细节描写

细节描写作用

可以说任何一篇文学作品中，无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描

绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又

逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。具体来说，主要有以下三个

方面的作用。

一、 突出人物的性格。

例如，《卓越的科学家竺可桢》一文中，有一处细节是：竺可桢每天早晨一起床就把那支放

在铜套子里的钢笔式温度计，拿到院子里放好，然后做早操。做完早操又把温度计拿到屋里，

记录当天的气温。这支温度计，他经常插在外衣右边的小口袋里，长久的插来插去，小口袋

盖布总是先磨破了。这样，做衣服时，他爱人就请成衣工人多做一块小口袋盖布，留着拆换。

这不起眼的一小块口袋盖布却反映出这位科学家一丝不苟、严谨勤奋的可贵精神。又如，周

立波的《分马》之中，作者对老孙头的刻画也有这么一个细节描写：

他狠很地抡起木棒，棒子落到半空，却仍在地上。作者用细致入微的动作细节，刻画出老孙

头对马又爱又恨的心理活动。使人物的性格真实而鲜明。这样的细节描写，在文学作品中可

以说是比比皆是。谁能忘记阿Q临刑前画圈的细节；谁不记得朱自清的父亲爬月台时的背

影？至于《变色龙》中奥楚蔑洛夫穿脱“道具”——军大衣的动作，相信谁都会记忆犹新。这

些细节描写都给人留下了难以磨灭的印象。刻画人物离不开外貌、语言、动作、心理等这些

常规的手法，但如果在此基础上，再有细致入微的细节，就会使作品锦上添花，使人物的性

格特征更突出、更典型。

二、 展示故事情节。

话剧《陈毅市长》中，一开始介绍齐仰之的家时，特别提到了墙上那醒目的字条：闲谈不得

超过三分钟，本室主人敬白。这个细节的出现为下文剧情的发展埋下了伏笔。开始陈毅市长

好不容易“破门”，又受到“三分钟”的限制，而后陈毅市长采用激将法迫使齐仰之“破例”，有“三

分钟”而到后来的“秉烛夜谈，三天三夜”。正是这个小小的字条而使剧情波澜起伏，故事情节

也围绕这小小的字条而得到展示。人物性格也在矛盾中得到了展示。

三、 造典型的环境，渲染人物心情。

还是《卓越的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描

写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。

烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。

细节描写的作用如此之大，那么我们作文时又该如何去选择细节呢？

首先，要真。细节的描写必须入情入理，符合生活真实。恩格斯把细节的真实视为现实主义

创作的一个重要原则。古今中外的许多的作家都非常重视细节的真实性。列夫.托尔斯太曾

指出高尔基的作品中关于火炉摆法的错误。

其次，是细。一是取材要小而具体，二是描写要细致入微。

三是要精。细节在精而不在多，杜鹏程说：“要从一百个细节中选择一个细节”细节描写贵在

传神。

回首许多的文学作品，我们记忆最深的也无非是一两处的细节描写，可见好的细节描写无疑

起着画龙点睛的作用。只有平时深入细致地去观察生活，关注生活的细枝末节，才能在作文

时以小写大，见微而知著，给自己的文章添色生辉。

如何运用

细节描写是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、语言和物件、景色等细小环

节的描写。简单地说，就是指细化了、特征化了的肖像描写、行动描写、语言描写、景物描

写。运用典型细节来刻画人物的独特性格，是人物描写最常用的方法。写人作品中细节描写

就像电影中的特写镜头最真切、最细致、最生动、最深刻地把人物精神世界最本质的部分展

现给读者留下了无限的联想、回味空间。

一、细节描写的种类及作用

1．肖像细节描写。

如《装在套子里的人》中，作者用一系列的肖像描写来刻画别里可夫：“即使在最晴朗的日

子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。”“他的脸也好像蒙着套子，因为

他老是把它藏在竖起的衣领里，他戴着眼镜，穿着羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。”这就十分

