活，我们一起 生们都会看我，我也会和他们一起在家大吃一顿，喝酒、唱

在我们的”家”中快乐并幸福着。

２用真心善待学生。学会在情感互动中感受幸福

前苏联教育家马卡连柯说过：”没有爱就没有教育”。爱

如同阳光让人间充满温暖，任何没有爱的教育都是苍白无力

的，教师对学生要有真诚的爱，学生才会”亲其师。信其道”。 被幸福溢得满满的。他们可是我２４年前教过的学生，和他

我说的爱学生是要真心去爱。好学生因为出色而人见人爱，

但差生不一样了，因为他们的学习能力差，不仅被冠与”差

生”的帽子，而且时时事事遭人白眼。他们的自尊心受到了

伤害，久而久之，也就变得麻木不仁或者玩世不恭，一副大不

咧咧而又无所谓的样子，事实上他们的内心比任何人都渴望

得到尊重、认同与赞扬。所以爱他们你必须是真心的，不是

虚假的，然而让差生体会到你的爱，他们的回报也是你意想

不到的。记得我在Ｏ８年所带班的一个学生常胜龙，他的各

ＣＯＯＬ，若英语也学得和篮球一样棒，我敢说你一定是一个很

了不起的人。以后你上高中都会是大家的焦点！”只要他有

一

点点进步我就着实表扬，他的进步可大了，最后考上了酒

中，在月考的一次作文中他写道”杨老师是我心中的最美。”

