人教版六年级语文下《词语盘点》公开课课件_16

卖火柴的小女孩

第一课时

教学目标：

1.学习课文中的生字词。

2.初读课文，理清课文的线索。

3.通过了解小女孩悲惨的命运，唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人的深切同

情，对资本主义社会制度的憎恨。

教学过程：

一、揭题导入

1.板书课题，并解题。

2.教师设问：大家知道这篇课文的作者吗？

3.学生老师共同简介作者的资料：

安徒生：这篇童话是19世纪丹麦伟大童话作家安徒生的著名作品之一。他一生共

写了167篇童话。《卖火柴的小女孩》写于1845年，当时丹麦已经沦为英国的附庸。丹

麦人民在本国统治阶级和英国资产阶级的双重压迫剥削下，境况十分悲惨，文章反映了

丹麦社会尖锐的阶级矛盾，表现了对穷苦人民的同情，受到丹麦人民和世界人民的喜爱。

二、初读课文，听录音，引导学生自学。

出示自学提示：

1.划出生字词，写出小节序号；

2.划出不理解的词句和不懂之处。

3.思考：课文讲了一件什么事情？

三、检查预习情况。

投影出示：考考你

1.写出准确的读音。

（1）小女孩的一只（ ）拖鞋也没有了，只（ ）好赤着脚。

（2）她忘不了（ ）今天是大年夜，而她却为了生计不得（ ）不上街卖火柴挣（ ）

钱。

2.区别组词。

梗（ ） 蹒（ ） 跚（ ） 蜷（ ） 焰（ ）

便（ ） 瞒（ ） 栅（ ） 倦（ ） 掐（ ）

橱（ ） 烁（ ） 魂（ ） 烘（ ） 填（ ）

厨（ ） 砾（ ） 魄（ ） 哄（ ） 镇（ ）

3.课文讲了（谁）（什么时候）（怎样）（在何处）的事。

四、再读课文，理清思路。

1.默读课文，思考：

课文是按（ ）——（ ）——（ ）的顺序写的。

2.指导分段，概括段意。（课文按照小女孩卖火柴、擦火柴取暖、冻死能够分为三大

段。）

第一段（1——4自然段）：讲述在下雪的除夕晚上，一个光着头赤着脚的卖火柴的

小女孩仍然在大街上情景。

第二段（5——10自然段）：讲述卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她所看到的幻景。

第三段（11、12自然段）：讲述小女孩冻死在大街上。

五、学习第一段。

1.指名朗读课文。

2.出示自学提示：

（1）朗读课文。

（2）你读懂了什么？

（3）还有什么问题？

3.分析句子。

（1）她从家里出来时，……穿的。

A.大雪天穿大拖鞋顶用吗？

B.这双拖鞋是谁的？

C.她自己有没有鞋？

（2）“这个整天，谁也……没有给过她一个钱。”这个句子说明了（ ）。

（3）雪花落在她的金黄的长头发上，……不过她没注意到这些。

（4）他们头上只有房顶，……风还是能够灌进来。

4.教师小结：小女孩过着穷苦悲惨的生活：大年夜有家难归，光头赤脚在雪地里走，

卖了整整一天的火柴，却没有得到一分钱，更不敢回家，还怕遭到爸爸的毒打，家里和

街上一样冷。

六、练习有语气地朗读。

第二课时

第二课时

教学目标：

1.解课文内容，感受小女孩悲惨的命运，体会作者的思想感情

2.领悟作者基于现实合理想象的表达方法。

教学过程：

一、 通过上节课的学习，你知道了什么？不懂什么？ （学生交流）

二、精读课文第二部分（5-10），感受课文内容。

1.默读课文。

2.思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？每次都看到了什么？为什么要接连持续地擦

燃火柴？

三、学习第一次幻景。5自然段

1.请一个学生朗读这个部分。这个小节作者是怎样写的？

（现实、渴望、幻景、结果四个部分。）

2.再度思考：小姑娘眼前的现实是什么？她渴望得到什么？眼前出现什么幻景？结

果怎样？

3.学生讨论汇报。

4.教师小结：她向往温暖，但是小姑娘却生活在寒冷的现实中。这种强烈的对比中，

更加凸现了小女孩的不幸。

四、学生自学二、三、四次幻景。感受小女孩的悲惨命运。

（注重朗读的训练。）

五、学习课文第三段。

1.自由朗读，引导学生质疑。

2.学生质疑：

（1）小女孩在大年夜冻死了。为什么作者写到小女孩两腮通红、嘴上带着微笑？

（2）为什么说小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了？

（3）小女孩仅仅在幻景中看到了她渴望得到的一切，现实生活是残酷无情的，课文

中却说“她以前多么幸福”？

3.学生自学讨论，实行解疑。

4.分析重点句，加以理解。

句子（1）：她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，

也没有痛苦的地方去了。

体会：这仅仅小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她

一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。小女孩就是怀着这样的一种

美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。

句子（2）：谁也不知道她以前看到过多么美丽的东西，她以前多么幸福，跟着她奶奶

一起走向新年的幸福中去。

体会：这句话中，两个“以前”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美

好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的

对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。

六、小练笔。卖火柴的小女孩，我想对你说

一、(1-4)残酷现实

买

火

柴 二、（5－10）幻想

的

小 第一次 第二次第三次 第四次第五次

女

孩 三、（11－12）冻死

暖 烤 美奶

烘 鹅 丽奶

烘 的

的 圣

炉 诞

子 树

温暖 食物 欢乐 疼爱

美

丽

的

地

方

幸福