突出地显示了他与外界隔绝、极端保守的外貌特征。

2．语言细节描写。

如《守财奴》中的葛朗台，临死时，他叮嘱女儿说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我

交账！”显示了一个占有狂和守财奴的性格特点到死不变。

3．动作细节描写。

如《荷花淀》“话别”一场里，水生小声说：“明天我就到大部队上去”，女人的手指震动了

一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。这一细节描写含蓄而生动

地表现了水生嫂在听到丈夫就要参军的消息后内心复杂而激烈的情感活动。

4．景物细节描写。

在小说《祝福》中，作者对鲁四老爷书房做了出色的细节描写：“房间里也映得较光明，极

分明地显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的一边的对联已经脱落，松松地卷了

放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气平和”。我又无聊地到窗下的案头去一翻，

只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。这里通过环

境的细节描写，深刻地揭示了鲁四老爷宣扬理学，陈腐没落、守旧和不学无术的思想特征，

他的“寿”是建立在穷人的痛苦和死亡的基础上。

二、进行细节描写，应注意以下三个原则

首先要真实。唯有真实的细节才具有感人的艺术力量，所写的细节描写一定要符合生活真

实，能够准确地表现人物的精神面貌和性格底蕴。如例文一《青春从40岁开始》中的语言

和动作细节描写，把退休之后的老妈的音容笑貌，所思所想，传神地表现出来，非常富有生

活情趣。

其次要有典型性。要抓住人物在特定环境下所独有的情感和行为特征，它反映的只能是属

于某个特定的人才有的东西。如例文二《我的妈妈》中“一身泥巴，湿漉漉地站在我面前，

喘着粗气，眼里溢着惊喜的光”和“妈妈用塑料纸包着的包袱”的对比描写，以及妈妈笨拙

地爬拖拉机的那段细节描写，都刻画得非常细腻、生动，留给读者的是酸酸的感动。

再次语言要精练，有的同学认为细节描写就是描写上的不厌其烦，越详细越好，这种看法

是不准确的。其实细节描写并不等于细致描写，细节描写只是要求要抓住最传神的点去描写，

而其他地方可以一带而过，细节描写不等于啰唆。

例文一

青春从40岁开始

妈妈是个普通的工人，年过四十，已经有些发胖了，在我看来，她是贤妻良母型的女人。

早上为我和爸爸准备早饭，中午洗衣服晒衣服，晚上吃完饭看完肥皂剧就上床睡觉。典型的

除了工作、干家务、照顾我和爸，就是吃饭睡觉的家庭妇女形象。只是，一次假日呆在家里，

才突然发现妈妈变了。

原以为花坛里只供杂草享受，却不料有了几株像模像样的花。“那是你妈种的。”爸爸的

话又让我愣了愣。我随手丢下包便去扒饭吃。“你手洗了没？多大了还忘这件事！”“啊？”

我放下筷子，眨着眼不知所措，要知道“洗手”的事只有我小学老师教过，我妈从没开口过。

当然，我很顺从地洗了手。饭桌上的菜，有我喜欢的蒸鱼，而且在家里自然不用客气，所以

我的筷子压根没离过它。“你只吃鱼，营养能均衡吗？蔬菜中维生素多，你得多吃！”我在心

里拍案叫绝，两个专业术语被我妈用得恰到好处，为此我虽不乐意却也吃了不少菜。

一顿饭圆满收场，我打开电视机，正是黄金剧场，刚想开口喊我妈，却听到她的声音传

来，“我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧——”天呐，散步，这不是年轻夫妇才会干的

事吗？妈妈可是年过四十了。我狠捏自己一把，“哇”的一声证明我没听错。电视剧收场后，

妈妈和爸爸空手回来，“散步为什么不买些东西？”我很好奇。按常理而言，他们出去总该

会给我买些东西的，可这又是怎么了？“要买什么？吃的用的都还有，出去走走有助于消化。”

妈妈的话说得我一句都答不上来，我只能看看老爸，现在也只能从他嘴上套出些什么了。于

是，咬耳朵的话开始了。“你妈最近常和我出去，散完步回来就在公园前的场地上看他们跳

舞，偶尔也学学。现在，她肥皂剧也戒掉了，老命令我看新闻，看到有用的东西就记下，说

是学习……”我大声笑了出来，却被老妈听到，于是笑着问我：“父女俩的悄悄话结束了没？

结束了就上楼，你得洗完澡再喝杯热牛奶，听见了没？”我笑着一一履行。

上楼的时候，我听见老妈在唱歌，而且是一首我会唱的歌，我跟着唱了起来，妈妈很惊

讶，问我怎么也会唱，我笑道，“这不是应该我问你的话吗？”

