教师活动初稿 | 修改 | 幼儿活动 | 设计意图 |
一、开始部分 出示自制玩具范例。 提问：这些是什么？用哪些材料制作的？有什么用途？ | 一、学过的内容 1.师：小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？ 2.全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。 | 根据老师的提问回答相关内容 | 复习学过的内容，为下面的活动做铺垫。 |
二、基本部分 1.师：今天我们也带了很多的废旧物品，怎样用这些废旧物，进行加工设计，变成新的东西？ 2.组织幼儿讨论，提问：自己想做什么？用什么样的材料合适？ 3.教师示范自己的成品，介绍操作的材料和制作的方法。 4.组织幼儿相互欣赏完成的玩具，说说自己把废物变成玩具的感受以及在制作的过程中遇到的困难。 5.发放《幼儿画册》，一起讲述故事《丢丢城》。 | 二、熟知图标 1.教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）孩子们你们看：这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？ 师小结：我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。 2.教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。 3.出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的？ 4.出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进行分类并贴上标志。 5.废旧物品手工制作展示 （1）教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？ （2）通过视频展示废旧物品改造成品。 | 讨论交流自己的想法 幼儿大胆自由讲述自己的想法 | 激发幼儿根据材料的特性有针对性地开展废旧物的制作操作。 认识图标、了解图标的作用。 知道哪些是可以回收利用哪些是不可以回收利用。 |
三、结束部分 师：今天我们一起制作的玩具，利用废旧物，现在我们举行一个拍卖会，将自己的物品进行拍卖。 | 三、幼儿自己动手，变废为宝。 1.师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出很多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？ 2.幼儿制作玩具。 3.展示表扬优秀作品 | 根据自己学的知识动手操作，进行变废为宝的活动。 | 通过让幼儿了解废物的特征，再让幼儿动手操作，幼儿的目标便会很明确。 |
本文发布于:2023-06-11 15:05:34，感谢您对本站的认可！
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