班主任个人发展规划

班主任个人发展规划

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篇一：班主任个人发展规划

人专业发展现状分析

本人从教23年以来，虽从事班主任工作时间仅7年多，但我本人

的亲和力强，情感细腻丰富，对学生心理状态把握得还算比较准确，

且说服劝导的能力也在实践与积累中有所提升。通过近几年教学和班

主任管理经历的学习，积累了一定的德育、心育管理经验，训练出较

强的组织能力。能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性地

开展学生的德育工作。能通过学习吸收新知识、新方法，尝试用一些

新观念新方法来教育学生；做事情公平，公正，把握好和学生、家长

的关系，并且能够把教师职业作为自己最重要的事业来对待，始终以

饱满的激情与活力投入到工作中，积极、认真对待自己的工作，一丝

不苟地做好每一件事情。

个人专业发展三年总目标

1、加强理论学习，丰富理念

积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次培训的机会，用心完

成每一次的培训作业。抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平

坚持阅读，丰富内涵；积极进取，转变观念，积极利用空余时间

学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，不断丰富自己的教育理念。

2、立足日常班级管理、提高素质

在日常的班级管理中作好领头雁。在“米东区名班主任工作室”

在引领下，将工作室的资源尽量的充实和完善，充分发挥带头、示范

和辐射作用。担任对青年班主任的培养、指导任务，每学年在校内外

班主任培训会议上，作报告或专题讲座1次以上，为本校班主任举办

专题讲座不少于2次。至少撰写3篇以上与班主任工作有关的专业论

文，每学年安排一次主题班会公开课。

3、充分发挥领头雁的作用，共同发展。

作为名班主任工作室的核心成员，除了要努力学习，深入研究，

提升自身素质之外，还要充分发挥自己的作用，带动青年教师快速成

长。最终成为政治思想水平高、职业道德高尚、理念先进、育人效果

显著、知名度较高的优秀班主任。

个人专业发展年度计划

第一阶段：20__年4月——20__年4月

1、积极参与到名班主任工作室创建的各项工作中，制订切实可行

的个人三年发展规划。

2、每学年提交班级心理辅导、育人策略、学生评价、管理创新等

典型案例不少于2篇。

3、通过读书等多种途径，丰富自己的班级管理能力，撰写与学生

的教育故事、德育案例。每月推荐两篇德育好文章，装订成册，相互

学习。每月观看一次全国知名班主任讲座录像，撰写好心得体会。

4、积极投身到名班主任工作室的建设中，充分发挥骨干带头和示

范辐射作用，认真履行“名班主任”义务与责任。积极承担青年教师

培养任务，与校内校外青年班主任结为帮携对象，并与他们共同制定

切实可行的个人发展规划，举行1次以上专题讲座，促进自身、团队

的共同成长。每学年撰写一次主题班队活动方案，安排一次主题班会

公开课。

第二阶段：20__年5月——20__年5月

1、以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论

与实践并行的名班主任。

2、在校内外上班主任培训会议上，作报告或专题讲座1次以上，

为本校班主任举办专题讲座不少于2次。

3、积极建设网络工作平台，及时上传学习心得、体会、实验收获、

主题班会活动的心得等；与各位班主任进行网上研讨，开展网上导教

活动，积极引领青年班主任开展各项班级管理工作，分享工作经验交

流不少于8份。

4、每学年撰写不少于3000字的反映班级管理思想，管理经验的

学术性总结。

第三阶段：20__年5月-20__年5月

1、继续积极参加培训学习，认真撰写心得笔记，将自己的所学应

用于教学实践中，并做到对结帮对象进行培训，促进团队发展，发挥

带动作用，携手成长。

2、继续担任对青年班主任的培养、指导任务，在自己积累日常教

学的基础上，将所积累的经验毫无保留的传授给校内外的年轻班主任。

每学年在校内听评主题班会课

3、继续改进与创新自己的班级管理，在前期讲座的基础上举办校

内外专题讲座至少一次

4、至少撰写3篇以上与班主任工作有关的专业论文。

5、通过读书丰富自己的专业知识，至少撰写3篇以上与本学科有

关的专业论文、经验总结或科研报告；撰写反映“名师工作室”的教

育思想或教学特色的学术性总结或专著。成为政治思想水平高、职业

道德高尚、理念先进、育人效果显著、知名度较高的优秀班主任。

篇二：班主任个人发展规划

个人专业发展现状分析

通过10多年的班主任工作经历，我积累了一定的德育管理经验，

也锻炼出较强的班级组织管理能力。在平时的工作中，我通过学习新

观念、新知识、新方法，不断渗透一些新观念来教育学生。我积极参

加____区有关班主任培训教育工作，积极撰写“做理想信念的坚定信

仰者”等主题班会说课稿，在《梅州日报》《梅州社会科学》等刊物

上发表德育工作论文，曾荣获“____区优秀班主任”称号。

个人专业发展三年总目标

1、加强理论学习，丰富班级管理理念

理论是实践的指导，实践是检验理论的依据。我要积极参加每一

次教育理论学习，珍惜每一次培训的机会。抓住这一个良好的契机，

提升自我的理论水平，不断拓宽自己知识视野，不断丰富自己的教育