作为一个普普通通长相一般的女老师，我的心被强烈的震撼

况调换老师，学生们集体在教室里哭成一团，你有何感想？

学生在初三毕业走出校门一个个拥抱你而依依不舍时，作为

老师你有何感想？当学生发现你心情不好时，回家用父母

亲的手机给你发来一个个安慰的短信，你有何感想？是啊！

当你用心去爱他们了他们对你的爱也是真诚的，你会体会

到作为一个老师不但能够”赠人玫瑰”，还能够深深感到”手

有余香”，获得幸福。

３ 和学生建立和谐的朋友式的师生关系，享受学生别

样的爱而感动着，幸福着

这一点可以说是我工作这么多年取得一点点成绩的法

宝。曾有好多老师问我，无论你带班还是代课，学生都很听

话，很喜欢你，有什么高招吗？我曾风趣地说忽悠呗，和他们

套近乎，拉关系，让他们认为你就是他们最好的老师。我去

年所带的班级的学生打招呼、发短信就直接叫我老大，我所

带的学生私下和其他班同学议论自己的老师时，你猜我的学

生说什么：我班杨老师就是我们的铁哥们！大家一定觉得不

可思议，像我这样的老被学生称兄道弟，一定会被认为

是违背常理而大逆不道。是啊，论年龄我和他们的父母差不

多，而在他们眼里我们是朋友，是兄弟姐妹。每逢节假日学

歌，有的老师也私下说，最烦学生到家来，可我不这样认为，

我觉得是学生记得你才会来看你。今年１９９１届毕业的学生

聚会，那是我刚毕业带的学生，年龄和我差不多。席问他们

给我敬酒、拥抱我还大声说”杨老师，我爱你”。我的心顿时

们在一起的日子又历历在目。他们也将是我人生旅途上最

美的回忆１

４用心用情去做工作。在工作中享受乐趣

４．１精心布置教室，享受成功的乐趣。

在每次担任新一届班主任工作时我都会精心布置教

室，一定要体现我自己的风格。我的做法是在第一天和学生

一

考试

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地工作。现在，尽管他的成绩还是倒数１４名左右，尽管脾气

还是那么牛，但已经不藿要了，重要的足他现在愿意学习了，

就变好了。

３．４要多用肯定和激励的语言，因势利导。后进生有

自尊心、更有自卑感，这些学生对老师的谈话往往有戒备和 课堂纪律有了很大的进步。所以在学 Ｊ－订缺点和优点时，应

去充分发挖优点，进行乐观教育，树立自信心。

３．２ 开展丰富多彩的教育活动，提高后进生的集体荣 得到老师的肯定和表扬。所以，当班主任发现他们的闪光点

誉感。大多数后进生具有争强好胜的特性，如何因势利导把 时，应及时给予肯定和表扬。上课时，可以有意识地让他们

他们的这种精神引到有益方面？在班主任工作中，我发现主

要是对他们加强集体主义教育，培养他们的集体荣誉感。通 次，我班有个后进生作文写得较好，我就主动找他谈话，有意

害怕心理。因为他们经常听到的都是批评，他们很想有机会

回答容易的问题，即使答得不完整也要及时给予肯定。一

识地表扬他，启发引导他认识到，他的进步完全是自己主观

过”我与集体”的主题班会教育，同学们都明确了：我是集体

分子、集体荣我荣、集体耻我耻的道理。很多后进生都自

一

努力的结果，使他消除自卑感，确立自信心，继续奋进。心理

学家告诉我们，人精神状态最佳时，最容易接受他人意见。 觉检查了自己对集体不利的行为。会后，我在班上建立了定

期民主评奖制度。这样就使后进生受到集体的监督，班上违

这就要求老师注意掌握契机，使学生在愉快中接受教育。

纪现象不断减少，而且还增强了他们的竞争意识。 转化后进生的工作是一项复杂的、长期的、具有深远意

３．３大胆使用，提高后进生的责任心。我班有八个班 义的工程，我们要坚持正面教育为主，坚持抓反复、反复抓，

委，其中有些人虽然成绩差，但有一定的组织能力，如韩达森 做到持之以恒，常抓不懈，使学生在愉快、轻松的学习环境中

同学成绩本来不太好，后来我发现他做事认真负责，就让他 得到健康发展。

当了卫生委员。自他工作以来，班上卫生搞得很好，他自己

参考文献

学习也比过去认真多了。我班后进生担任干部的人数，保持

［１］ 万伟《班主任兵法》

一

定的比例，对每个班干部都给他们定岗定位，责任到人。

Ｅ２］ 魏书生《班主任工作漫谈》

要求他们：做同学的先锋，不做尾巴。这样，班级的风气很快

（上接３０６页）各种资源在学生的世界里，终于设计出了我们

参考文献

理想中的班级奋斗目标和光荣榜。 ［１］ 李克东主编：《新编现代教育技术基础》，华东师范大学

班班通系统给他们带来无尽的乐趣，枯燥无味的学习不

出版社，２００２年９月第一版

再是那么的可怕，不再令他们心惊胆战，真正的享受到的学 Ｅ２］ 何克抗主编：《教育技术学》，北京师范大学出版社，

习带给他们的乐趣。尽管他们没有很大的学习动力，但这一

２００２年１ｏ月第一版

切似乎已经变成了他们生活中不可缺少的一部分，应该说似

［３］ 许维新主编：《现代教育技术应用基础》，科学出版社，

乎变成了他们整个的校园生活。是呀，兴趣是最好的老师，

２００４５月第二版

也是最大的学习动力！这些仅是我个人一些不大成熟的看

［４］ 雷体南主编：《现代教育技术教程》，华中师范大学出版

法和做法，但我一直在思考，不停地在思考：我们如何才能把

社，２ＯＯ１年９月第一版

班班通系统的作用发挥的淋漓尽致？我一直在告诫和提醒

［５］ 杜士珍主编，《现代教育技术概论》，华中师范大学出版

自己：有了这么好的教学条件，我一定尽自己所能，让学生拥

社，２０００年３月第一版

有更多的学习乐趣！当然，我也要不停地学习，学习，再

学习！

（上接３０７页）并整体构思教室的布置，我的整体设计是要让 自己的爸爸妈妈，并深情地看着他们自己好好想想。爸爸妈

学生充实。快乐地学习每一天，学会感恩，要建立一个和谐，

妈的头发白了，皱纹多了，而你做过多少让他们开心的事，说

友爱，团结，向上的”大家庭”围绕主题，我每次都会针对班级

完后学生已放声大哭了，我又让他们和我一起喊：”爸爸，我

的不同情况写一封”给某某班全体同学的一封信”从学习的 爱你！””妈妈我爱你！．ｔ最后我让他们深情地去拥抱自己的爸

重要性，目标，如何学及师生以后共同努力等方面进行论述，

爸妈妈！令我没想到的是：十几个学生竟然当场就跪在了地

一

在让学生拥有雄心壮志鼓舞士气，极大地调动学生的学习 上，看到这动人的一幕，我也忍不住的泪流满面而不能继续

积极性。并且每一次我都用毛笔亲自执笔写出来，每次教室

主持会议。我就悄悄溜出教室，把这最美好的时光留给他

前后墙的标语我都针对班级实际去选，比如：拼搏一天，快乐 们，让他们享受这动人的一刻。会后家长们告诉我这是他们

一

天，充实一天，挑战极限，无悔人生。等等。当做完这一 开的最有意义的一次家长会，他们一个个紧紧拉着我手，激

切，看着自己精心布置的教室，看到孩子们在这样的环境里

动地说：”杨老师，孩子交给你我们放心 。杨老师，你真是个

学习，自己真的觉得很开心，觉得很充实，觉得很幸福。

好老师，我的孩子遇上你真是好福气！””杨老师，我们喜欢你

４．２精心策划家长会，和家长一起分享人间真情

这样的老师！”听着这些肺腑之言，我真的很开心，因为我的

一

次在网上看，《让生命充满爱》很受启发，当时就想如 工作得到了家长的认同与赞赏，我觉得更加幸福！而事实

果让学生和家长一起看，效果一定不错，一次家长会我给学

上，当我们作为班主任付出真爱和真心时，往往会得到几倍

生和家长放了这个视频，在看的过程中我看好多家长和学生

甚至几十倍的回报。在这个爱和被爱的过程中，我们是在真

都哭了。我也学着视频老师的样子，请全体同学起立面向 正的享受着工作中的快乐和幸福。

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