枕着妈妈买的书睡觉时，我突然觉得，妈妈不再只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打

算，让自己充实。看来，本该是更年前期的妈妈，又悄悄回到了青年时代，能和我一起感受

青春，再度花样年华了。

【点评】这篇文章虽写的是家事琐事，平实人生，却让我们感到情趣盎然，意味无穷。原

因是作者抓住了亲身感受过的、动过情感的、真实传神的细节描写，把这位老妈的音容笑貌，

所思所想，展现在我们面前。细节的真实性是写出人物个性的基础。

例文二

我的妈妈

外面雨花纷纷，室内寒气袭人，我们这些有家难归的姑娘都穿着单薄的衣衫，浑身冻得发

抖，可怜巴巴地蜷缩在被窝里，真是“不听妈妈言，出门受艰难”。

上星期回家，妈妈叫我把毛衣绒裤带上，以防天变，我执拗地说：“没事儿，下星期我回来

再拿。”可老天爷偏偏作对，星期六一阵雷雨，挡住了归路。离家30里泥路，还要翻岭越沟，

怎么回？我气得只有骂自己发昏，不听妈妈的话，真是自作自受！ 忽然，一个熟悉的声音

从门外传来：“红云在这个寝室吗？”啊，像是妈妈，妈妈来了？像久旱的大地上听到一声

春雷，我一骨碌从床上跳下来，猛得拉开了门。啊，果然是妈妈！妈妈一身泥巴，湿漉漉地

站在我面前，喘着粗气，眼里溢着惊喜的光。我一把接过妈妈用塑料纸包着的包袱，把妈妈

按坐在床上。

妈妈的衣服湿透了，正往外冒热气，满头银丝挂着一串串晶亮的水珠，满是皱纹的黑红的

脸颊上水津津的，不知是汗水还是雨水，一双旧胶鞋上粘满了红泥巴。我不敢想象，那30

多里泥巴路，那岭那坡那沟那河，妈妈是怎样越过来的。

“你这寝室好难找，问了几个同学才摸到。”妈妈动手解包袱。

“妈，路这么过，又难走，你咋过来的？”

“妈一步一步走来的嘛，只要长有脚，啥路也能走。妈走了30里，走了大半天。”妈笑着

说。

“你怎么不打伞？叫雨淋的！”

“来时雨下得不大，伞给你哥放羊拿去了；披块塑料纸，后来雨大了，我包了你这衣服。”

我心头一阵发热。啊，为了让女儿衣服不淋雨，用塑料纸包着，自己却淋了一路寒雨！

“妈，天真冷，你就不怕淋，不怕冻着了？”我鼻子有些发酸。“没事儿，”妈妈笑着，抿了

下湿湿的鬓发，“妈走路身子热，一会就暖。”说着，打开包袱，“给，这是你的毛衣，

这是绒裤。上回叫你带你不带，死妮子！”

“妈”我热泪盈眶，“你就不会等天晴再送！”

“死妮子！”妈嗔怪道，“你总是爱感冒，天一下子变冷，我能放下心吗？”

“咋不叫我哥来送……”

“你哥放羊喂牛，活也离不了。再说，妈就不该来看看女儿？”

“妈！”我热泪滚下来，滴在妈妈脚带来的红泥巴上。我掏出一卷纸，弯腰为妈妈擦去胶鞋

上的泥巴。啊，就是这双脚，在寒风冷雨中，翻过两座岭，越过三道沟，过两条河，那是一

步一粘、一步一滑、一步一陷的几十里泥路，是怎样过来的啊！为了给女儿带来温暖，你带

着一腔炽热的母爱，就这样艰难地跋涉过来了。你叫女儿说什么呢？

妈妈饭也不吃，要回家了，我把她送到校门口附近的汽车站。忽然一辆往东去的小四轮拖

拉机停在路旁。妈一问是顺路，便要搭乘拖拉机，说是这样可以省两元钱。我要搀扶妈妈上

车，妈说：“司机还未开车，你去教室看书吧。”我走到校门口，扭回头，啊，妈妈要上车了，

我永远忘不了母亲上车的那一幕，她先用一只脚艰难地蹬着车轮，上身爬到车帮上，然后缓

慢地多动下身，猛一用力，那只脚也蹬住了车轮，然后再往上爬。她先将左腿跪在车帮上，

一用力，抬起了右腿，再一用力，两条腿都跪在车帮上，整个身子都落在不足一尺宽的车帮

上，两只沾满泥巴的胶鞋底，在车轮上颤动着。妈妈稍喘一口气，才把左腿伸进车厢里，然

后是右腿，然后是全身。终于，妈妈站在车厢里了，扭回头看我，一粒晶莹的水珠从那斑白

的鬓发上滴到车帮上，不知是汗水还是雨水。

我呆呆地看着妈妈上车，看着那老年人特有的笨拙，竟忘记了上前扶一把。等醒悟过来要

扑上前去的时候，拖拉机发动了。妈站在车厢里，微笑着朝我挥挥手，我一阵心潮翻滚，热

泪涌了出来。车子嘭嘭地开动了，走远了，妈妈那花白的头发在寒风中狂乱地飘着，飘着，

很快消失在雨雾迷蒙中。

只有妈妈送来的毛衣和绒裤，在我身上散发着温馨的暖意……

【点评】作者选取了妈妈给我送毛衣和爬拖拉机的两个细节片断，来表达妈妈对我的挚爱。

尤其是妈妈笨拙地爬拖拉机的那段动作细节描写，刻画非常细腻，让人久久回味。全文运用

了夹叙夹议的写法，通过抒情、议论进一步深化了文章的中心