我们的校园
前进实验小学 史爱东
东山小学 李媚清
【教学内容】
我们的校园(教材第106页及相关习题)。
【灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
◆灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
◆教学目标】
1.能认真仔细的观察插图(见教材第106页例题),解决“如果只有3000元,如何铺草皮”的问题,让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。
2.在熟悉的校园生活情境中,体验到生活中处处有数学;能运用不同方法解决问题,体现“用数学”的意识。 3.在学习活动中,增强学习数学的兴趣,建立学习的自信心,获得成功的喜悦。
【重点难点】
1.解决“只有3000元,如何铺草皮”的问题;
2.感受生活中处处有数学,培养“用数学”的意识,渗透优化思想。
【情景导入】
师:小朋友们,你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。绿茵茵的草坪多么可爱啊!可是你们知道吗,这些场所里面还有一些数学问题。这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园,用我们所掌握的数学知识去解决校园中的一个个数学问题,看谁最灵活,好吗?
板书课题:我们的校园
【新课讲授】
(一)课件出示铺草皮例题:
找出已知条件和问题。
生1:两块草坪同样大,长28米,宽16米。铺草皮有3种种类:白三叶每平方米2元,高羊茅每平方米3元,天堂草每平方米4元。
只有3000元的费用。
师:有哪些铺草皮的建议?
学生讨论交流。
学生汇报。
(1)先算出草地的面积。
生2:因为两块地同样大,是长方形的,根据公式长方形的面积=长×宽,所以列式为:
28×16×2=896(平方米)
(2)铺草皮的建议。
生3:全部铺每平方米2元的白三叶草。
生4:全部铺每平方米3元的高羊茅。
生5:一半铺每平方米2元的白三叶草,一半铺每平方米3元的高羊茅。
生6:一半铺铺每平方米2元的白三叶草,一半铺每平方米4元的天堂草。
(3)计算不同铺法的费用。
方法一: 全部铺每平方米2元的白三叶草。
生7:896×2=1792(元)
1792元<3000元
方法二: 全部铺每平方米3元的高羊茅。
生8: 896×3=2688(元)2688元<3000元
方法三: 一半铺每平方米2元的白三叶草,一半铺每平方米3元的高羊茅。
生9:东边铺白三叶:28×16×2=86(元)
西边铺高羊茅:28×16×3=1344(元)
896+134=2240(元)
2240元<3000元
方法四:一半铺每平方米2元的白三叶,一半铺每平方米4元的天堂草。
生10:28×16×2=896(元)
28×16×4=1792(元)
896+1792=2688(元)
2688元<3000元
师:同学们真聪明!想出了四种铺草皮的方法。我替校长感谢你们,学校建设的小小“管家”!
但是在这四种方法里,第一种方法铺草皮是最省钱的。
师:在你们这些小朋友的建议下,草坪终于铺好了。学校决定下在草皮上举行三年级拔河比赛。快来一起看看吧!
(二)课件出示拔河比画面。
(1)明确活动任务。
活动目的:设计一份赛程安排。
活动地点:东西两块草坪。
活动时间:15:00——16:30
活动要求:每场比赛要用20分钟,准备10分钟。
三年级有4个班级。采取先分组比赛,胜者再进行比赛。
学生讨论交流。
如何设计赛程安排,涉及到时间、班级等等。
学生汇报:
生11:我用复式统计表。设计如:
师:同学们,除了这个复式统计表以外,你们还有其他的方法吗
【课堂作业】
请统计出你们班参加学校兴趣小组活动情况。
【课堂小结】
同学们,这节课我们学习了数学综合实践活动想对老师和同学们说些什么呢?
生12:生活处处皆数学。
生13:我将来要当一名管家,用最好的方案帮别人建设。
生14:这节课,我对长方形的面积和统计知识再次熟悉啦。…………
【课后作业】
完成《创优作100分》中本课时 习。
我们的校园
方法一:全部铺每方米2元的白三叶草。896×2=1792(元)
1792元<3000元
方法二:全部铺每平方米3元的高羊茅。
896×3=2688(元)
2688元<3000元