Prepared on 21 November 2021
一年级地方课教案
一年级地方备课
一、指导思想
童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析
本班有学生67人，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。
三、教材分析
行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。
四、教学目标
1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；
4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。
五、教学措施
1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。
第一课时
迎接新学期
一、教学目的：
1.通过本课教学，和同学们共同回忆假期生活，总结自己的收获。
2.帮助学生了做好新学期的计划，让他们有一个好的起点。
3.再次学习《小学生守则》教育他们自觉遵守纪律。
二、教学重点：培养良好习惯。。
三、教学难点：自觉遵守纪律。
四、教学过程：
（一）导入
假期结束了，我们又迎来了新的一学期，同学们感受怎么样啊同学们在假期有什么新的收获吗（生交流，说自己在假期里的趣事，收获）
（二）七彩虹：看图明规章（新学期到了，我们要有个好的开始，请同学们看看，这些要求你做到了吗）
（三）
（四）
1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室。
3、认真听讲不吵闹。
4、回答问题先举手。
5、放学之前做值日。
6、按时回家报平安。
（三）辩一辩、说一说。
1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？
2、上课了，你是怎么听课的听课时还要注意什么
3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？
（三）指南针
1、朗读《小学生守则》
2、说说哪些你做到了，哪些你还要努力？
（四）成长脚步。
在过去的一学期里你有哪些不足，在新的一学期了你有什么打算？
（五）总结
新学期开始了，希望同学们能有新的打算，新的目标，新的收获！
第二课时
五星红旗，我爱你
一、教学目的：
1、通过教学使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图。
2、学会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。
3、二、教学用具：
4、 国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。
5、三、教学重难点：明确升降国旗时的要求。
四、教学过程：
（一）导入新课
师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。
生：这首歌叫《国歌）。
生：这首歌在升旗时我听到过。
生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。
师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲）
（二）教授新课，指导活动
1．认识国旗活动。（板书：国旗）
师：小朋友们，咱们是哪国人
生：中国人。
师：祖国的名字叫什么
生：中国。
生：中华人民共和国。
师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。
师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图）
生：祖国的版图像一只大公鸡。
师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗
生：带来了。
师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。）
师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。）
师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。（沉默）
师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。
同学们，祖国的首都在哪里
生：（齐）北京（教师展示天安门画图）
2．认识国徽活动。（板书：国徽）
教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈，学生把准备的国徽图片仔细观察后，教师提问。
（三）指导练习
1．指导学生画国旗活动。
师：我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识，现在我们一起来画国旗。各小组先评选，推选一名画得好的同学到讲台上来。
师：这六名同学都画好上来了，请大家评一评，谁画得最好。
2．唱国歌活动。
3．指导学生升国旗。
师：国旗是国家的象征，我们要尊重国旗，升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。好，现在我们开始演习升国旗。
升旗活动开始：一名旗手，两名护旗手，在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台，全班同学立正。（播放《国歌》录音）
生：（升旗手做手势，表示象征性的升旗。）
师：（指挥学生齐唱《国歌》。）
生：（班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。）
（四）小结
师：今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌；明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们伟大的祖国。
第三课时
说说我自己
一、教学目的：
通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。
二、教学重点：喜欢自己，喜欢他人。
三、教学难点：喜欢自己。
四、教学过程：
（一）导入
今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片。介绍家庭成员。哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？今天我们就来学习“说说我自己”。齐读课题。
（二）七彩虹
1、指名介绍自己。
2、练一练。
我叫，我今年了，是年出生的。我的属相是，我家住在。
我的爱好是。我最喜欢的人有和、和
。我最喜欢的东西有。
我的优点是。
我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我。
3、评一评。看看谁说的好。
（三）指南针（读一读）
1、世界上没有一模一样的人。只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你。
2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。
（五）成长脚步。
同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？请把你高兴的心情说出来吧。
（六）、总结
同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好。
第四课时
我爱校园
一、教学目的：
1、通过本课教学，培养学生热爱自己的学校。
2、画一画自己的学校。
二、教学重点：培养学生热爱自己的学校。
三、教学难点：画一画自己的学校。
四、教学过程：
（一）导入
我们已经在这个校园里生活了快三年了，你们喜欢我们的学校吗？
（二）七彩虹
1、参观学校。（教室、办公室、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）
2、说一说。
我还知道。
3、评一评。看看谁说的好。
（三）指南针
你们已经是小学生了，在我们的校园里要注意些什么呢（