理念，不断提高教育教学质量。

2、立足日常班级管理、提高素质

做好班级常规的管理者，班主任老师，学生的心理辅导不可缺少。

我应该加强与学生的心理沟通，知其向，知其行。

3、充分发挥名班主任工作室的作用，共同进步

作为名班主任工作室的成员，我要努力学习，深入研究，提升自

身素质。多总结教育教学经验，使自己职业道德不断高尚、理念先进、

育人效果显著的班主任。

三、个人专业发展年度计划：

第一阶段：20__年4月——20__年4月

1、积极参与到名班主任工作室创建的各项工作中，制订切实可行

的个人三年发展规划。

2、每学年提交班级心理辅导、学生评价、管理创新等典型案例。

3、通过读书等多种途径，丰富自己的班级管理能力，撰写与学生

的教育故事、德育案例，撰写好心得体会。

4、积极投身到名班主任工作室的建设中，充分发挥辐射作用。

第二阶段：20__年5月——20__年5月

1、以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论

与实践并行的名班主任。

2、积极参加校内外上班主任培训会议，积极引领青年班主任开展

各项班级管理工作。

第三阶段：20__年5月-20__年5月

1、继续积极参加培训学习，认真撰写心得笔记，将自己的所学应

用于教学实践中，与团队共同发展。

2、在自己积累日常教学的基础上，将所积累的经验毫无保留的传

授给校内外的年轻班主任。

3、继续改进与创新自己的班级管理，撰写相关的教育论文、经验

总结。

篇三：班主任个人发展规划

名班主任工作室架示范辐射作用，为骨干班主任和年轻班主任的

持续发展创造相互交流的条件，搭建共同成长的平台。很荣幸能够成

为____名班主任工作室的入室成员中的一员，下面我将从自身实际出

发，制作出个人年度任务和三年发展规划。通过认清自己的不足，发

挥自己的特长，希望能够在名班主任工作室这个大家庭中得到成长和

锻炼，争取成为一名更加优秀的人民教师。

个人实际评价分析

1、个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学

校领导布置的各项任务，乐于助人，善于接受别人的不同意见，虚心

向他人学习，教学经验丰富，信息素养和学科教学融合能力较强，乐

于在教育、教学上进行创新。

2、个人存在不足

在信息化2。0时代，教师需要更多的综合、更加丰富、更加全面

的知识来装扮自己，才能满足个性化十足的学生和家长的需求，十多

年的教学，让我成长了很多，学科知识积累了不少，但是还是存在许

多不足如：综合知识的积累不够丰富，演讲能力落后，与人沟通交流

技巧有待提升。

个人年度任务

1、结合自身实际，制定个人发展目标，制定周期内学习计划和研

究项目；

2、在主持人的指导下，做好学习记录、课例评析、总结课堂教学

经验和方

法，剖析本人在课堂教学中存在的问题，提出解决办法和实施方

案；

3、积极认真完成名班主任工作室分配的各项任务。

个人三年的工作任务

第一阶段：20__年7月—20__年12月

1、积极参加区教育局组织的关于名班主任名班主任工作室创建的

各项会议，积极参与到名班主任名班主任工作室创建的各项工作中，

制定确实可行的三年发展规划。

2、确立课题研究方向，进行课题论证，完成课题开题工作。

3、通过读书等多种途径，丰富自己的班级管理能力，撰写与学生

的教育故事、德育案例。

第二阶段：20__年1月—20__年12月

1、以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论

与实践并行的名班主任。

2、通过课例分析会、教学反思论坛等形式，对年度教学工作进行

总结提炼汇报。

3、积极参与聆听名班主任工作室聘请专家开设的专题讲座，学习

带动作用，携手成长。

2、继续改进与创新自己的班级管理，在前期讲座的基础上举办校

内外专题讲座至少一次。

3、至少撰写3篇以上与班主任工作有关的专业论文。

4、通过读书丰富自己的专业知识，至少撰写3篇以上与本学科有

关的专业论文、经验总结或科研报告，撰写反映名班主任名班主任工

作室的教育思想或教学特色的学术性总结或专著，成为思政治思想水

平高、职业道德高尚、理念先进、育人效果显著、知名度较高的优秀

班主任。

篇四：班主任个人发展规划

个人专业发展现状分析

本人从教23年，担任班主任工作17年，对学生心理状态研究积

累了一定的经验，且说服劝导的能力也在实践与积累中有所提升。通

过近几年班主任工作的管理经历，积累了一定的德育、心育管理经验。

能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性地开展学生的德育

工作。本人很荣幸能够成为____名班主任名班主任工作室的入室成员

中的一员，希望能够在名班主任工作室这个大家庭中得到成长和锻炼，

争取成为一名优秀的班主任。

个人专业发展三年总目标

1、加强理论学习，多涉猎与教育相关的著作，书籍，电影纪录片

等，并做好相关的笔记，切实提高理论水平，丰富自己的教育理念。

2、做好班级常规的管理者。在班级管理，学生的心理辅导方面形

成专长，提高教育反思能力，增强教育实践的合理性，不断提高教育

质量，成为一名专业技术较强的班主任。

3、在主持人的指导下，做好学习记录、课例评析、总结课堂教学

经验和方法，剖析本人在课堂教学中存在的问题，提出解决办法

和实施方案。

个人专业发展三年总目标

第一阶段：20__年4月——20__年4月